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11、植物細(xì)胞光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系。下圖表示了兩者之間的關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答:

(1)表示光合作用的是圖①—⑤過(guò)程中的__________(填代號(hào))過(guò)程。藍(lán)藻雖然沒(méi)有葉綠體,但是細(xì)胞內(nèi)含有                    (色素),能進(jìn)行光合作用。

(2)線粒體內(nèi)進(jìn)行的是圖①—⑤過(guò)程中的________(填代號(hào))過(guò)程,⑤發(fā)生的場(chǎng)所是________。

(3)①過(guò)程是在            上進(jìn)行的,所必需的外界條件是_          ___,發(fā)生的能量變化是              。

(4)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同途徑是      (填代號(hào))。如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為         

(5)請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn),并在橫線處填寫代號(hào)。

將一盆在陽(yáng)光下正常生長(zhǎng)的植物迅速移入暗室,立刻停止的過(guò)程是     ,稍后,    過(guò)程也隨著停止。一段時(shí)間后,將這一盆植物迅速移到陽(yáng)光下,上述兩個(gè)過(guò)程先開(kāi)始的是    。而在這一實(shí)驗(yàn)中,始終不會(huì)停止的過(guò)程是        

 

 

11、(1)①②    藻藍(lán)素和葉綠素

(2)④⑤    線粒體內(nèi)膜

(3)葉綠體的類囊體的薄膜    (一定強(qiáng)度的)光照    光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能

(4)③     1:3

(5)①    ②   ①    ③④⑤

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物細(xì)胞光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系。下圖表示了兩者之間的關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答:

(1)表示光合作用的是圖①—⑤過(guò)程中的__           _過(guò)程。

(2)表示有氧呼吸的是圖①—⑤過(guò)程中的__           _過(guò)程。

(3)④⑤過(guò)程發(fā)生在__         _ (填一種細(xì)胞器)中。

(4)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同途徑是__            _(用圖中數(shù)字表示)。

(5)寫出有氧呼吸的反應(yīng)總式:                                           。

(6)如果氧氣供應(yīng)不足,在酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是               

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省蕪湖一中高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

植物細(xì)胞光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系。下圖表示了兩者之間的關(guān)系,
請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答:

(1)表示光合作用光反應(yīng)過(guò)程的是圖①—⑤過(guò)程中的              過(guò)程。
(2)①②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是          (填一種細(xì)胞器)。
(3)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同途徑是           (用圖中數(shù)字表示),發(fā)生在
                。
(4)在光照最強(qiáng)的夏季中午,由于             (用圖中數(shù)字表示)部分受阻,會(huì)導(dǎo)致光合作用效率下降。
(5)對(duì)溫室栽培植物而言,當(dāng)陰雨連綿、光照不足時(shí),為避免大量減產(chǎn),應(yīng)設(shè)法降低農(nóng)作物的                (用圖中數(shù)字表示)過(guò)程。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省中大附中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

植物細(xì)胞光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系。下圖表示了兩者之間的關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)
圖示分析回答:

(1)屬于光合作用的是圖①—⑤過(guò)程中的             過(guò)程。(用圖中數(shù)字表示)
(2)屬于有氧呼吸的是圖①—⑤過(guò)程中的             過(guò)程。(用圖中數(shù)字表示)
(3)①過(guò)程正常進(jìn)行所必需的外界條件是             
(4)⑤過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所在                 中。
(5)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同途徑是      。(用圖中數(shù)字表示)

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆廣東省大附高一下學(xué)期期考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

植物細(xì)胞光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系。下圖表示了兩者之間的關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)

圖示分析回答:

(1)屬于光合作用的是圖①—⑤過(guò)程中的                  過(guò)程。(用圖中數(shù)字表示)

(2)屬于有氧呼吸的是圖①—⑤過(guò)程中的                  過(guò)程。(用圖中數(shù)字表示)

(3)①過(guò)程正常進(jìn)行所必需的外界條件是                  。

(4)⑤過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所在                       中。

(5)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同途徑是        。(用圖中數(shù)字表示)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆安徽省高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

植物細(xì)胞光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系。下圖表示了兩者之間的關(guān)系,

請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答:

(1)表示光合作用光反應(yīng)過(guò)程的是圖①—⑤過(guò)程中的               過(guò)程。

(2)①②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是           (填一種細(xì)胞器)。

(3)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同途徑是            (用圖中數(shù)字表示),發(fā)生在

                

(4)在光照最強(qiáng)的夏季中午,由于              (用圖中數(shù)字表示)部分受阻,會(huì)導(dǎo)致光合作用效率下降。

(5)對(duì)溫室栽培植物而言,當(dāng)陰雨連綿、光照不足時(shí),為避免大量減產(chǎn),應(yīng)設(shè)法降低農(nóng)作物的                 (用圖中數(shù)字表示)過(guò)程。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:

植物細(xì)胞光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系。下圖表示了兩者之間的關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答:

(1)過(guò)程①中A物質(zhì)是________,過(guò)程②中C物質(zhì)是________。

(2)如果用同位素3H標(biāo)記參加光合作用的水,則同位素3H在上圖光合作用過(guò)程中最可能的轉(zhuǎn)移途徑是________。

(3)④⑤過(guò)程發(fā)生在________(填一種細(xì)胞器)中。

(4)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同途徑是________。(用圖中數(shù)字表示)

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科目:高中生物 來(lái)源:0114 期中題 題型:讀圖填空題

植物細(xì)胞光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系。下圖一表示了兩者之間的關(guān)系,圖二表示A、B兩種植物的光合速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答:
(1)表示光合作用的是圖一中①~⑤過(guò)程中的________(用圖中數(shù)字表示)過(guò)程,光照強(qiáng)度直接影響_____________(用圖中數(shù)字表示)過(guò)程。吸收光能的色素分布在葉綠體的________上,對(duì)提取的光合色素紙層析后,分布在最上層的色素是________________。
(2)圖一中發(fā)生在線粒體中的過(guò)程是___________(用圖中數(shù)字表示)過(guò)程,有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同途徑是___________(用圖中數(shù)字表示)。
(3)如果氧氣供應(yīng)不足,在酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是_________________。
(4)寫出有氧呼吸的反應(yīng)總式:___________________。
(5)當(dāng)在__________千勒克司光照強(qiáng)度條件下,A、B兩種植物的光合速度相同。
(6)A植物在光照強(qiáng)度為12千勒克司時(shí),2小時(shí)單位葉面積可積累葡萄糖___________mg。(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)。相對(duì)原子質(zhì)量C-12,H-1,O-16)
(7)B植物在1天內(nèi)(12小時(shí)白天,12小時(shí)黑夜),要使有機(jī)物積累量為正值,白天平均光照強(qiáng)度必須大于_____________千勒克司。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物細(xì)胞光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系。下圖表示了兩者之間的關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答:

(1)表示光合作用的是圖①—⑤過(guò)程中的__________(填代號(hào))過(guò)程。藍(lán)藻雖然沒(méi)有葉綠體,但是細(xì)胞內(nèi)含有                    (色素),能進(jìn)行光合作用。

(2)線粒體內(nèi)進(jìn)行的是圖①—⑤過(guò)程中的________(填代號(hào))過(guò)程,⑤發(fā)生的場(chǎng)所是________。

(3)①過(guò)程是在            上進(jìn)行的,所必需的外界條件是_          ___,發(fā)生的能量變化是              。

(4)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同途徑是      (填代號(hào))。如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為          。

(5)請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn),并在橫線處填寫代號(hào)。

將一盆在陽(yáng)光下正常生長(zhǎng)的植物迅速移入暗室,立刻停止的過(guò)程是     ,稍后,    過(guò)程也隨著停止。一段時(shí)間后,將這一盆植物迅速移到陽(yáng)光下,上述兩個(gè)過(guò)程先開(kāi)始的是    。而在這一實(shí)驗(yàn)中,始終不會(huì)停止的過(guò)程是        

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(6分)植物細(xì)胞光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系。下圖表示了兩者之間的關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答:

(1)表示光合作用的是圖①—⑤過(guò)程中的___________過(guò)程;表示有氧呼吸的是圖①—⑤過(guò)程中的___________過(guò)程。

(2)圖中①過(guò)程正常進(jìn)行所必需的外界條件是_________。①過(guò)程除了表示出來(lái)的反應(yīng)之外,還應(yīng)該有的一個(gè)反應(yīng)是                  ,從而為②過(guò)程的進(jìn)行提供必要的物質(zhì)。

(3)④⑤過(guò)程發(fā)生在_______________(填一種細(xì)胞器)中

(4)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同途徑是            。(用圖中數(shù)字表示)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(6分)植物細(xì)胞光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系。下圖表示了兩者之間的關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答:

(1)表示光合作用光反應(yīng)過(guò)程的是圖①—⑤過(guò)程中的      過(guò)程。

(2)①②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是      (填一種細(xì)胞器)。

(3)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同途徑是      (用圖中數(shù)字表示),④過(guò)程發(fā)生在      (填一種細(xì)胞器的具體結(jié)構(gòu))。

(4)在光照最強(qiáng)的夏季中午,由于      (用圖中數(shù)字表示)部分受阻,會(huì)導(dǎo)致光合作用效率下降。

(5)在適宜條件下,長(zhǎng)滿蔬菜的密閉的溫室大棚內(nèi)經(jīng)過(guò)一晝夜后,CO2濃度將會(huì)      。

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