34、分析有關(guān)微生物的資料，回答問題。
1982年澳大利亞學(xué)者從胃活檢組織中分離出幽門螺桿菌。
1．幽門螺桿菌的遺傳物質(zhì)集中分布的區(qū)域稱為 。
2．上圖4支試管分別代表4種微生物在半固體培養(yǎng)基（瓊脂含量3．5g/L）中的生長(zhǎng)狀態(tài)，其中②號(hào)試管代表幽門螺桿菌的生長(zhǎng)狀態(tài)，由圖判斷，該菌在 條件下不能生長(zhǎng)。產(chǎn)甲烷細(xì)菌的生長(zhǎng)狀態(tài)最能由試管 代表。
3．下表是某培養(yǎng)基的配方。
|
成分 |
葡萄糖 |
KH2PO4 |
MgSO4 |
NaCl |
CaSO4 |
CaCO3 |
瓊脂 |
蒸餾水 |
|
含量 |
10g |
0．2g |
0．2g |
0．2g |
0．2g |
5g |
3．5g |
1L |
將幽門螺桿菌接種到pH適宜的該培養(yǎng)基中，置于37℃下培養(yǎng)一段時(shí)間后，在該培養(yǎng)基中幽門螺桿菌的數(shù)目比剛接種時(shí) ，主要原因是： 。
幽門螺桿菌形態(tài)如圖所示，該菌在人體中可引起胃潰瘍等胃部疾病。
4．幽門螺桿菌生長(zhǎng)的最適pH為6～7，人體胃腔內(nèi)pH在1～2之間，但胃粘膜的粘液層靠近上皮細(xì)胞側(cè)pH為7．4左右。若幽門螺桿菌隨食物進(jìn)入胃腔，結(jié)合其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及能導(dǎo)致胃潰瘍的特性，推測(cè)該菌在胃內(nèi)如何存活？
5．依據(jù)以上題中信息分析幽門螺桿菌是否屬于古細(xì)菌？ 。原因是 。
34、1．?dāng)M核（核區(qū)）
2．氧氣濃度過高或過低 ③
3．少 缺少氮源（缺少氮源和生長(zhǎng)因子）
4．幽門螺桿菌進(jìn)入胃腔后，首先依靠鞭毛運(yùn)動(dòng)至PH值較高處緩沖，然后分泌蛋白中和胃酸，提高PH值，以便繼續(xù)生存和繁殖。
5．否 幽門螺桿菌不能生存在極端環(huán)境中
科目：高中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題
科目：高中生物 來源：上海高考真題 題型：讀圖填空題
科目：高中生物 來源： 題型：
分析有關(guān)微生物的資料，回答問題。 1982年澳大利亞學(xué)者從胃活檢組織中分離出幽門螺桿菌。
（1）幽門螺桿菌的遺傳物質(zhì)集中分布的區(qū)域稱為 。
（2）下表是某培養(yǎng)基的配方。
| 成分 | 葡萄糖 | KH2PO4 | MgSO4 | NaCl | CaSO4 | CaCO3 | 瓊脂 | 蒸餾水 |
| 含量 | 10g | 0.2g | 0.2g | 0.2g | 0.2g | 5g | 3.5g | 1L |
將幽門螺桿菌接種到pH適宜的該培養(yǎng)基中，置于37℃下培養(yǎng)一段時(shí)間后，在該培養(yǎng)基中幽門螺桿菌的數(shù)目比剛接種時(shí) ，主要原因是： 。
幽門螺桿菌形態(tài)如下圖所示，該菌在人體中可引起胃潰瘍等胃部疾病。
（3）幽門螺桿菌生長(zhǎng)的最適pH為6～7，人體胃腔內(nèi)pH在1～2之間，但胃粘膜的粘液層靠近上皮細(xì)胞側(cè)pH為7.4左右。若幽門螺桿菌隨食物進(jìn)入胃腔，結(jié)合其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及能導(dǎo)致胃潰瘍的特性，推測(cè)該菌在胃內(nèi)如何存活？
（4）依據(jù)第十題中信息分析幽門螺桿菌是否屬于古細(xì)菌？ 。
原因是 。
科目：高中生物 來源： 題型：
分析有關(guān)微生物的資料，回答問題。
1982年澳大利亞學(xué)者從胃活檢組織中分離出幽門螺桿菌。
