1、保護生物多樣性是實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎。下列對生物多樣性的理解正確的是
A.生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關
B.群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低
C.物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定
D.遺傳多樣性較低的種群適應環(huán)境能力強
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
科目:高中生物 來源: 題型:
保護生物多樣性是實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎。下列對生物多樣性的理解正確的是( )
A.生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關
B.群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低
C.物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定
D.遺傳多樣性較低的種群適應環(huán)境能力強
科目:高中生物 來源: 題型:
保護生物多樣性是實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎。下列對生物多樣性的理解正確的是( )
A.生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關
B.群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低
C.物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定
D.遺傳多樣性較低的種群適應環(huán)境能力強
科目:高中生物 來源: 題型:
保護生物多樣性是實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎。下列對生物多樣性的理解正確的是( )。
A.生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關
B.群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低
C.物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定
D.遺傳多樣性較低的種群適應環(huán)境能力強
科目:高中生物 來源:2012-2013學年河北省正定中學高二第三次考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
保護生物多樣性是實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎。下列對生物多樣性的理解正確的是( )
| A.生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關 |
| B.群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低 |
| C.物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定 |
| D.遺傳多樣性較低的種群適應環(huán)境能力強 |
科目:高中生物 來源:2014屆浙江嘉興第一中學高三上期摸底生物卷(解析版) 題型:選擇題
保護生物多樣性是實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎。下列對生物多樣性的理解正確的是
A.生物多樣性的形成過程與自然選擇無關
B.群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低
C.物種多樣性高的生態(tài)系統(tǒng)相對較為穩(wěn)定
D.遺傳多樣性較低的種群適應環(huán)境能力強
科目:高中生物 來源:2012-2013學年甘肅省張掖市高三第一次診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
保護生物多樣性是實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎。下列對生物多樣性的理解正確的是( )
A.生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關B.群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低
C.物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定D.遺傳多樣性較低的種群適應環(huán)境能力強
科目:高中生物 來源:2012-2013學年海南?诟呖颊{研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
保護生物多樣性是實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎,下列有關敘述正確的是
A.生物多樣性的形成過程與自然選擇無關
B.保護生物多樣性的關鍵是禁止開發(fā)和利用
C.物種多樣性高的生態(tài)系統(tǒng)相對較為穩(wěn)定
D.基因多樣性較低的種群適應環(huán)境能力強
科目:高中生物 來源:2014屆河北省高二第三次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
保護生物多樣性是實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎。下列對生物多樣性的理解正確的是( )
A.生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關
B.群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低
C.物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定
D.遺傳多樣性較低的種群適應環(huán)境能力強
科目:高中生物 來源:2014屆湖北武漢五校高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
保護生物多樣性是實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎。下列對生物多樣性理解正確的是( )
A.生物多樣性可用種群密度表示
B.群落演替過程中生物多樣性逐漸降低
C.物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定
D.遺傳多樣性較低的種群適應環(huán)境能力強
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