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32、下面甲、乙兩圖分別表示光照強(qiáng)度和空氣中二氧化碳含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響,S1、S2、S3的面積大小表示有關(guān)生理過(guò)程產(chǎn)生或消耗物質(zhì)的數(shù)量。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中B點(diǎn)與圖乙中         點(diǎn)葉肉細(xì)胞所處的生理狀態(tài)相同,此時(shí)細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的部位是                                     

(2)限制乙圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是                               ,

寫(xiě)出與C點(diǎn)高低有關(guān)的生理過(guò)程的反應(yīng)式:                             。

(3)在甲圖曲線中,可用                表示呼吸作用消耗有機(jī)物的量,可用      表示光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量。(用S1、S2、S3表示)

(4)下圖為探究植物光合作用速率的裝置。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.2mL,水滴位置在X。恒溫30分鐘后,將針筒容量調(diào)至0.6mL,水滴位置恢復(fù)到X。若以氧氣釋放量來(lái)表示光合作用速率,則該植物的光合作用速率是              mL/h,該數(shù)值比實(shí)際的光合作用速率低,原因是                                 。

32、(1)F  細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體類囊體結(jié)構(gòu)的薄膜(答案順序可調(diào)換,答全才得分)

(2)光照強(qiáng)度、溫度

CO2+H2O (CH2O)+O2。

C6H12O6+6H2O+6O2        6CO2+12H2O+能量

(3)S1+S3  S2+S3

(4)0.8  植物同時(shí)進(jìn)行呼吸作用,消耗了氧氣

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2010年山東省濰坊市高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底考試生物試題 題型:綜合題

(10分)下面甲、乙兩圖分別表示光照強(qiáng)度和空氣中二氧化碳含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響,S1、S2、S3的面積大小表示有關(guān)生理過(guò)程產(chǎn)生或消耗物質(zhì)的數(shù)量。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中B點(diǎn)與圖乙中        點(diǎn)葉肉細(xì)胞所處的生理狀態(tài)相同,此時(shí)細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的部位是                                     。
(2)限制乙圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是                              ,
寫(xiě)出與C點(diǎn)高低有關(guān)的生理過(guò)程的反應(yīng)式:
                                                                
(3)在甲圖曲線中,可用               表示呼吸作用消耗有機(jī)物的量,可用     表示光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量。(用S1、S2、S3表示)
(4)右圖為探究植物光合作用速率的裝置。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.2mL,水滴位置在X。恒溫30分鐘后,將針筒容量調(diào)至0.6mL,水滴位置恢復(fù)到X。若以氧氣釋放量來(lái)表示光合作用速率,則該植物的光合作用速率是             mL/h,該數(shù)值比實(shí)際的光合作用速率低,原因是                                

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年山東省濰坊市高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底考試生物試題 題型:綜合題

(10分)下面甲、乙兩圖分別表示光照強(qiáng)度和空氣中二氧化碳含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響,S1、S2、S3的面積大小表示有關(guān)生理過(guò)程產(chǎn)生或消耗物質(zhì)的數(shù)量。請(qǐng)據(jù)圖回答:

   (1)圖甲中B點(diǎn)與圖乙中         點(diǎn)葉肉細(xì)胞所處的生理狀態(tài)相同,此時(shí)細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的部位是                                      。

   (2)限制乙圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是                               ,

        寫(xiě)出與C點(diǎn)高低有關(guān)的生理過(guò)程的反應(yīng)式:

                                                                        

   (3)在甲圖曲線中,可用                表示呼吸作用消耗有機(jī)物的量,可用      表示光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量。(用S1、S2、S3表示)

   (4)右圖為探究植物光合作用速率的裝置。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.2mL,水滴位置在X。恒溫30分鐘后,將針筒容量調(diào)至0.6mL,水滴位置恢復(fù)到X。若以氧氣釋放量來(lái)表示光合作用速率,則該植物的光合作用速率是              mL/h,該數(shù)值比實(shí)際的光合作用速率低,原因是                                 。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:山東省期末題 題型:讀圖填空題