1．幽門螺桿菌的遺傳物質(zhì)集中分布的區(qū)域稱為 。
2．上圖4支試管分別代表4種微生物在半固體培養(yǎng)基（瓊脂含量3．5g/L）中的生長(zhǎng)狀態(tài)，其中②號(hào)試管代表幽門螺桿菌的生長(zhǎng)狀態(tài)，由圖判斷，該菌在 條件下不能生長(zhǎng)。產(chǎn)甲烷細(xì)菌的生長(zhǎng)狀態(tài)最能由試管 代表。
3．下表是某培養(yǎng)基的配方。
| 成分 | 葡萄糖 | KH2PO4 | MgSO4 | NaCl | CaSO4 | CaCO3 | 瓊脂 | 蒸餾水 |
| 含量 | 10g | 0．2g | 0．2g | 0．2g | 0．2g | 5g | 3．5g | 1L |
將幽門螺桿菌接種到pH適宜的該培養(yǎng)基中，置于37℃下培養(yǎng)一段時(shí)間后，在該培養(yǎng)基中幽門螺桿菌的數(shù)目比剛接種時(shí) ，主要原因是： 。
幽門螺桿菌形態(tài)如圖所示，該菌在人體中可引起胃潰瘍等胃部疾病。
4．幽門螺桿菌生長(zhǎng)的最適pH為6～7，人體胃腔內(nèi)pH在1～2之間，但胃粘膜的粘液層靠近上皮細(xì)胞側(cè)pH為7．4左右。若幽門螺桿菌隨食物進(jìn)入胃腔，結(jié)合其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及能導(dǎo)致胃潰瘍的特性，推測(cè)該菌在胃內(nèi)如何存活？
5．依據(jù)以上題中信息分析幽門螺桿菌是否屬于古細(xì)菌？ 。原因是 。
科目：高中生物 來源： 題型：
分析有關(guān)微生物的資料，回答問題。
1982年澳大利亞學(xué)者從胃活檢組織中分離出幽門螺桿菌。
(1)幽門螺桿菌的遺傳物質(zhì)集中分布的區(qū)域稱為________。
(2)上圖4支試管分別代表4種微生物在半固體培養(yǎng)基(瓊脂含量3.5 g/L)中的生長(zhǎng)狀態(tài)，其中②號(hào)試管代表幽門螺桿菌的生長(zhǎng)狀態(tài)，由圖判斷，該菌在________條件下不能生長(zhǎng)。產(chǎn)甲烷細(xì)菌的生長(zhǎng)狀態(tài)最能由試管________代表。
(3)下表是某培養(yǎng)基的配方。
| 成分 | 含量 |
| 葡萄糖 | 10 g |
| KH2PO4 | 0.2 g |
| MgSO4 | 0.2 g |
| NaCl | 0.2 g |
| CaSO4 | 0.2 g |
| CaCO3 | 5 g |
| 瓊脂 | 3.5 g |
| 蒸餾水 | 1 L |
將幽門螺桿菌接種到pH適宜的該培養(yǎng)基中，置于37 ℃下培養(yǎng)一段時(shí)間后，在該培養(yǎng)基中幽門螺桿菌的數(shù)目比剛接種時(shí)________，主要原因是： ________________________。
幽門螺桿菌形態(tài)如圖所示，該菌在人體中可引起胃潰瘍等胃部疾病。
(4)幽門螺桿菌生長(zhǎng)的最適pH為6～7，人體胃腔內(nèi)pH在1～2之間，但胃黏膜的黏液層靠近上皮細(xì)胞側(cè)pH為7.4左右。若幽門螺桿菌隨食物進(jìn)入胃腔，結(jié)合其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及能導(dǎo)致胃潰瘍的特性，推測(cè)該菌在胃內(nèi)如何存活？ ________________________________。
(5)依據(jù)資料中信息分析幽門螺桿菌是否屬于古細(xì)菌？________。原因是_______________。
科目：高中生物 來源： 題型：
分析有關(guān)微生物的資料，回答問題。（10分）
1982年澳大利亞學(xué)者從胃活檢組織中分離出幽門螺桿菌。
