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如圖表示光照強(qiáng)度對(duì)C₃和C₄植物的光合速率的影響，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中表示C₃植物的是      曲線；表示C₄植物的是       曲線。

（2）圖中C點(diǎn)表示                                                          ，

D點(diǎn)表示                                                             。

（3）在光照強(qiáng)烈時(shí)，氣孔關(guān)閉，植物體內(nèi)的               濃度會(huì)降低，當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)C點(diǎn)時(shí)，B曲線所示的植物光合作用強(qiáng)度不再增加，但此時(shí)A曲線所示植物仍能進(jìn)行光合作用，其原因是                                          。

（4）有人為了探究某植物是否為C₄植物，做了如下實(shí)驗(yàn)：

①原理                                                             。

②方法：

a．取一株長(zhǎng)勢(shì)良好的C₄植物和待測(cè)植物，分別編號(hào)為甲、乙。

b．將植物甲和植物乙一同栽種于密閉鐘罩下，給予            的條件培養(yǎng)。連續(xù)若干天觀察并記錄它們的生長(zhǎng)情況。

③預(yù)期結(jié)果：

a．                                                                   ；

b．                                                                  。

④結(jié)果分析：                                                         

如圖表示光照強(qiáng)度對(duì)C₃和C₄植物的光合速率的影響，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

                 

 

 C、D為點(diǎn)，A、B為曲線

（1）圖中表示C₃植物的是      曲線；表示C₄植物的是       曲線。

（2）圖中C點(diǎn)表示                                        

（3）在光照強(qiáng)烈時(shí)，氣孔關(guān)閉，植物體內(nèi)的               濃度會(huì)降低，當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)C點(diǎn)時(shí)，B曲線所示的植物光合作用強(qiáng)度不再增加，但此時(shí)A曲線所示植物仍能進(jìn)行光合作用，其原因是                                              。

   （4）有人為了探究某植物是否為C₄植物，做了如下實(shí)驗(yàn)：

        ①原理                                                       

②方法：

a. 取一株長(zhǎng)勢(shì)良好的C₄植物和待測(cè)植物，分別編號(hào)為甲、乙。

b. 將植物甲和植物乙一同栽種于密閉鐘罩下，給予            的條件培養(yǎng)。連續(xù)若干天觀察并記錄它們的生長(zhǎng)情況。

③預(yù)期結(jié)果：

a.                                                         

b.                                                         

④結(jié)果分析：                                                         

                                                                               

光合作用與呼吸作用是植物體的兩處重要的生理活動(dòng)�；卮鹣铝邢嚓P(guān)的問(wèn)題：

（1）下圖表示在光照充足的條件下，溫度對(duì)光合作用和呼吸作用速率的影響。

①分析圖解可知，在                       溫度條件下，植物的凈光合作用為零。                      作用的酶對(duì)高溫更敏感。

②在下面的坐標(biāo)中畫(huà)出在20℃—50℃范圍內(nèi)，植物凈光合作用的變化曲線。

（2）植物單個(gè)體葉片的光合作用強(qiáng)度可用通氣方式測(cè)定。如上右圖所示，將新鮮的植物葉片置于同化箱中，在適宜的光照、溫度條件下，讓空氣箭頭方向流動(dòng)。

①A、B兩處氣體的CO₂濃度相等時(shí)說(shuō)明              。

②如果要測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)光合作用的總強(qiáng)度，那么還需利用該裝置在          條件下測(cè)定              。

（3）研究發(fā)現(xiàn)C₄植物與C₃植物進(jìn)行光合作用時(shí)，合成的淀粉粒的位置是不同的。請(qǐng)你完成下面的相關(guān)實(shí)驗(yàn)：

①選取水稻、玉米為實(shí)驗(yàn)材料，常用              作為染色劑。

②實(shí)驗(yàn)前，先讓水稻、玉米在光下照射幾小時(shí)，分別摘取二張新鮮的正常葉片，經(jīng)脫色處理后滴加染色劑。

③利用這兩張葉片制作臨時(shí)切片，放在顯微鏡下觀察，可以觀察到的現(xiàn)象是             。

（18分）某生物興趣小組對(duì)某野生植物進(jìn)行了研究，圖1示其向性運(yùn)動(dòng)的觀察實(shí)驗(yàn)，圖2示其根尖的結(jié)構(gòu)，圖3示其葉片結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

