10、現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)玉米品種,其基因型分別為yyRr和Yyrr,科學(xué)家將它們的花粉經(jīng)過①過程得到原生質(zhì)體A,再把這些融合細(xì)胞經(jīng)過②過程,培育出了玉米新品種B。

(1)完成①過程之前,對甲、乙兩花粉的處理方式是_____________。
(2)上述育種方法采用的技術(shù)手段主要是__________,其生物學(xué)原理主要是__________、___________。
(3)在[②]_________一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)不同細(xì)胞所含蛋白質(zhì)種類和數(shù)量有明顯差異。
(4)將抗蟲基因?qū)階內(nèi)并成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)的過程,在基因工程中稱為___________。
10、(1)除去細(xì)胞壁
(2)植物體細(xì)胞雜交 生物膜的流動性 細(xì)胞的全能性
(3)植物組織培養(yǎng)
(4)轉(zhuǎn)化


科目:高中生物 來源: 題型:
現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)玉米品種,其基因型分別為yyRr和Yyrr,科學(xué)家將它們的花粉經(jīng)過①過程得到原生質(zhì)體A,再把這些融合細(xì)胞經(jīng)過②過程,培育出了玉米新品種B。
![]()
(1)完成①過程之前,對甲、乙兩花粉的處理方式是_____________。
(2)上述育種方法采用的技術(shù)手段主要是__________,其生物學(xué)原理主要是__________、___________。
(3)在[②]_________一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)不同細(xì)胞所含蛋白質(zhì)種類和數(shù)量有明顯差異。
(4)將抗蟲基因?qū)階內(nèi)并成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)的過程,在基因工程中稱為___________。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
玉米的抗病(A)和不抗病(a)、高稈(B)和矮稈(b)是兩對獨(dú)立遺傳的相對性狀。現(xiàn)有不抗病矮稈玉米種子(甲),研究人員欲培育抗病高稈玉米,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:取適量的甲,用合適劑量的
射線照射后種植,在后代中觀察到白化苗4株、抗病矮稈1株(乙)和不抗病高稈1株(丙)。
實(shí)驗(yàn)二:將乙與丙雜交,F1中出現(xiàn)抗病高稈、抗病矮稈、不抗病高桿和不抗病矮稈。選取F1中抗病高稈植株上的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后選出純合二倍體的抗病髙稈植株(丁)。
請回答:
(1) 若要檢測白化苗是否是染色體變異的結(jié)果?最簡便快速的方案是_________。
(2) 若對白化苗進(jìn)一步深入研究發(fā)現(xiàn),其控制葉綠素合成的基因缺失了一段DNA,導(dǎo)致該 基因不能正常表達(dá),該變異類型屬于_________ 此實(shí)事表明基因控制性狀的方式之一為_________
(3)若根細(xì)胞膜上Mg+(合成葉綠素的成分)載體的一個(gè)氨基酸是色氨酸(密碼子只為UGG 一種),則運(yùn)載該氨基酸的轉(zhuǎn)移RNA上三個(gè)堿基(反密碼子)為_________ ,如果mRNA上 UGG因?yàn)榛蛲蛔兂蔀閁GC,則該玉米植株_________ (選“是”或“否”)為白化苗。
(4) 若利用高桿抗病玉米培育固氮新品種。獲取目的基因時(shí)用到的工具酶是_________ 。如果 使用植物病毒為運(yùn)載體,則該病毒必須是以_________ 為遺傳物質(zhì)的病毒。成功導(dǎo)入目的 基因的玉米受體細(xì)胞培育成玉米植株表現(xiàn)了_________ 。
(5)上述培育抗病高稈玉米的實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了_________ 等育種技術(shù)。秋水仙素處理幼苗誘導(dǎo)染色 體恢復(fù)正常的原理是_________
(6) 從基因組成看,乙與丙的基因型分別是_________ 。
(7) 選取F1中全部抗病高桿植株進(jìn)行自交獲得F2,F(xiàn)2中全部抗病高稈植株再自交獲得 F3,則F3中抗病高桿:抗病矮桿為_________ 。
科目:高中生物 來源:2013年河北省保定市高陽中學(xué)高一下學(xué)期第三次5月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
玉米非甜味(D)對甜味(d)為顯性,非糯性(G)對糯性(g)為顯性,兩對基因分別位于非同源染色體上,F(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)品系的純種玉米,其基因型如下表所示:
| 品系 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 基因型 | DDGG | ddGG | DDgg |
| 雜交后代與F1交配的品種 | 非甜非糯 | 非甜糯性 | 甜味非糯 | 甜味糯性 |