61. 幽門螺桿菌的遺傳物質(zhì)集中分布的區(qū)域稱為 。
62. 上圖4支試管分別代表4種微生物在半固體培養(yǎng)基（瓊脂含量3.5g/L）中的生長(zhǎng)狀態(tài)，其中②號(hào)試管代表幽門螺桿菌的生長(zhǎng)狀態(tài)，由圖判斷，該菌在 條件下不能生長(zhǎng)。產(chǎn)甲烷細(xì)菌的生長(zhǎng)狀態(tài)最能由試管 代表。
63. 下表是某培養(yǎng)基的配方。
| 成分 | 葡萄糖 | KH2PO4 | MgSO4 | NaCl | CaSO4 | CaCO3 | 瓊脂 | 蒸餾水 |
| 含量 | 10g | 0.2g | 0.2g | 0.2g | 0.2g | 5g | 3.5g | 1L |
將幽門螺桿菌接種到pH適宜的該培養(yǎng)基中，置于37℃下培養(yǎng)一段時(shí)間后，在該培養(yǎng)基中幽門螺桿菌的數(shù)目比剛接種時(shí) ，主要原因是： 。
幽門螺桿菌形態(tài)如右圖所示，該菌在人體中可引起胃潰瘍等胃部疾病。
64. 幽門螺桿菌生長(zhǎng)的最適pH為6～7，人體胃腔內(nèi)pH在1～2之間，但胃粘膜的粘液層靠近上皮細(xì)胞側(cè)pH為7.4左右。若幽門螺桿菌隨食物進(jìn)入胃腔，結(jié)合其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及能導(dǎo)致胃潰瘍的特性，推測(cè)該菌在胃內(nèi)如何存活？
65. 依據(jù)第十題中信息分析幽門螺桿菌是否屬于古細(xì)菌？ 。
原因是 。
科目：高中生物 來源： 題型：
分析有關(guān)微生物的資料，回答問題。
1982年澳大利亞學(xué)者從胃活檢組織中分離出幽門螺桿菌。
(1)幽門螺桿菌的遺傳物質(zhì)集中分布的區(qū)域稱為________。
(2)上圖4支試管分別代表4種微生物在半固體培養(yǎng)基(瓊脂含量3.5 g/L)中的生長(zhǎng)狀態(tài)，其中②號(hào)試管代表幽門螺桿菌的生長(zhǎng)狀態(tài)，由圖判斷，該菌在________條件下不能生長(zhǎng)。產(chǎn)甲烷細(xì)菌的生長(zhǎng)狀態(tài)最能由試管________代表。
(3)下表是某培養(yǎng)基的配方。
| 成分 | 含量 |
| 葡萄糖 | 10 g |
| KH2PO4 | 0.2 g |
| MgSO4 | 0.2 g |
| NaCl | 0.2 g |
| CaSO4 | 0.2 g |
| CaCO3 | 5 g |
| 瓊脂 | 3.5 g |
| 蒸餾水 | 1 L |
將幽門螺桿菌接種到pH適宜的該培養(yǎng)基中，置于37 ℃下培養(yǎng)一段時(shí)間后，在該培養(yǎng)基中幽門螺桿菌的數(shù)目比剛接種時(shí)________，主要原因是： ________________________。
幽門螺桿菌形態(tài)如圖所示，該菌在人體中可引起胃潰瘍等胃部疾病。
(4)幽門螺桿菌生長(zhǎng)的最適pH為6～7，人體胃腔內(nèi)pH在1～2之間，但胃黏膜的黏液層靠近上皮細(xì)胞側(cè)pH為7.4左右。若幽門螺桿菌隨食物進(jìn)入胃腔，結(jié)合其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及能導(dǎo)致胃潰瘍的特性，推測(cè)該菌在胃內(nèi)如何存活？ ________________________________。
(5)依據(jù)資料中信息分析幽門螺桿菌是否屬于古細(xì)菌？________。原因是_______________。
科目：高中生物 來源：2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試、生物（上海卷） 題型：071
分析有關(guān)微生物的資料，回答問題。