下面甲、乙兩圖分別表示光照強(qiáng)度和空氣中二氧化碳含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響,S1、S2、S3的面積大小表示有關(guān)生理過(guò)程產(chǎn)生或消耗物質(zhì)的數(shù)量。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中B點(diǎn)與圖乙中___點(diǎn)葉肉細(xì)胞所處的生理狀態(tài)相同,此時(shí)細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的部位是_______。
(2)限制乙圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是__________________,寫(xiě)出與G點(diǎn)高低有關(guān)的生理過(guò)程的反應(yīng)式:________________________________________。
(3)在甲圖曲線中,可用__________表示呼吸作用消耗有機(jī)物的量,可用___________表示光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量。(用S1、S2、S3表示)
(4)下圖為探究植物光合作用速率的裝置。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.2mL,水滴位置在X。恒溫30分鐘后,將針筒容量調(diào)至0.6mL,水滴位置恢復(fù)到X。若以氧氣釋放量來(lái)表示光合作用速率,則該植物的光合作用速率是_______mL/h,該數(shù)值比實(shí)際的光合作用速率低,原因是_____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面甲、乙兩圖分別表示光照強(qiáng)度和空氣中二氧化碳含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響,S1、S2、S3的面積大小表示有關(guān)生理過(guò)程產(chǎn)生或消耗物質(zhì)的數(shù)量。請(qǐng)據(jù)圖回答:

   (1)圖甲中B點(diǎn)與圖乙中         點(diǎn)葉肉細(xì)胞所處的生理狀態(tài)相同,此時(shí)細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的部位是                                      。

   (2)限制乙圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是                               ,

        寫(xiě)出與C點(diǎn)高低有關(guān)的生理過(guò)程的反應(yīng)式:

                                                                        。

   (3)在甲圖曲線中,可用                表示呼吸作用消耗有機(jī)物的量,可用      表示光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量。(用S1、S2、S3表示)

   (4)右圖為探究植物光合作用速率的裝置。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.2mL,水滴位置在X。恒溫30分鐘后,將針筒容量調(diào)至0.6mL,水滴位置恢復(fù)到X。若以氧氣釋放量來(lái)表示光合作用速率,則該植物的光合作用速率是              mL/h,該數(shù)值比實(shí)際的光合作用速率低,原因是                                

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面甲、乙兩圖分別表示光照強(qiáng)度和空氣中二氧化碳含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響,S1、S2、S3的面積大小表示有關(guān)生理過(guò)程產(chǎn)生或消耗物質(zhì)的數(shù)量。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中B點(diǎn)與圖乙中         點(diǎn)葉肉細(xì)胞所處的生理狀態(tài)相同,此時(shí)細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的部位是                                      。

(2)限制乙圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是                               ,

寫(xiě)出與C點(diǎn)高低有關(guān)的生理過(guò)程的反應(yīng)式:                             

(3)在甲圖曲線中,可用                表示呼吸作用消耗有機(jī)物的量,可用      表示光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量。(用S1、S2、S3表示)

(4)下圖為探究植物光合作用速率的裝置。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.2mL,水滴位置在X。恒溫30分鐘后,將針筒容量調(diào)至0.6mL,水滴位置恢復(fù)到X。若以氧氣釋放量來(lái)表示光合作用速率,則該植物的光合作用速率是              mL/h,該數(shù)值比實(shí)際的光合作用速率低,原因是                                 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省上高二中高一下學(xué)期第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(9分)甲、乙兩圖分別表示光照強(qiáng)度和空氣中CO2濃度對(duì)某綠色植物光合作用的影響,其中S1S2S3的面積大小表示有關(guān)生理過(guò)程產(chǎn)生或消耗有機(jī)物的量。丙圖示探究葉片光合作用速率的裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)在甲圖中,呼吸作用消耗有機(jī)物的量可表示為_(kāi)_______________,光合作用產(chǎn)生有機(jī)物的量可表示為_(kāi)___________________________(用S1S2S3和數(shù)學(xué)符號(hào))。寫(xiě)出與呼吸作用有關(guān)的反應(yīng)式(底物為C6H12O6                  。
(2)若將圖丙中的CO2緩沖液換成1%的NaOH溶液,則植物幼苗葉綠體中C5含量將             ,產(chǎn)生[H]的速率將               。
(3)在圖丙的裝置中,若改變光照強(qiáng)度:從無(wú)到有且逐步增加,發(fā)現(xiàn)液滴的移動(dòng)過(guò)程是先              ,直至液滴不再移動(dòng),此時(shí)的光照強(qiáng)度對(duì)應(yīng)于甲圖的        點(diǎn),此時(shí)液滴不再移動(dòng)的原因是                                                         。
(4)若圖乙表示在光合作用最適溫度下測(cè)得的氣體體積變化,現(xiàn)將溫度適當(dāng)升高(已知呼吸作用最適溫度大于光合作用),則乙圖中G點(diǎn)將如何移動(dòng)(上移,下移,不移動(dòng))     。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年遼寧省莊河六中高二上學(xué)期開(kāi)學(xué)初考試生物試題 題型:綜合題