| ① | 1 | 0 | 0 | 0 |
| ② | 3 | 3 | 1 | 1 |
| ③ | 3 | 0 | 1 | 0 |
科目:高中生物 來源:2013年河北省保定市高一下學(xué)期第三次5月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
玉米非甜味(D)對甜味(d)為顯性,非糯性(G)對糯性(g)為顯性,兩對基因分別位于非同源染色體上,F(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)品系的純種玉米,其基因型如下表所示:
|
品系 |
甲 |
乙 |
丙 |
|
基因型 |
DDGG |
ddGG |
DDgg |
(1)若要利用玉米非糯性與糯性這一對相對性狀來驗(yàn)證基因分離定律,可作為親本的組合有_____ 。
(2)現(xiàn)有純種非甜非糯玉米與甜味糯性玉米雜交得F1,F(xiàn)1與品種①②③分別雜交,結(jié)果如下:寫出上述品種的基因型:
①______ 、②______ 、③______ 。
(3)讓③與F1雜交后代中的甜味非糯自交,后代中的甜味糯性玉米占______。
|
雜交后代與F1交配的品種 |
非甜非糯 |
非甜糯性 |
甜味非糯 |
甜味糯性 |
|
① |
1 |
0 |
0 |
0 |
|
② |
3 |
3 |
1 |
1 |
|
③ |
3 |
0 |
1 |
0 |
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
玉米非甜味 (D)對甜味(d)為顯性,非糯性(G)對糯性(g)為顯性,兩對基因分別位于不同的同源染色體上,F(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)品系的純種玉米,其基因型如下表所示:
| 品系 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 基因型 | DDGG | ddGG | DDgg |
(1)若要利用玉米非糯性與糯性這一對相對性狀來驗(yàn)證基因分離定律,可作為親本的組合有_________________________________。
(2)甲和丙________ (能/不能)作為親本進(jìn)行驗(yàn)證自由組合定律的實(shí)驗(yàn), 原因是 。
(3)若要利用甲、乙、丙三個(gè)品系玉米培育出能穩(wěn)定遺傳的甜味糯性玉米新類型,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下程序:
I.選擇 _____兩個(gè)品種進(jìn)行雜交,收獲種子;
II.將種子種下得F1植株,F(xiàn)1隨機(jī)交配收獲種子;
III.將種子種下得F2植株,F(xiàn)2自交,然后選擇甜味糯性的種子留種;
IV.重復(fù)步驟III若干代,直到 。
①補(bǔ)充完整以上程序。
②F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子,原因是:________________________________。
③已知玉米為風(fēng)媒傳粉(即:玉米的雌蕊既可以接受同株玉米的花粉,又可以接受另外一株玉米的花粉),為了讓F2自交,應(yīng)該怎樣處理?
(4)非甜非懦玉米(DDGG)與甜味糯性玉米(ddgg)雜交,F(xiàn)1全部是非甜非糯玉米,F(xiàn)有3個(gè)具有上述兩性狀的品種,分別與F1雜交,依次得到如下結(jié)果:
|
與F1 交配的品種 | 非甜非糯 | 非甜糯性 | 甜味非糯 | 甜味糯性 |
| ① | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ② | 1 | 1 | 0 | 0 |
| ③ | 3 | 0 | 1 | 0 |
那么這3個(gè)玉米品種的基因型按①-③的順序依次是: 、 、
(5)若讓(4)中的F1(非甜非糯即DdGg)自交得F2,則在F2中能穩(wěn)定遺傳的非甜糯性占 ;在F2的非甜非糯中,不能穩(wěn)定遺傳的占 。
科目:高中生物 來源:陜西省寶雞中學(xué)2012屆高三第三次月考生物試題 題型:071
玉米非甜味(D)對甜味(d)為顯性,非糯性(G)對糯性(g)為顯性,兩對基因分別位于不同的同源染色體上,F(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)品系的純種玉米,其基因型如下表所示:
(1)若要利用玉米非糯性與糯性這一對相對性狀來驗(yàn)證基因分離定律,可作為親本的組合有_________。
(2)甲和丙_________(能/不能)作為親本進(jìn)行驗(yàn)證自由組合定律的實(shí)驗(yàn),原因是_________。
(3)若要利用甲、乙、丙三個(gè)品系玉米培育出能穩(wěn)定遺傳的甜味糯性玉米新類型,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下程序:
Ⅰ.選擇_________兩個(gè)品種進(jìn)行雜交,收獲種子;
Ⅱ.將種子種下得F1植株,F(xiàn)1隨機(jī)交配收獲種子;
Ⅲ.將種子種下得F2植株,F(xiàn)2自交,然后選擇甜味糯性的種子留種;
Ⅳ.重復(fù)步驟III若干代,直到_________。
①補(bǔ)充完整以上程序。
②F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子,原因是:_________。
③已知玉米為風(fēng)媒傳粉(即:玉米的雌蕊既可以接受同株玉米的花粉,又可以接受另外一株玉米的花粉),為了讓F2自交,應(yīng)該怎樣處理?