1982年澳大利亞學(xué)者從胃活檢組織中分離出幽門螺桿菌。
1．幽門螺桿菌的遺傳物質(zhì)集中分布的區(qū)域稱為________。
2．上圖下圖4支試管分別代表4種微生物在半固體培養(yǎng)基（瓊脂含量3.5 g／L）中的生長(zhǎng)狀態(tài)，其中②號(hào)試管代表幽門螺桿菌的生長(zhǎng)狀態(tài)，由圖判斷，該菌在________條件下不能生長(zhǎng)。產(chǎn)甲烷細(xì)菌的生長(zhǎng)狀態(tài)最能由試管________代表。
3．下表是某培養(yǎng)基的配方。
將幽門螺桿菌接種到pH適宜的該培養(yǎng)基中，置于37℃下培養(yǎng)一段時(shí)間后，在該培養(yǎng)基中幽門螺桿菌的數(shù)目比剛接種時(shí)________，主要原因是：________。
幽門螺桿菌形態(tài)如右圖所示，該菌在人體中可引起胃潰瘍等胃部疾病。
4．幽門螺桿菌生長(zhǎng)的最適pH為6～7，人體胃腔內(nèi)pH在1～2之間，但胃粘膜的粘液層靠近上皮細(xì)胞側(cè)pH為7.4左右。若幽門螺桿菌隨食物進(jìn)入胃腔，結(jié)合其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及能導(dǎo)致胃潰瘍的特性，推測(cè)該菌在胃內(nèi)如何存活？
________
5．依據(jù)第十題中信息分析幽門螺桿菌是否屬于古細(xì)菌？________。
原因是________。
科目：高中生物 來源：上海市十三校2012屆高三第二次聯(lián)考生物試題 題型：071
分析有關(guān)微生物的資料，回答問題。
1．下表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是用來培養(yǎng)微生物的五種培養(yǎng)基。
選擇固氮菌的培養(yǎng)基應(yīng)是表中的________號(hào)培養(yǎng)基；對(duì)耐高溫淀粉酶菌的培養(yǎng)應(yīng)選擇表中的________號(hào)的培養(yǎng)基，并在________條件下培養(yǎng)。
2．不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從合適的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從________的環(huán)境采集。
3．下面A、B兩圖是采用純化微生物培養(yǎng)的、用兩種接種方法接種產(chǎn)生的效果圖解。若要計(jì)數(shù)活菌數(shù)，則可選擇下圖中________（填字母）的接種方法；獲得圖B效果的接種方法是________。
4．配制培養(yǎng)基時(shí)各種成分在定容后分裝前必須進(jìn)行________，接種前要進(jìn)行________。在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在________條件下進(jìn)行。
科目：高中生物 來源：上海市崇明縣2011屆高三上學(xué)期期末考試生物試題 題型：071
分析有關(guān)微生物的資料，回答問題：
（Ⅰ）從某未發(fā)展鄉(xiāng)村地區(qū)的土壤收集樣本A，再由接近重工業(yè)的地點(diǎn)土壤收集樣本B，A和B兩樣本各含不同細(xì)菌混合物。把等量的細(xì)菌樣本A和樣本B先分別懸浮在1毫升的液體培養(yǎng)基內(nèi)，為抑制細(xì)菌分裂需要將A、B樣本迅速在4℃環(huán)境儲(chǔ)存。然后用接種針從每個(gè)樣本液體培養(yǎng)基中各取一環(huán)，分別接種在不含鎘和含有非致死劑量的鎘的培養(yǎng)基上。培養(yǎng)一段時(shí)間后，記數(shù)細(xì)菌菌落數(shù)，結(jié)果如下表。請(qǐng)回答問題：
