3、以下關于生命活動的調節(jié)的敘述中,不正確的是
A.人體神經元細胞靜息狀態(tài)時膜內外有離子進出
B.要想驗證促性腺激素對鳥類繁殖活動的影響,需要用去除性腺的鳥作為實驗動物
C.根向地生長,莖背地生長,說明生長素作用的兩重性
D.赤霉素促進種子萌發(fā),脫落酸抑制種子萌發(fā),兩者的作用是互相對抗的
科目:高中生物 來源:北京市宣武區(qū)2010年高三第一次質量檢測(理綜)生物部分 題型:選擇題
以下關于生命活動的調節(jié)的敘述中,不正確的是 ( )
A.人體神經元細胞靜息狀態(tài)時膜內外有離子進出
B.要想驗證促性腺激素對島類繁殖活動的影響,需要用去除性腺的鳥作為實驗動物
C.根向地生長,莖背地生長,說明生長素作用的兩重性
D.赤霉素促進種子萌發(fā),脫落酸抑制種子萌發(fā),兩者的作用是互相對抗的
科目:高中生物 來源:2010-2011學年吉林省高三沖刺(一)(理綜)生物部分 題型:選擇題
以下關于生命活動的調節(jié)的敘述中,不正確的是 ( )
A.人體神經元細胞靜息狀態(tài)時膜內外有離子進出
B.要想驗證促性腺激素對鳥類繁殖活動的影響,需要用去除性腺的鳥作為實驗動物
C.根向地生長,莖背地生長,說明生長素作用的兩重性
D.赤霉素促進種子萌發(fā),脫落酸抑制種子萌發(fā),兩者的作用是互相對抗的
科目:高中生物 來源:2010年浙江省高二下學期期末考試生物(理)試題 題型:選擇題
以下關于生命活動的調節(jié)的敘述中,錯誤的是
A.人體神經元細胞靜息狀態(tài)時膜內外有離子進出
B.要想驗證促性腺激素對鳥類繁殖活動的影響,需要用去除性腺的鳥作為實驗動物
C.根向地生長,說明生長素作用的兩重性
D.赤霉素促進種子萌發(fā),脫落酸抑制種子萌發(fā),兩者的作用是互相對抗的
科目:高中生物 來源: 題型:
以下關于生命活動的調節(jié)的敘述中,錯誤的是( )
A.人體神經元細胞靜息狀態(tài)時膜內外有離子進出
B.要想驗證促性腺激素對鳥類繁殖活動的影響,需要用去除性腺的鳥作為實驗動物
C.根向地生長,說明生長素作用的兩重性
D.赤霉素促進種子萌發(fā),脫落酸抑制種子萌發(fā),兩者的作用是互相對抗的
科目:高中生物 來源: 題型:
以下關于生命活動的調節(jié)的敘述中,不正確的是 ( )
A.人體神經元細胞靜息狀態(tài)時膜內外有離子進出
B.要想驗證促性腺激素對鳥類繁殖活動的影響,需要用去除性腺的鳥作為實驗動物
C.根向地生長,莖背地生長,說明生長素作用的兩重性
D.赤霉素促進種子萌發(fā),脫落酸抑制種子萌發(fā),兩者的作用是互相對抗的
科目:高中生物 來源: 題型:
以下關于生命活動的調節(jié)的敘述中,錯誤的是
A.人體神經元細胞靜息狀態(tài)時膜內外有離子進出
B.要想驗證促性腺激素對鳥類繁殖活動的影響,需要用去除性腺的鳥作為實驗動物
C.根向地生長,說明生長素作用的兩重性
D.赤霉素促進種子萌發(fā),脫落酸抑制種子萌發(fā),兩者的作用是互相對抗的
科目:高中生物 來源: 題型:
以下關于生命活動的調節(jié)的敘述中,不正確的是( )
A.人體神經元細胞靜息狀態(tài)時膜內外有離子進出
B.要想驗證促性腺激素對鳥類繁殖活動的影響,需要用去除性腺的鳥作為實驗動物
C.根向地生長,莖背地生長,說明生長素作用的兩重性
D.赤霉素促進種子萌發(fā),脫落酸抑制種子萌發(fā),兩者的作用是互相對抗的
科目:高中生物 來源: 題型:
以下關于生命活動的調節(jié)的敘述中,不正確的是 ( )
A.人體神經元細胞靜息狀態(tài)時膜內外有離子進出
B.要想驗證促性腺激素對島類繁殖活動的影響,需要用去除性腺的鳥作為實驗動物
C.根向地生長,莖背地生長,說明生長素作用的兩重性
D.赤霉素促進種子萌發(fā),脫落酸抑制種子萌發(fā),兩者的作用是互相對抗的
科目:高中生物 來源: 題型:
以下關于生命活動的調節(jié)的敘述中,不正確的是
A.人體神經元細胞靜息狀態(tài)時膜內外有離子進出
B.要想驗證促性腺激素對鳥類繁殖活動的影響,需要用去除性腺的鳥作為實驗動物
C.根向地生長,莖背地生長,說明生長素作用的兩重性
D.赤霉素促進種子萌發(fā),脫落酸抑制種子萌發(fā),兩者的作用是互相對抗的
科目:高中生物 來源: 題型:
以下關于生命活動的調節(jié)的敘述中,不正確的是
A.人體神經元細胞靜息狀態(tài)時膜內外有離子進出
B.要想驗證促性腺激素對鳥類繁殖活動的影響,需要用去除性腺的鳥作為實驗動物
C.根向地生長,莖背地生長,說明生長素作用的兩重性
D.赤霉素促進種子萌發(fā),脫落酸抑制種子萌發(fā),兩者的作用是互相拮抗的
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