37、分析有關(guān)基因表達的資料,回答問題。
取同種生物的不同類型細(xì)胞,檢測其基因表達,結(jié)果如圖。

1.基因1~8中有一個是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因,則該基因最有可能是基因 。
2.上圖所示細(xì)胞中功能最為近似的是細(xì)胞 。
A.1與6 B.2與5
C.2與3 D.4與5
3.判斷圖中細(xì)胞功能近似程度的依據(jù)是 。
4.現(xiàn)欲研究基因1和基因7連接后形成的新基因的功能,導(dǎo)入質(zhì)粒前,用限制酶切割的正確位置是 。

5.下圖是表達新基因用的質(zhì)粒的示意圖,若要將新基因插入到質(zhì)粒上的A處,則切割基因時可用的限制酶是 。

A.Hind Ⅲ B.EcoR I
C.Eco B D.Pst I
6.新基因與質(zhì)粒重組后的DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞的概率很小,因此需進行 ,才能確定受體細(xì)胞已含有目的基因。
7.在已確定有目的基因的受體細(xì)胞中,若質(zhì)粒的抗青霉素基因缺失了兩個堿基,將這樣的受體細(xì)胞接種到含有青霉素的培養(yǎng)基中,該細(xì)胞中可能出現(xiàn)的結(jié)果是
A.抗青霉素基因不能轉(zhuǎn)錄 B.基因1和7沒有表達
C.基因1和7不能連接 D.質(zhì)粒上的酶切位置發(fā)生改變
37、1.2
2.A
3.表達的相同基因最多,差異表達的基因最少
4.B
5.C
6.篩選
7.B D


科目:高中生物 來源:2012屆云南省昆明一中高三第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(10分)分析有關(guān)基因表達的資料,回答問題:
取同種生物的不同類型細(xì)胞,檢測其基因表達,結(jié)果如下圖。已知基因1、2、3、4分別是晶狀體蛋白基因、胰島素基因、ATP水解酶基因和血紅蛋白基因。![]()
(1)基因的表達需經(jīng)歷________和________兩個過程,其中發(fā)生在細(xì)胞核中的過程需要________和________的催化。
(2)基因1最可能是________基因,基因4最可能是 ________基因。
(3)4種基因控制合成的蛋白質(zhì)中,ATP水解酶作用于ATP的________,胰島素作用的靶細(xì)胞是________或 ________。
(4)同種生物之所以有以上不同類型的細(xì)胞,根本原因是________。
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江西省贛州市(十一縣市)高三期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
分析有關(guān)基因表達的資料,回答問題:
取同種生物的不同類型細(xì)胞,檢測其基因表達,結(jié)果如下圖。已知基因1、2、3、4分別是晶狀體蛋白基因、胰島素基因、ATP水解酶基因和血紅蛋白基因。
(1)基因的表達需經(jīng)歷________和________兩個過程,其中發(fā)生在細(xì)胞核中的過程需要________酶的催化。
(2)基因1最可能是________基因,基因4最可能是 ________基因。
(3)4種基因控制合成的蛋白質(zhì)中,ATP水解酶作用于ATP的________,胰島素作用的靶細(xì)胞是________ ________。
(4)同種生物之所以有以上不同類型的細(xì)胞,根本原因是________。
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年云南省高三第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(10分)分析有關(guān)基因表達的資料,回答問題:
取同種生物的不同類型細(xì)胞,檢測其基因表達,結(jié)果如下圖。已知基因1、2、3、4分別是晶狀體蛋白基因、胰島素基因、ATP水解酶基因和血紅蛋白基因。
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(1)基因的表達需經(jīng)歷________和________兩個過程,其中發(fā)生在細(xì)胞核中的過程需要________和________的催化。
(2)基因1最可能是________基因,基因4最可能是 ________基因。
(3)4種基因控制合成的蛋白質(zhì)中,ATP水解酶作用于ATP的________,胰島素作用的靶細(xì)胞是________或 ________。
(4)同種生物之所以有以上不同類型的細(xì)胞,根本原因是________。
