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22、下圖是酵母菌發(fā)酵實驗示意圖,

其中X、Y、Z分別代表

A.石蠟油、CO2、藍色                       B.石蠟油、O2、黃色

C.菜油、O2、藍色                           D.菜油、CO2、黃色

22、D

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014屆江蘇南京第五十五中學(xué)高三上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是酵母菌發(fā)酵實驗示意圖,其中X、Y、Z分別代表           (  )

 

A.石蠟油、CO2、藍色                     B.石蠟油、O2、黃色

C.菜油、O2、藍色                                    D.菜油、CO2、黃色

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖是酵母菌發(fā)酵實驗示意圖,其中X、Y、Z分別代表          


  1. A.
    石蠟油、CO2、藍色   
  2. B.
    石蠟油、O2、黃色
  3. C.
    菜油、O2、藍色
  4. D.
    菜油、CO2、黃色

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科目:高中生物 來源:同步題 題型:單選題

下圖是酵母菌發(fā)酵實驗示意圖,其中X、Y、Z分別代表

[     ]

A.石蠟油、CO2、藍色
B.石蠟油、O2、黃色
C.菜油、O2、藍色
D.菜油、CO2、黃色

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科目:高中生物 來源:上海高考真題 題型:單選題

下圖是酵母菌發(fā)酵實驗示意圖,其中X、Y、Z分別代表

[     ]

A.石蠟油、CO2、藍色
B.石蠟油、O2、黃色
C.菜油、O2、藍色
D.菜油、CO2、黃色

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是酵母菌發(fā)酵實驗示意圖,

其中X、Y、Z分別代表

A.石蠟油、CO2、藍色                       B.石蠟油、O2、黃色

C.菜油、O2、藍色                           D.菜油、CO2、黃色

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科目:高中生物 來源:2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試、生物(上海卷) 題型:013

下圖是酵母菌發(fā)酵實驗示意圖,其中X、Y、Z分別代表

[  ]
A.

石蠟油、CO2、藍色

B.

石蠟油、O2、黃色

C.

菜油、O2、藍色

D.

菜油、CO2、黃色

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年海南省海南中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(16分)兩個生物興趣小組分別對酵母菌細(xì)胞呼吸方式進行了如下的探究實驗。
請分析作答:

(1)請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇圖Ⅰ中裝置序號,并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)。有氧條件下的裝置序號:                ;無氧條件下的裝置序號:             。
(2)裝置中c瓶的作用是:                                      。
(3)根據(jù)下圖不完整的呼吸作用示意圖,解答下列問題:

①圖中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱是_______________。
②從圖中選擇有關(guān)的字母填在相應(yīng)橫線上:
有氧呼吸的途徑是____   _______。其中產(chǎn)能最多的是__   _________階段。
③圖中A發(fā)生的場所是                 ,E表示的物質(zhì)是                。

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科目:高中生物 來源:2014屆海南省高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)兩個生物興趣小組分別對酵母菌細(xì)胞呼吸方式進行了如下的探究實驗。

請分析作答:

(1)請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇圖Ⅰ中裝置序號,并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)。有氧條件下的裝置序號:                 ;無氧條件下的裝置序號:              。

(2)裝置中c瓶的作用是:                                      

(3)根據(jù)下圖不完整的呼吸作用示意圖,解答下列問題:

①圖中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱是_______________。

②從圖中選擇有關(guān)的字母填在相應(yīng)橫線上:

有氧呼吸的途徑是____    _______。其中產(chǎn)能最多的是__    _________階段。

③圖中A發(fā)生的場所是                  ,E表示的物質(zhì)是                 。

 

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科目:高中生物 來源:廣東中山2010屆高三生物二輪復(fù)習(xí)階段性考試試題 題型:綜合題

以小球藻為材料做下列兩組實驗,根據(jù)實驗回答下列問題:

實驗一:小球藻在適宜條件下進行光合作用而繁殖很快。在相同培養(yǎng)液中,以圖中的裝置Ⅰ和Ⅱ(密封環(huán)境)分別培養(yǎng)小球藻,將兩個裝置都放在陽光下,一定時間后,觀察裝置Ⅰ和Ⅱ發(fā)生的變化。
(1)B試管中小球藻繁殖速度___(加快/減慢/無變化),其原因是因為A瓶中酵母菌_____________________。
(2)C試管中小球藻繁殖速度___(加快/減慢/無變化),其原因是因為D瓶中乳酸菌_____________________。
實驗二:如果用圖中E試管和F試管敞開口培養(yǎng)小球藻,E試管用完全培養(yǎng)液,F(xiàn)試管用缺鎂的營養(yǎng)液,研究光照強度對E.F兩試管中小球藻產(chǎn)生氧氣量的影響,結(jié)果如右上坐標(biāo)圖,分別用相對應(yīng)的E.F兩曲線表示。據(jù)圖回答:
(3)P點的坐標(biāo)值表示的生物學(xué)意義是__________________。
(4)Q點產(chǎn)生的凈氧量為___,其原因是__________________。
(5)當(dāng)光照強度小于M時,限制F試管光合作用強度的主要因素是________。
(6)造成E.F兩試管凈氧量差異的原因是_____________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

以小球藻為材料做下列兩組實驗,根據(jù)實驗回答下列問題:

實驗一:小球藻在適宜條件下進行光合作用而繁殖很快。在相同培養(yǎng)液中,以圖中的裝置Ⅰ和Ⅱ(密封環(huán)境)分別培養(yǎng)小球藻,將兩個裝置都放在陽光下,一定時間后,觀察裝置Ⅰ和Ⅱ發(fā)生的變化。

(1)B試管中小球藻繁殖速度___(加快/減慢/無變化),其原因是因為A瓶中酵母菌_____________________。

(2)C試管中小球藻繁殖速度___(加快/減慢/無變化),其原因是因為D瓶中乳酸菌_____________________。

實驗二:如果用圖中E試管和F試管敞開口培養(yǎng)小球藻,E試管用完全培養(yǎng)液,F(xiàn)試管用缺鎂的營養(yǎng)液,研究光照強度對E.F兩試管中小球藻產(chǎn)生氧氣量的影響,結(jié)果如右上坐標(biāo)圖,分別用相對應(yīng)的E.F兩曲線表示。據(jù)圖回答:

(3)P點的坐標(biāo)值表示的生物學(xué)意義是__________________。

(4)Q點產(chǎn)生的凈氧量為___,其原因是__________________。

(5)當(dāng)光照強度小于M時,限制F試管光合作用強度的主要因素是________。

(6)造成E.F兩試管凈氧量差異的原因是_____________________________________________。

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