1．在上述兩種培養(yǎng)基上接種細(xì)菌的方法一般是________。
2．下列是關(guān)于樣本A與樣本B中抗鎘細(xì)菌含量百分率存在差異的解釋，其中合理的有（ ）
①B地點(diǎn)鎘污染嚴(yán)重，誘導(dǎo)細(xì)菌發(fā)生抗鎘定向變異
②A地點(diǎn)的細(xì)菌今后也有產(chǎn)生抗鎘變異的可能性，這是變異不定向性特性的表現(xiàn)
③A地點(diǎn)抗鎘細(xì)菌沒有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，B地點(diǎn)的抗鎘細(xì)菌具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
④B地點(diǎn)的高鎘含量對(duì)細(xì)菌的生存起著一定的定向選擇作用。
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
3．接種培養(yǎng)前，同時(shí)取出一部分樣本A用化學(xué)品X處理，然后分別在無(wú)鎘與含鎘的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，結(jié)果如下：
上述兩種培養(yǎng)基，從用于培養(yǎng)獲得菌落的角度看應(yīng)屬于________培養(yǎng)基；從培養(yǎng)基的成分差異看應(yīng)屬于________培養(yǎng)基。兩種培養(yǎng)基上的菌落數(shù)目變化現(xiàn)象，說明樣本A的細(xì)菌可能發(fā)生了________。
（Ⅱ）炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染病，容易感染的人群主要是那些有機(jī)會(huì)接觸因炭疽熱致死的動(dòng)物尸體及其制品的人，例如牧場(chǎng)工人、屠宰場(chǎng)工人等。對(duì)炭疽病疑似患者，可根據(jù)噬菌體對(duì)宿主的專一性，以及在炭疽桿菌大量繁殖的過程中，因?yàn)榧?xì)菌代謝產(chǎn)物的積累而使液體培養(yǎng)基變渾濁的現(xiàn)象，通過實(shí)驗(yàn)確診。實(shí)驗(yàn)步驟如下：
1．第一步是進(jìn)行________。即采集疑似患者的樣本，分離培養(yǎng)，獲得可疑菌落。
2．第二步是挑選可疑菌落，接種在液體培養(yǎng)基中，置于35℃環(huán)境下培養(yǎng)24小時(shí)。此過程中，對(duì)配制的液體培養(yǎng)基等需采取________方法滅菌；實(shí)驗(yàn)所用液體培養(yǎng)基的碳源為________（填“無(wú)機(jī)碳”或“有機(jī)碳”）。
3．第三步是取等量菌液分別置于A、B試管中，實(shí)驗(yàn)組加入生理鹽水配制的澄清噬菌體液，對(duì)照組加入________，置于35℃環(huán)境下培養(yǎng)6小時(shí)。如果實(shí)驗(yàn)組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對(duì)照組________（填“高”或“低”），則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染；反之則排除。寫出疑似患者被炭疽桿菌感染的判斷理由是________
4．對(duì)健康人群來說，除________等外，許多表面組織都有真細(xì)菌定居，但當(dāng)細(xì)菌性傳染病流行時(shí)，就有可能引起人體致病。從題干信息可知，炭疽病的傳播途徑屬于________傳播。
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