 
（1）圖1中，①②③表示芽，④⑤表示葉。你認(rèn)為③的生長(zhǎng)素濃度      ②（填大于、等于或小于）；若⑤為老葉，其含有的Ca        ④（填多于、等于或少于）。
（2）該野生植物的根尖吸收水分和礦質(zhì)元素的主要部位是圖2中的         區(qū)，不同程度的缺水對(duì)光合作用的影響也有所不同，中度缺水會(huì)影響葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上的電子傳遞，從而使     的形成受到抑制；嚴(yán)重缺水還會(huì)造成葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)的破壞，而且在供水后也難以恢復(fù)。因而，植物不能長(zhǎng)時(shí)間缺水。
（3）根據(jù)圖3所示的結(jié)構(gòu)，你認(rèn)為該野生植物應(yīng)該屬于        植物（填C₃或C₄），這是因?yàn)?u>                         。如果用同位素¹⁴C標(biāo)記葉片周圍CO₂中的C來(lái)表示蹤葉片光合作用中C元素的轉(zhuǎn)移途徑，則該途徑為        （用箭頭和化合物表示）。
（4）為了探究不同條件對(duì)該植物光合作用速率的影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：用8株有20片葉片、大小和長(zhǎng)勢(shì)相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同實(shí)驗(yàn)條件下，利用傳感器定時(shí)測(cè)定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

編號(hào)	1	2	3	4	5	6	7	8
溫度（℃）	10	10	20	20	30	30	40	40
光照強(qiáng)度（LX）	1000	0	1000	0	1000	0	1000	0
開(kāi)始時(shí)CO2量（單位）	5.[來(lái)源:學(xué)§科§網(wǎng)]	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0
12h后CO2量（單位）	4.5	5.1	3.5	5.4	1.9	5.9	2.0	5.8

 序號(hào)1、3、5、7可構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，在該實(shí)驗(yàn)組合中，實(shí)驗(yàn)變量是   。在實(shí)驗(yàn)前后二氧化碳含量的變化值表示            。

（18分）某生物興趣小組對(duì)某野生植物進(jìn)行了研究，圖1示其向性運(yùn)動(dòng)的觀察實(shí)驗(yàn)，圖2示其根尖的結(jié)構(gòu)，圖3示其葉片結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   （1）圖1中，①②③表示芽，④⑤表示葉。你認(rèn)為③的生長(zhǎng)素濃度       ②（填大于、等于或小于）；若⑤為老葉，其含有的Ca         ④（填多于、等于或少于）。

   （2）該野生植物的根尖吸收水分和礦質(zhì)元素的主要部位是圖2中的          區(qū)，不同程度的缺水對(duì)光合作用的影響也有所不同，中度缺水會(huì)影響葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上的電子傳遞，從而使      的形成受到抑制；嚴(yán)重缺水還會(huì)造成葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)的破壞，而且在供水后也難以恢復(fù)。因而，植物不能長(zhǎng)時(shí)間缺水。

   （3）根據(jù)圖3所示的結(jié)構(gòu)，你認(rèn)為該野生植物應(yīng)該屬于         植物（填C₃或C₄），這是因?yàn)?u>                          。如果用同位素¹⁴C標(biāo)記葉片周圍CO₂中的C來(lái)表示蹤葉片光合作用中C元素的轉(zhuǎn)移途徑，則該途徑為         （用箭頭和化合物表示）。

   （4）為了探究不同條件對(duì)該植物光合作用速率的影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：用8株有20片葉片、大小和長(zhǎng)勢(shì)相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同實(shí)驗(yàn)條件下，利用傳感器定時(shí)測(cè)定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

編號(hào)[來(lái)源:]	1	2	3	4	5	6	7	8
溫度（℃）	10	10	20	20	30	30	40	40
光照強(qiáng)度（LX）	1000	0	1000	0	1000	0	1000	0
開(kāi)始時(shí)CO2量（單位）	5.[來(lái)源:學(xué)§科§網(wǎng)]	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0
12h后CO2量（單位）	4.5	5.1	3.5	5.4	1.9	5.9	2.0	5.8