(14分)甲、乙兩圖分別表示光照強(qiáng)度和空氣中CO2含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響,S1、S2、S3的面積大小表示其生理過(guò)程產(chǎn)生或消耗物質(zhì)的數(shù)量。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖中B點(diǎn)與乙圖中   點(diǎn)葉肉細(xì)胞所處的生理狀態(tài)相同,此時(shí)細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的部位是                                          。
(2)限制乙圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是                                。
(3)在甲圖曲線中,可用            表示呼吸作用消耗有機(jī)物的量,可用            表示光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量。(用S1、S2、S3表示)
(4)如圖為探究植物光合作用速率的裝置。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.2 mL,水滴位置在X。
恒溫30 min后,將針筒容量調(diào)至0.6 mL,水滴位置恢復(fù)到X。
若以氧氣的釋放量來(lái)表示光合作用速率,則該植物的光合作用速率是   mL/h,該數(shù)值比實(shí)際的光合作用速率低,原因是                    

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆江西省高一下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分) 甲、乙兩圖分別表示光照強(qiáng)度和空氣中CO2濃度對(duì)某綠色植物光合作用的影響,其中S1S2S3的面積大小表示有關(guān)生理過(guò)程產(chǎn)生或消耗有機(jī)物的量。丙圖示探究葉片光合作用速率的裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)在甲圖中,呼吸作用消耗有機(jī)物的量可表示為_(kāi)_______________,光合作用產(chǎn)生有機(jī)物的量可表示為_(kāi)___________________________(用S1S2S3和數(shù)學(xué)符號(hào))。寫(xiě)出與呼吸作用有關(guān)的反應(yīng)式(底物為C6H12O6                   。

(2)若將圖丙中的CO2緩沖液換成1%的NaOH溶液,則植物幼苗葉綠體中C5含量將              ,產(chǎn)生[H]的速率將                。

(3)在圖丙的裝置中,若改變光照強(qiáng)度:從無(wú)到有且逐步增加,發(fā)現(xiàn)液滴的移動(dòng)過(guò)程是先               ,直至液滴不再移動(dòng),此時(shí)的光照強(qiáng)度對(duì)應(yīng)于甲圖的         點(diǎn),此時(shí)液滴不再移動(dòng)的原因是                                                          。

(4)若圖乙表示在光合作用最適溫度下測(cè)得的氣體體積變化,現(xiàn)將溫度適當(dāng)升高(已知呼吸作用最適溫度大于光合作用),則乙圖中G點(diǎn)將如何移動(dòng)(上移,下移,不移動(dòng))      。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年甘肅省高三第二次聯(lián)合考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

甲、乙兩圖分別表示光照強(qiáng)度和空氣中C02含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響,S1、S2、S3的面積大小表示有關(guān)生理過(guò)程產(chǎn)生或消耗有機(jī)物的量。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖中B點(diǎn)與乙圖中      點(diǎn)葉肉細(xì)胞所處的生理狀態(tài)相同,此時(shí)細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的部位是                                     

(2)限制乙圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是                        。

(3)在甲圖曲線中,可用        表示呼吸作用消耗有機(jī)物的量,可用          表示此光合作用產(chǎn)生有機(jī)物的總量。(用Sl、S2、S3表示)

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩圖分別表示光照強(qiáng)度和空氣中CO2含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響,S1、S2、S3的面積大小表示有關(guān)生理過(guò)程產(chǎn)生或消耗物質(zhì)的量。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中B點(diǎn)與圖乙中________點(diǎn)葉肉細(xì)胞所處的生理狀態(tài)相同,此時(shí)細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的部位是______________________________________________________________。

(2)限制圖乙曲線最終趨于平緩的外界因素主要是____________________,寫(xiě)出與G點(diǎn)高低有關(guān)的生理過(guò)程的反應(yīng)式:________________________________________________。

(3)在圖甲曲線中,可用________表示呼吸作用消耗有機(jī)物的量,可用________表示光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量。(用S1、S2、S3表示)

(4)如圖為探究植物光合作用速率的裝置。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.2 mL,水滴位置在X。恒溫30 min后,將針筒容量調(diào)至0.6 mL,水滴位置恢復(fù)到X。若以氧氣的釋放量來(lái)表示光合作用速率,則該植物的光合作用速率是________mL/h,該數(shù)值比實(shí)際的光合作用速率低,原因是________________________________________________________。

 

 

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