(4)非甜非懦玉米(DDGG)與甜味糯性玉米(ddgg)雜交,F(xiàn)1全部是非甜非糯玉米,F(xiàn)有3個(gè)具有上述兩性狀的品種,分別與F1雜交,依次得到如下結(jié)果:
那么這3個(gè)玉米品種的基因型按①-③的順序依次是:_________、_________、
(5)若讓(4)中的F1(非甜非糯即DdGg)自交得F2,則在F2中能穩(wěn)定遺傳的非甜糯性占_________;在F2的非甜非糯中,不能穩(wěn)定遺傳的占_________。
科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年四川南充高三高考第一次適應(yīng)性考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
請分析回答有關(guān)玉米遺傳變異的有關(guān)問題:
(1)玉米非甜味(D)對甜味(d)為顯性,非糯性(G)對糯性(g)為顯性,兩對基因獨(dú)立遺傳。現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)品系的純種玉米,其基因型如下表所示:
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①若要利用玉米非糯性與糯性這一對相對性狀來驗(yàn)證基因分離定律,可作為親本的組合有____________
②現(xiàn)有純種非甜非糯玉米與甜味糯性玉米雜交得F1 ,F(xiàn)1與某品種雜交,后代的表現(xiàn)型及比例是 非甜非糯:甜味非糯=3:1,那么該品種的基因型是____________。若再從其雜交后代選出甜味非糯自交,后代中的甜味糯性玉米占_________。
(2)甜玉米比普通玉米蔗糖含量高,主要由基因d控制;騟對d起增強(qiáng)效應(yīng),從而形成超甜玉米。研究發(fā)現(xiàn),d位于9號染色體上,e對d增強(qiáng)效應(yīng)的具體表現(xiàn)是:ee使蔗糖含量提高100%(非常甜),Ee提高25%(比較甜),EE則無效。最初研究者為驗(yàn)證d和e基因獨(dú)立遺傳,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn):用雜合子普通玉米(DdEe)與超甜玉米(ddee)雜交,取所結(jié)的子粒,測定蔗糖的含量,若表現(xiàn)型及其比例為__________________________________時(shí),則d和e基因獨(dú)立遺傳。但實(shí)際結(jié)果是,子代的表現(xiàn)型僅有普通和非常甜兩種,且數(shù)量大致相等。對此結(jié)果的合理解釋是: ___________ ________________。
(3)如果玉米第6號染色體的兩條姐妹染色單體之間發(fā)生部分交換,通常對生物的遺傳有無影響?為什么?________________________________________________________。
(4)為了提高玉米的產(chǎn)量,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的玉米種子都是雜交種,F(xiàn)有長果穗(H)白粒(f)和短果穗(h)黃粒(F)兩個(gè)玉米雜合子品種,為了達(dá)到長期培育長果穗黃粒(HhFf)玉米雜交種的目的,科研人員設(shè)計(jì)了如右圖所示的快速育種方案。其中的處理方法A和B分別是指_______________________________。以上方案所依據(jù)的育種原理有___________________________________________________________(填兩個(gè))。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
11.請分析回答有關(guān)玉米遺傳變異的有關(guān)問題:
(1)玉米非甜味(D)對甜味(d)為顯性,非糯性(G)對糯性(g)為顯性,兩對基因獨(dú)立遺傳,F(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)品系的純種玉米,其基因型如下表所示:
| 品系 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 基因型 | DDGG | ddGG | DDgg |
①若要利用玉米非糯性與糯性這一對相對性狀來驗(yàn)證基因分離定律,可作為親本的組合有____________
②現(xiàn)有純種非甜非糯玉米與甜味糯性玉米雜交得F1 ,F(xiàn)1與某品種雜交,后代的表現(xiàn)型及比例是 非甜非糯:甜味非糯=3:1,那么該品種的基因型是____________。若再從其雜交后代選出甜味非糯自交,后代中的甜味糯性玉米占_________。