科目:高中生物 來源:上海高考真題 題型:讀圖填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:
分析有關(guān)基因表達的資料,回答問題。
取同種生物的不同類型細(xì)胞,檢測其基因表達,結(jié)果如圖。
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1.基因1~8中有一個是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因,則該基因最有可能是基因 。
2.上圖所示細(xì)胞中功能最為近似的是細(xì)胞 。
A.1與6 B.2與5
C.2與3 D.4與5
3.判斷圖中細(xì)胞功能近似程度的依據(jù)是 。
4.現(xiàn)欲研究基因1和基因7連接后形成的新基因的功能,導(dǎo)入質(zhì)粒前,用限制酶切割的正確位置是 。
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5.下圖是表達新基因用的質(zhì)粒的示意圖,若要將新基因插入到質(zhì)粒上的A處,則切割基因時可用的限制酶是 。
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A.Hind Ⅲ B.EcoR I
C.Eco B D.Pst I
6.新基因與質(zhì)粒重組后的DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞的概率很小,因此需進行 ,才能確定受體細(xì)胞已含有目的基因。
7.在已確定有目的基因的受體細(xì)胞中,若質(zhì)粒的抗青霉素基因缺失了兩個堿基,將這樣的受體細(xì)胞接種到含有青霉素的培養(yǎng)基中,該細(xì)胞中可能出現(xiàn)的結(jié)果是
A.抗青霉素基因不能轉(zhuǎn)錄 B.基因1和7沒有表達
C.基因1和7不能連接 D.質(zhì)粒上的酶切位置發(fā)生改變
科目:高中生物 來源: 題型:
分析有關(guān)基因表達的資料,回答問題。(9分)
取同種生物的不同類型細(xì)胞,檢測其基因表達,結(jié)果如右圖。![]()
45. 基因1~8中有一個是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因,則該基因最有可能是基因 。
46. 圖所示細(xì)胞中功能最為近似的是細(xì)胞 。
A.1與6 B.2與5 C.2與3 D.4與5
47. 判斷圖中細(xì)胞功能近似程度的依據(jù)是 。
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48. 現(xiàn)欲研究基因1和基因7連接后形成的新基因的功能,導(dǎo)入質(zhì)粒前,用限制酶切割的正確位置是 。
49. 右上圖是表達新基因用的質(zhì)粒的示意圖,若要將新基因插入到質(zhì)粒上的A處,則切割基因時可用的限制酶是 。
A. Hind Ⅲ B. EcoR I
C. Eco B D. Pst I
50. 新基因與質(zhì)粒重組后的DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞的概率很小,因此需進行 ,才能確定受體細(xì)胞已含有目的基因。
51. 在已確定有目的基因的受體細(xì)胞中,若質(zhì)粒的抗青霉素基因缺失了兩個堿基,將這樣的受體細(xì)胞接種到含有青霉素的培養(yǎng)基中,該細(xì)胞中可能出現(xiàn)的結(jié)果是
A.抗青霉素基因不能轉(zhuǎn)錄 B.基因1和7沒有表達
C.基因1和7不能連接 D.質(zhì)粒上的酶切位置發(fā)生改變
科目:高中生物 來源:2012屆江西省贛州市(十一縣市)高三期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
分析有關(guān)基因表達的資料,回答問題:![]()
取同種生物的不同類型細(xì)胞,檢測其基因表達,結(jié)果如下圖。已知基因1、2、3、4分別是晶狀體蛋白基因、胰島素基因、ATP水解酶基因和血紅蛋白基因。
(1)基因的表達需經(jīng)歷________和________兩個過程,其中發(fā)生在細(xì)胞核中的過程需要________酶的催化。
(2)基因1最可
能是________基因,基因4最可能是 ________基因。
(3)4種基因控制合成的蛋白質(zhì)中,ATP水解酶作用于ATP的________,胰島素作用的靶細(xì)胞是________ ________。
(4)同種生物之所以有以上不同類型的細(xì)胞,根本原因是________。
科目:高中生物 來源:2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試、生物(上海卷) 題型:071
