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37、分析有關(guān)基因表達(dá)的資料,回答問(wèn)題。

取同種生物的不同類型細(xì)胞,檢測(cè)其基因表達(dá),結(jié)果如圖。

1.基因1~8中有一個(gè)是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因,則該基因最有可能是基因       。

2.上圖所示細(xì)胞中功能最為近似的是細(xì)胞                   。

A.1與6                                   B.2與5

C.2與3                                   D.4與5

3.判斷圖中細(xì)胞功能近似程度的依據(jù)是                        

4.現(xiàn)欲研究基因1和基因7連接后形成的新基因的功能,導(dǎo)入質(zhì)粒前,用限制酶切割的正確位置是           。

5.下圖是表達(dá)新基因用的質(zhì)粒的示意圖,若要將新基因插入到質(zhì)粒上的A處,則切割基因時(shí)可用的限制酶是            

       A.Hind Ⅲ                                                     B.EcoR I                          

C.Eco B                                                        D.Pst I

6.新基因與質(zhì)粒重組后的DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞的概率很小,因此需進(jìn)行        ,才能確定受體細(xì)胞已含有目的基因。

7.在已確定有目的基因的受體細(xì)胞中,若質(zhì)粒的抗青霉素基因缺失了兩個(gè)堿基,將這樣的受體細(xì)胞接種到含有青霉素的培養(yǎng)基中,該細(xì)胞中可能出現(xiàn)的結(jié)果是

       A.抗青霉素基因不能轉(zhuǎn)錄                      B.基因1和7沒(méi)有表達(dá)

       C.基因1和7不能連接                          D.質(zhì)粒上的酶切位置發(fā)生改變

37、1.2

2.A

3.表達(dá)的相同基因最多,差異表達(dá)的基因最少

4.B

5.C

6.篩選

7.B D

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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆云南省昆明一中高三第一次月考生物試卷 題型:綜合題

(10分)分析有關(guān)基因表達(dá)的資料,回答問(wèn)題:
取同種生物的不同類型細(xì)胞,檢測(cè)其基因表達(dá),結(jié)果如下圖。已知基因1、2、3、4分別是晶狀體蛋白基因、胰島素基因、ATP水解酶基因和血紅蛋白基因。

(1)基因的表達(dá)需經(jīng)歷________________兩個(gè)過(guò)程,其中發(fā)生在細(xì)胞核中的過(guò)程需要________________的催化。
(2)基因1最可能是________基因,基因4最可能是      ________基因。
(3)4種基因控制合成的蛋白質(zhì)中,ATP水解酶作用于ATP的________,胰島素作用的靶細(xì)胞是________   ________。
(4)同種生物之所以有以上不同類型的細(xì)胞,根本原因是________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省贛州市(十一縣市)高三期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

分析有關(guān)基因表達(dá)的資料,回答問(wèn)題:

    取同種生物的不同類型細(xì)胞,檢測(cè)其基因表達(dá),結(jié)果如下圖。已知基因1、2、3、4分別是晶狀體蛋白基因、胰島素基因、ATP水解酶基因和血紅蛋白基因。

(1)基因的表達(dá)需經(jīng)歷________________兩個(gè)過(guò)程,其中發(fā)生在細(xì)胞核中的過(guò)程需要________酶的催化。

(2)基因1最可能是________基因,基因4最可能是      ________基因。

(3)4種基因控制合成的蛋白質(zhì)中,ATP水解酶作用于ATP的________,胰島素作用的靶細(xì)胞是________   ________。

(4)同種生物之所以有以上不同類型的細(xì)胞,根本原因是________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南省高三第一次月考生物試卷 題型:綜合題

(10分)分析有關(guān)基因表達(dá)的資料,回答問(wèn)題:

    取同種生物的不同類型細(xì)胞,檢測(cè)其基因表達(dá),結(jié)果如下圖。已知基因1、2、3、4分別是晶狀體蛋白基因、胰島素基因、ATP水解酶基因和血紅蛋白基因。

(1)基因的表達(dá)需經(jīng)歷________________兩個(gè)過(guò)程,其中發(fā)生在細(xì)胞核中的過(guò)程需要________________的催化。

(2)基因1最可能是________基因,基因4最可能是      ________基因。

 

(3)4種基因控制合成的蛋白質(zhì)中,ATP水解酶作用于ATP的________,胰島素作用的靶細(xì)胞是________   ________。

(4)同種生物之所以有以上不同類型的細(xì)胞,根本原因是________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:上海高考真題 題型:讀圖填空題

