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6、分析下列材料,回答問題:

材料1:著名遺傳學(xué)家摩爾根做了以下實(shí)驗:第一組,讓白眼雄果蠅和紅眼雌果蠅交配,后代全是紅眼果蠅;第二組,讓白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅交配,后代既有紅眼果蠅又有白眼果蠅,并且白眼果蠅全是雄性,紅眼果蠅全是雌性。

材料2:遺傳學(xué)家曾做過這樣的試驗:長翅果蠅幼蟲的正常培養(yǎng)溫度為25度,科學(xué)家將孵化后4-7天的長翅果蠅幼蟲在35-37度的環(huán)境下處理6-24h后,得到了某些殘翅果蠅,這些殘翅果蠅在正常溫度下產(chǎn)生的后代仍然是長翅果蠅。

材料3:研究證明,果蠅的長翅對殘翅、灰身對黑身是顯性現(xiàn)狀,單獨(dú)觀察兩對相對性狀的遺傳,都遵循基因的分離定律。

(1)分析材料1可知,兩組親本的基因型分別是         、        ;如果第一組子代中的紅眼雌果蠅與第二組子代中的與白眼雄果蠅雜交,后代白眼雄果蠅占總數(shù)的       。

(2)在材料1中,摩爾根把一個特定的基因和一個特定的染色體聯(lián)系起來,從而有力地說明了                                    。

(3)材料2中的試驗說明,基因與性狀之間的關(guān)系是                           ,果蠅的基因與細(xì)菌的基因結(jié)構(gòu)主要區(qū)別                                  

(4)如何驗證材料3中的灰身和黑身、長翅和殘翅這兩對相對性狀的遺傳行為是否符合基因的自由組合定律?

6、(1)XbY+XBXBXbXb+XBY;  1/4

(2)染色體是基因的載體

(3)基因控制生物性狀,性狀的形成同時受環(huán)境影響;果蠅基因的編碼區(qū)是連續(xù)的。

(4)方法一:取F1與黑身殘翅測交,如果分離比是1:1:1:1說明符合自由組合定律,否則不符合。  方法二:讓F1自交,如果后代分離比是9:3:3:1說明符合自由組合定律,否則不符合。

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

分析下列材料,回答問題:

材料1:著名遺傳學(xué)家摩爾根做了以下實(shí)驗:第一組,讓白眼雄果蠅和紅眼雌果蠅交配,后代全是紅眼果蠅;第二組,讓白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅交配,后代既有紅眼果蠅又有白眼果蠅,并且白眼果蠅全是雄性,紅眼果蠅全是雌性。

材料2:遺傳學(xué)家曾做過這樣的試驗:長翅果蠅幼蟲的正常培養(yǎng)溫度為25度,科學(xué)家將孵化后4-7天的長翅果蠅幼蟲在35-37度的環(huán)境下處理6-24h后,得到了某些殘翅果蠅,這些殘翅果蠅在正常溫度下產(chǎn)生的后代仍然是長翅果蠅。

材料3:研究證明,果蠅的長翅對殘翅、灰身對黑身是顯性現(xiàn)狀,單獨(dú)觀察兩對相對性狀的遺傳,都遵循基因的分離定律。

(1)分析材料1可知,兩組親本的基因型分別是                 ;如果第一組子代中的紅眼雌果蠅與第二組子代中的與白眼雄果蠅雜交,后代白眼雄果蠅占總數(shù)的       。

(2)在材料1中,摩爾根把一個特定的基因和一個特定的染色體聯(lián)系起來,從而有力地說明了                                    。

(3)材料2中的試驗說明,基因與性狀之間的關(guān)系是                           ,果蠅的基因與細(xì)菌的基因結(jié)構(gòu)主要區(qū)別                                  。

(4)如何驗證材料3中的灰身和黑身、長翅和殘翅這兩對相對性狀的遺傳行為是否符合基因的自由組合定律?

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科目:高中生物 來源:靖江市第一中學(xué)2008-2009學(xué)年度第二學(xué)期高一年級月考生物試卷 題型:071

分析下列閱讀材料,回答問題:

  材料一 著名的遺傳學(xué)家摩爾根做了以下實(shí)驗:當(dāng)讓白眼雄果蠅和紅眼雌果蠅交配時,后代全是紅眼果蠅;當(dāng)讓白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅交配時,后代既有紅眼果蠅又有白眼果蠅,并且白眼果蠅全是雄性,紅眼果蠅全是雌性。

  材料二 遺傳學(xué)家曾做過這樣的實(shí)驗:長翅果蠅幼蟲的正常培養(yǎng)溫度為25℃?茖W(xué)家將孵化后4~7d的長翅果蠅幼蟲在35~37℃環(huán)境下處理6~24 h后,得到了某些殘翅果蠅,這些殘翅果蠅在正常溫度下產(chǎn)生的后代仍然是長翅果蠅。

  材料三 研究證明,果蠅的長翅對殘翅、灰身對黑身是顯性性狀,單獨(dú)觀察兩對相對性狀的遺傳都遵循基因的分離定律。

(1)分析材料一可知,兩組親本的基因型分別是________。

(2)在材料一中,摩爾根把一個特定的基因和一個特定的X染色體聯(lián)系起來,從而有力地說明了________。

(3)材料二中的實(shí)驗說明,基因與狀性之間的關(guān)系是________。

(4)如何驗證材料三中的灰身和黑身、長翅和殘翅的遺傳行為是否符合基因的自由組合定律?

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