  序號(hào)1、3、5、7可構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，在該實(shí)驗(yàn)組合中，實(shí)驗(yàn)變量是    。在實(shí)驗(yàn)前后二氧化碳含量的變化值表示             。

 

某生物興趣小組對(duì)某野生植物進(jìn)行了研究，圖1示其向性運(yùn)動(dòng)的觀察實(shí)驗(yàn)，圖2示其根尖的結(jié)構(gòu)，圖3示其葉片結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

 

   （1）圖1中，①②③表示芽，④⑤表示葉。你認(rèn)為③的生長(zhǎng)素濃度       ②（填大于、等于或小于）；若⑤為老葉，其含有的Ca         ④（填多于、等于或少于）。

   （2）該野生植物的根尖吸收水分和礦質(zhì)元素的主要部位是圖2中的          區(qū)，不同程度的缺水對(duì)光合作用的影響也有所不同，中度缺水會(huì)影響葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上的電子傳遞，從而使      的形成受到抑制；嚴(yán)重缺水還會(huì)造成葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)的破壞，而且在供水后也難以恢復(fù)。因而，植物不能長(zhǎng)時(shí)間缺水。

   （3）根據(jù)圖3所示的結(jié)構(gòu)，你認(rèn)為該野生植物應(yīng)該屬于         植物（填C₃或C₄），這是因?yàn)?u>                          。如果用同位素¹⁴C標(biāo)記葉片周圍CO₂中的C來(lái)表示蹤葉片光合作用中C元素的轉(zhuǎn)移途徑，則該途徑為         （用箭頭和化合物表示）。

   （4）為了探究不同條件對(duì)該植物光合作用速率的影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：用8株有20片葉片、大小和長(zhǎng)勢(shì)相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同實(shí)驗(yàn)條件下，利用傳感器定時(shí)測(cè)定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

編號(hào)	1	2	3	4	5	6	7	8
溫度（℃）	10	10	20	20	30	30	40	40
光照強(qiáng)度（LX）	1000	0	1000	0	1000	0	1000	0
開(kāi)始時(shí)CO2量（單位）	5.	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0
12h后CO2量（單位）	4.5	5.1	3.5	5.4	1.9	5.9	2.0	5.8

       序號(hào)1、3、5、7可構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，在該實(shí)驗(yàn)組合中，實(shí)驗(yàn)變量是    。在實(shí)驗(yàn)前后二氧化碳含量的變化值表示             。

（12分）下圖表示夏季晴朗無(wú)云的某天，溫室中某種C3植物二氧化碳吸收和釋放速率變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（C、F為與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)）

(1) 在24小時(shí)內(nèi)，植物光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等的是__________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻。

(2) 在24小時(shí)內(nèi)，植物內(nèi)積累有機(jī)物速度最快的是__________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻。

(3) 在一天內(nèi)，植物積累有機(jī)物量等于__________。（用圖形面積表示，如SOABC）

(4)一天中，葉肉細(xì)胞葉綠體中C5含量最高的是圖中的__________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)刻。此時(shí)，如果采取____________________措施，既可提高光合產(chǎn)量，又可降低C5含量。

(5)讓光照下的玉米植株處在含適宜濃度的14CO2的環(huán)境中，14C在C3、C4、C5中出現(xiàn)的先后順序是__________（用箭頭表示）。

 

下圖表示夏季晴朗無(wú)云的某天，溫室中某種C3植物二氧化碳吸收和釋放速率變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（C、F為與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)）

(1) 在24小時(shí)內(nèi)，植物光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等的是__________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻。

(2) 在24小時(shí)內(nèi)，植物內(nèi)積累有機(jī)物速度最快的是__________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻。

(3) 在一天內(nèi)，植物積累有機(jī)物量等于__________。（用圖形面積表示，如SOABC）

(4)一天中，葉肉細(xì)胞葉綠體中C5含量最高的是圖中的__________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)刻。此時(shí)，如果采取____________________措施，既可提高光合產(chǎn)量，又可降低C5含量。

(5)讓光照下的玉米植株處在含適宜濃度的14CO2的環(huán)境中，14C在C3、C4、C5中出現(xiàn)的先后順序是__________（用箭頭表示）。