分析有關(guān)基因表達(dá)的資料,回答問(wèn)題。
取同種生物的不同類型細(xì)胞,檢測(cè)其基因表達(dá),結(jié)果如下圖。

(1)基因1~8中有一個(gè)是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因,則該基因最有可能是基因_____。
(2)圖所示細(xì)胞中功能最為近似的是細(xì)胞_____。
A.1與6  B.2與5  C.2與3  D.4與5
(3)判斷圖中細(xì)胞功能近似程度的依據(jù)是____________________。
(4)現(xiàn)欲研究基因1和基因7連接后形成的新基因的功能,導(dǎo)入質(zhì)粒前,用限制酶切割的正確位置是_____。

(5)下圖是表達(dá)新基因用的質(zhì)粒的示意圖,若要將新基因插入到質(zhì)粒上的A處,則切割基因時(shí)可用的限制酶是_______。

A.HindⅢ      B.EcoRⅠ     C.EcoB      D.PstⅠ
(6)新基因與質(zhì)粒重組后的DNA分子導(dǎo)人受體細(xì)胞的概率很小,因此需進(jìn)行_______,才能確定受體細(xì)胞已含有目的基因。
(7)在已確定含有目的基因的受體細(xì)胞中,若質(zhì)粒的抗青霉素基因缺失了兩個(gè)堿基,將這樣的受體細(xì)胞接種到含有青霉素的培養(yǎng)中,該細(xì)胞中可能出現(xiàn)的結(jié)果是______(多選)
A.抗青霉素基因不能轉(zhuǎn)錄 B.基因1和7沒(méi)有表達(dá) C.基因1和7不能連接 D.質(zhì)粒上的酶切位置發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析有關(guān)基因表達(dá)的資料,回答問(wèn)題。

取同種生物的不同類型細(xì)胞,檢測(cè)其基因表達(dá),結(jié)果如圖。

1.基因1~8中有一個(gè)是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因,則該基因最有可能是基因       。

2.上圖所示細(xì)胞中功能最為近似的是細(xì)胞                   。

A.1與6                                   B.2與5

C.2與3                                   D.4與5

3.判斷圖中細(xì)胞功能近似程度的依據(jù)是                         。

4.現(xiàn)欲研究基因1和基因7連接后形成的新基因的功能,導(dǎo)入質(zhì)粒前,用限制酶切割的正確位置是           。

5.下圖是表達(dá)新基因用的質(zhì)粒的示意圖,若要將新基因插入到質(zhì)粒上的A處,則切割基因時(shí)可用的限制酶是            

       A.Hind Ⅲ                                                     B.EcoR I                          

C.Eco B                                                        D.Pst I

6.新基因與質(zhì)粒重組后的DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞的概率很小,因此需進(jìn)行        ,才能確定受體細(xì)胞已含有目的基因。

7.在已確定有目的基因的受體細(xì)胞中,若質(zhì)粒的抗青霉素基因缺失了兩個(gè)堿基,將這樣的受體細(xì)胞接種到含有青霉素的培養(yǎng)基中,該細(xì)胞中可能出現(xiàn)的結(jié)果是

       A.抗青霉素基因不能轉(zhuǎn)錄                      B.基因1和7沒(méi)有表達(dá)

       C.基因1和7不能連接                          D.質(zhì)粒上的酶切位置發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析有關(guān)基因表達(dá)的資料,回答問(wèn)題。(9分)

取同種生物的不同類型細(xì)胞,檢測(cè)其基因表達(dá),結(jié)果如右圖。

45. 基因1~8中有一個(gè)是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因,則該基因最有可能是基因          

46. 圖所示細(xì)胞中功能最為近似的是細(xì)胞          。

A.1與6    B.2與5   C.2與3    D.4與5

47. 判斷圖中細(xì)胞功能近似程度的依據(jù)是          

48. 現(xiàn)欲研究基因1和基因7連接后形成的新基因的功能,導(dǎo)入質(zhì)粒前,用限制酶切割的正確位置是      。

    

49. 右上圖是表達(dá)新基因用的質(zhì)粒的示意圖,若要將新基因插入到質(zhì)粒上的A處,則切割基因時(shí)可用的限制酶是       。

  A. Hind Ⅲ           B. EcoR I     

C. Eco B              D. Pst I

50. 新基因與質(zhì)粒重組后的DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞的概率很小,因此需進(jìn)行    ,才能確定受體細(xì)胞已含有目的基因。

51. 在已確定有目的基因的受體細(xì)胞中,若質(zhì)粒的抗青霉素基因缺失了兩個(gè)堿基,將這樣的受體細(xì)胞接種到含有青霉素的培養(yǎng)基中,該細(xì)胞中可能出現(xiàn)的結(jié)果是

  A.抗青霉素基因不能轉(zhuǎn)錄      B.基因1和7沒(méi)有表達(dá)

  C.基因1和7不能連接        D.質(zhì)粒上的酶切位置發(fā)生改變

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆江西省贛州市(十一縣市)高三期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

分析有關(guān)基因表達(dá)的資料,回答問(wèn)題:

取同種生物的不同類型細(xì)胞,檢測(cè)其基因表達(dá),結(jié)果如下圖。已知基因1、2、3、4分別是晶狀體蛋白基因、胰島素基因、ATP水解酶基因和血紅蛋白基因。
(1)基因的表達(dá)需經(jīng)歷________________兩個(gè)過(guò)程,其中發(fā)生在細(xì)胞核中的過(guò)程需要________酶的催化。
(2)基因1最可能是________基因,基因4最可能是      ________基因。
(3)4種基因控制合成的蛋白質(zhì)中,ATP水解酶作用于ATP的________,胰島素作用的靶細(xì)胞是________   ________
(4)同種生物之所以有以上不同類型的細(xì)胞,根本原因是________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試、生物(上海卷) 題型:071

分析有關(guān)基因表達(dá)的資料,回答問(wèn)題。

取同種生物的不同類型細(xì)胞,檢測(cè)其基因表達(dá),結(jié)果如右圖。

1.基因1~8中有一個(gè)是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因,則該基因最有可能是基因________。

2.圖所示細(xì)胞中功能最為近似的是細(xì)胞________

A.1與6

B.2與5

C.2與3

D.4與5

3.判斷圖中細(xì)胞功能近似程度的依據(jù)是________。

4.現(xiàn)欲研究基因1和基因7連接后形成的新基因的功能,導(dǎo)入質(zhì)粒前,用限制酶切割的正確位置是________。

5.上下圖是表達(dá)新基因用的質(zhì)粒的示意圖,若要將新基因插入到質(zhì)粒上的A處,則切割基因時(shí)可用的限制酶是________。

A.Hind、

B.EcoR I

C.Eco B

D.Pst I

6.新基因與質(zhì)粒重組后的DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞的概率很小,因此需進(jìn)行________,才能確定受體細(xì)胞已含有目的基因。

7.在已確定有目的基因的受體細(xì)胞中,若質(zhì)粒的抗青霉素基因缺失了兩個(gè)堿基,將這樣的受體細(xì)胞接種到含有青霉素的培養(yǎng)基中,該細(xì)胞中可能出現(xiàn)的結(jié)果是________

A.抗青霉素基因不能轉(zhuǎn)錄

B.基因1和7沒(méi)有表達(dá)

C.基因1和7不能連接

D.質(zhì)粒上的酶切位置發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源:云南省昆明一中2012屆高三第一次月考生物試題 題型:071

分析有關(guān)基因表達(dá)的資料,回答問(wèn)題:

取同種生物的不同類型細(xì)胞,檢測(cè)其基因表達(dá),結(jié)果如下圖。已知基因1、2、3、4分別是晶狀體蛋白基因、胰島素基因、ATP水解酶基因和血紅蛋白基因。

(1)基因的表達(dá)需經(jīng)歷____________________兩個(gè)過(guò)程,其中發(fā)生在細(xì)胞核中的過(guò)程需要____________________的催化。

(2)基因1最可能是__________基因,基因4最可能是__________基因。

(3)4種基因控制合成的蛋白質(zhì)中,ATP水解酶作用于ATP的__________,胰島素作用的靶細(xì)胞是____________________。

(4)同種生物之所以有以上不同類型的細(xì)胞,根本原因是__________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(七)分析有關(guān)基因表達(dá)的資料,回答問(wèn)題。

取同種生物的不同類型細(xì)胞,檢測(cè)其基因表達(dá),結(jié)果如右圖。

45. 基因1~8中有一個(gè)是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因,則該基因最有可能是基因                    

46. 圖所示細(xì)胞中功能最為近似的是細(xì)胞                   。

A.1與6             B.2與5

C.2與3             D.4與5

47. 判斷圖中細(xì)胞功能近似程度的依據(jù)是                         。

48. 現(xiàn)欲研究基因1和基因7連接后形成的新基因的功能,導(dǎo)入質(zhì)粒前,用限制酶切割的正確位置是           

49. 右上圖是表達(dá)新基因用的質(zhì)粒的示意圖,若要將新基因插入到質(zhì)粒上的A處,則切割基因時(shí)可用的限制酶是             。

A. Hind Ⅲ                          B. EcoR I              

C. Eco B                                D. Pst I

50. 新基因與質(zhì)粒重組后的DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞的概率很小,因此需進(jìn)行        ,才能確定受體細(xì)胞已含有目的基因。

51. 在已確定有目的基因的受體細(xì)胞中,若質(zhì)粒的抗青霉素基因缺失了兩個(gè)堿基,將這樣的受體細(xì)胞接種到含有青霉素的培養(yǎng)基中,該細(xì)胞中可能出現(xiàn)的結(jié)果是

A.抗青霉素基因不能轉(zhuǎn)錄              B.基因1和7沒(méi)有表達(dá)

C.基因1和7不能連接                D.質(zhì)粒上的酶切位置發(fā)生改變

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