分析有關(guān)基因表達的資料,回答問題。
取同種生物的不同類型細(xì)胞,檢測其基因表達,結(jié)果如右圖。
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1.基因1~8中有一個是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因,則該基因最有可能是基因________。
2.圖所示細(xì)胞中功能最為近似的是細(xì)胞________。
A.1與6
B.2與5
C.2與3
D.4與5
3.判斷圖中細(xì)胞功能近似程度的依據(jù)是________。
4.現(xiàn)欲研究基因1和基因7連接后形成的新基因的功能,導(dǎo)入質(zhì)粒前,用限制酶切割的正確位置是________。
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5.上下圖是表達新基因用的質(zhì)粒的示意圖,若要將新基因插入到質(zhì)粒上的A處,則切割基因時可用的限制酶是________。
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A.Hind Ⅲ
B.EcoR I
C.Eco B
D.Pst I
6.新基因與質(zhì)粒重組后的DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞的概率很小,因此需進行________,才能確定受體細(xì)胞已含有目的基因。
7.在已確定有目的基因的受體細(xì)胞中,若質(zhì)粒的抗青霉素基因缺失了兩個堿基,將這樣的受體細(xì)胞接種到含有青霉素的培養(yǎng)基中,該細(xì)胞中可能出現(xiàn)的結(jié)果是________
A.抗青霉素基因不能轉(zhuǎn)錄
B.基因1和7沒有表達
C.基因1和7不能連接
D.質(zhì)粒上的酶切位置發(fā)生改變
科目:高中生物 來源:云南省昆明一中2012屆高三第一次月考生物試題 題型:071
分析有關(guān)基因表達的資料,回答問題:
取同種生物的不同類型細(xì)胞,檢測其基因表達,結(jié)果如下圖。已知基因1、2、3、4分別是晶狀體蛋白基因、胰島素基因、ATP水解酶基因和血紅蛋白基因。
(1)基因的表達需經(jīng)歷__________和__________兩個過程,其中發(fā)生在細(xì)胞核中的過程需要__________和__________的催化。
(2)基因1最可能是__________基因,基因4最可能是__________基因。
(3)4種基因控制合成的蛋白質(zhì)中,ATP水解酶作用于ATP的__________,胰島素作用的靶細(xì)胞是__________或__________。
(4)同種生物之所以有以上不同類型的細(xì)胞,根本原因是__________。
科目:高中生物 來源: 題型:
(七)分析有關(guān)基因表達的資料,回答問題。
取同種生物的不同類型細(xì)胞,檢測其基因表達,結(jié)果如右圖。
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45. 基因1~8中有一個是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因,則該基因最有可能是基因 。
46. 圖所示細(xì)胞中功能最為近似的是細(xì)胞 。
A.1與6 B.2與5
C.2與3 D.4與5
47. 判斷圖中細(xì)胞功能近似程度的依據(jù)是 。
48. 現(xiàn)欲研究基因1和基因7連接后形成的新基因的功能,導(dǎo)入質(zhì)粒前,用限制酶切割的正確位置是 。
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49. 右上圖是表達新基因用的質(zhì)粒的示意圖,若要將新基因插入到質(zhì)粒上的A處,則切割基因時可用的限制酶是 。
A. Hind Ⅲ B. EcoR I
C. Eco B D. Pst I
50. 新基因與質(zhì)粒重組后的DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞的概率很小,因此需進行 ,才能確定受體細(xì)胞已含有目的基因。
51. 在已確定有目的基因的受體細(xì)胞中,若質(zhì)粒的抗青霉素基因缺失了兩個堿基,將這樣的受體細(xì)胞接種到含有青霉素的培養(yǎng)基中,該細(xì)胞中可能出現(xiàn)的結(jié)果是
A.抗青霉素基因不能轉(zhuǎn)錄 B.基因1和7沒有表達
C.基因1和7不能連接 D.質(zhì)粒上的酶切位置發(fā)生改變
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