(2)甜玉米比普通玉米蔗糖含量高,主要由基因d控制。基因e對d起增強(qiáng)效應(yīng),從而形成超甜玉米。研究發(fā)現(xiàn),d位于9號染色體上,e對d增強(qiáng)效應(yīng)的具體表現(xiàn)是:ee使蔗糖含量提高100%(非常甜),Ee提高25%(比較甜),EE則無效。最初研究者為驗(yàn)證d和e基因獨(dú)立遺傳,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn):用雜合子普通玉米(DdEe)與超甜玉米(ddee)雜交,取所結(jié)的子粒,測定蔗糖的含量,若表現(xiàn)型及其比例為__________________________________時(shí),則d和e基因獨(dú)立遺傳。但實(shí)際結(jié)果是,子代的表現(xiàn)型僅有普通和非常甜兩種,且數(shù)量大致相等。對此結(jié)果的合理解釋是: ___________ ________________。
(3)如果玉米第6號染色體的兩條姐妹染色單體之間發(fā)生部分交換,通常對生物的遺傳有無影響?為什么?________________________________________________________。
(4)為了提高玉米的產(chǎn)量,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的玉米種子都是雜交種,F(xiàn)有長果穗(H)白粒(f)和短果穗(h)黃粒(F)兩個(gè)玉米雜合子品種,為了達(dá)到長期培育長果穗黃粒(HhFf)玉米雜交種的目的,科研人員設(shè)計(jì)了如右圖所示的快速育種方案。其中的處理方法A和B分別是指_______________________________。以上方案所依據(jù)的育種原理有___________________________________________________________(填兩個(gè))。
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科目:高中生物 來源:2011屆浙江省嘉興一中高三高考模擬試題(理綜)生物部分 題型:綜合題
玉米果皮黃色(A)對白色(a)為顯性,非甜味(D)對甜味(d)為顯性,非糯性(G)對糯性(g)為顯性,三對基因分別位于不同的同源染色體上,F(xiàn)有甲、乙、丙、丁四個(gè)品系的純種玉米,其中品系甲乙丙丁基因型分別為AADDGG、aaDDGG、AAddGG、AADDgg。
(1)若要利用果皮黃色與白色這一對相對性狀來驗(yàn)證基因分離定律,可作為親本的組合有(填寫品系類型)____________________________________。
(2)甲和丁 (能/不能)作為親本進(jìn)行驗(yàn)證自由組合定律的實(shí)驗(yàn),原因是 。
(3)丙和丁雜交獲得F1,再自花授粉,后代中出現(xiàn)黃色果皮、甜味、糯性玉米的概率是___________。
(4)已知玉米為風(fēng)媒傳粉,現(xiàn)有甲與丙品系玉米相間種植,雌蕊接受兩種植物的花粉的幾率相同,那丙植株果穗上收獲非甜味與甜味玉米的比例是______。
(5)神州七號衛(wèi)星所搭載的玉米種子,返回地面后,經(jīng)種植培育,得到產(chǎn)量高、生長周期短的新品種,這種育種方法所依據(jù)的原理是__________________。
(6)若想培育出AaaDDdGGG新類型,請利用現(xiàn)有品系,在方框中試用遺傳圖解表示育種的過程(表現(xiàn)型不作要求)![]()
科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年浙江省高三高考模擬試題(理綜)生物部分 題型:綜合題
玉米果皮黃色(A)對白色(a)為顯性,非甜味(D)對甜味(d)為顯性,非糯性(G)對糯性(g)為顯性,三對基因分別位于不同的同源染色體上,F(xiàn)有甲、乙、丙、丁四個(gè)品系的純種玉米,其中品系甲乙丙丁基因型分別為AADDGG、aaDDGG、AAddGG、AADDgg。
(1)若要利用果皮黃色與白色這一對相對性狀來驗(yàn)證基因分離定律,可作為親本的組合有(填寫品系類型)____________________________________。
(2)甲和丁 (能/不能)作為親本進(jìn)行驗(yàn)證自由組合定律的實(shí)驗(yàn),原因是 。
(3)丙和丁雜交獲得F1,再自花授粉,后代中出現(xiàn)黃色果皮、甜味、糯性玉米的概率是___________。
(4)已知玉米為風(fēng)媒傳粉,現(xiàn)有甲與丙品系玉米相間種植,雌蕊接受兩種植物的花粉的幾率相同,那丙植株果穗上收獲非甜味與甜味玉米的比例是______。
(5)神州七號衛(wèi)星所搭載的玉米種子,返回地面后,經(jīng)種植培育,得到產(chǎn)量高、生長周期短的新品種,這種育種方法所依據(jù)的原理是__________________。
(6)若想培育出AaaDDdGGG新類型,請利用現(xiàn)有品系,在方框中試用遺傳圖解表示育種的過程(表現(xiàn)型不作要求)
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