34、圖1和圖2是植物光合作用有關(guān)的曲線,圖3是綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分生命活動(dòng)過(guò)程示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)圖1表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度(E)與作為光合速率(v)的關(guān)系。在溫度、水分和無(wú)機(jī)鹽均適宜的條件下,當(dāng)E<c時(shí),增大光合速率的主要方法是_____;當(dāng)c<E<d時(shí),限制作為增產(chǎn)的主要環(huán)境因素是______;當(dāng)E>d時(shí),可采取______措施,保證作物的最大光合速率。
(2)根據(jù)圖2分析,如果在陰雨天氣,溫室25℃,光照強(qiáng)度小于5klx時(shí),采取______的措施,有助于提供作物產(chǎn)量,其原因是在光照強(qiáng)度小于klx時(shí),______。
(3)由圖3可知,當(dāng)綠色植物葉肉細(xì)胞中
釋放量為0時(shí),細(xì)胞內(nèi)
的主要擴(kuò)散方向是______(用結(jié)構(gòu)名稱和箭頭表示)。
進(jìn)入甲和乙兩結(jié)構(gòu)中分別參與其生理活動(dòng)過(guò)程中的______階段。
34、(1)增大光照強(qiáng)度 CO2濃度 適當(dāng)遮光(適當(dāng)減少光照強(qiáng)度)
(2)適當(dāng)降低溫度(降溫) 15℃下凈光合作用強(qiáng)度(或氧氣釋放速度)大于25℃下凈光合作用強(qiáng)度(或氧氣釋放速度)
(3)線粒體→葉綠體 光反應(yīng)和有氧呼吸第二階段


科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
圖1和圖2是植物光合作用有關(guān)的曲線,圖3是綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分生命活動(dòng)過(guò)程示意圖,請(qǐng)分析回答
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(1)圖1表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度(E)與作為光合速率(v)的關(guān)系。在溫度、水分和無(wú)機(jī)鹽均適宜的條件下,當(dāng)E﹤c時(shí),增大光合速率的主要方法是______;當(dāng)c﹤E﹤d時(shí),限制作為增產(chǎn)的主要環(huán)境因素是______;當(dāng)E﹥d時(shí),可采取______措施,保證作物的最大光合速率。
(2)根據(jù)圖2分析,如果在陰雨天氣,溫室25℃,光照強(qiáng)度小于5K|x時(shí),采取______ 的措施,有助于提供作物產(chǎn)量,其原因是在光照強(qiáng)度小于5K|x時(shí),______。
(3)由圖3可知,當(dāng)綠色植物葉肉細(xì)胞中
釋放量為0時(shí),細(xì)胞內(nèi)
的主要擴(kuò)散方向是______(用結(jié)構(gòu)名稱和箭頭表示)。
進(jìn)入甲和乙兩結(jié)構(gòu)中分別參與其生理活動(dòng)過(guò)程中的______階段。
科目:高中生物 來(lái)源:江蘇省南京市2010屆高三第二次模擬考試(生物) 題型:綜合題
(7分)圖1和圖2是植物光合作用有關(guān)的曲線,圖3是綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分生命活動(dòng)過(guò)程示意圖,請(qǐng)分析回答![]()
(1)圖1表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度(E)與作為光合速率(v)的關(guān)系。在溫度、水分和無(wú)機(jī)鹽均適宜的條件下,當(dāng)E﹤c時(shí),增大光合速率的主要方法
是______;當(dāng)c﹤E﹤d時(shí),限制作為增產(chǎn)的主要環(huán)境因素是______;當(dāng)E﹥d時(shí),可采取______措施,保證作物的最大光合速率。
(2)根據(jù)圖2分析,如果在陰雨天氣,溫室25℃,光照強(qiáng)度小于5K|x時(shí),采取______ 的措施,有助于提供作物產(chǎn)量,其原因是在光照強(qiáng)度小于5K|x時(shí),______。
(3)由圖3可知,當(dāng)綠色植物葉肉細(xì)胞中
釋放量為0時(shí),細(xì)胞內(nèi)
的主要擴(kuò)散方向是______(用結(jié)構(gòu)名稱和箭頭表示)。
進(jìn)入甲和乙兩結(jié)構(gòu)中分別參與其生理活動(dòng)過(guò)程中的______階段。
科目:高中生物 來(lái)源:江蘇省南京市2010屆高三第二次模擬考試(生物) 題型:綜合題
(7分)圖1和圖2是植物光合作用有關(guān)的曲線,圖3是綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分生命活動(dòng)過(guò)程示意圖,請(qǐng)分析回答
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(1)圖1表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度(E)與作為光合速率(v)的關(guān)系。在溫度、水分和無(wú)機(jī)鹽均適宜的條件下,當(dāng)E﹤c時(shí),增大光合速率的主要方法是______;當(dāng)c﹤E﹤d時(shí),限制作為增產(chǎn)的主要環(huán)境因素是______;當(dāng)E﹥d時(shí),可采取______措施,保證作物的最大光合速率。
(2)根據(jù)圖2分析,如果在陰雨天氣,溫室25℃,光照強(qiáng)度小于5K|x時(shí),采取______ 的措施,有助于提供作物產(chǎn)量,其原因是在光照強(qiáng)度小于5K|x時(shí),______。
(3)由圖3可知,當(dāng)綠色植物葉肉細(xì)胞中
釋放量為0時(shí),細(xì)胞內(nèi)
的主要擴(kuò)散方向是______(用結(jié)構(gòu)名稱和箭頭表示)。
進(jìn)入甲和乙兩結(jié)構(gòu)中分別參與其生理活動(dòng)過(guò)程中的______階段。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
圖1和圖2是植物光合作用有關(guān)的曲線,圖3是綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分生命活動(dòng)過(guò)程示意圖,請(qǐng)分析回答:
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(1)圖1表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度(E)與作為光合速率(v)的關(guān)系。在溫度、水分和無(wú)機(jī)鹽均適宜的條件下,當(dāng)E<c時(shí),增大光合速率的主要方法是_____;當(dāng)c<E<d時(shí),限制作為增產(chǎn)的主要環(huán)境因素是______;當(dāng)E>d時(shí),可采取______措施,保證作物的最大光合速率。
(2)根據(jù)圖2分析,如果在陰雨天氣,溫室25℃,光照強(qiáng)度小于5klx時(shí),采取______的措施,有助于提供作物產(chǎn)量,其原因是在光照強(qiáng)度小于klx時(shí),______。
(3)由圖3可知,當(dāng)綠色植物葉肉細(xì)胞中
釋放量為0時(shí),細(xì)胞內(nèi)
的主要擴(kuò)散方向是______(用結(jié)構(gòu)名稱和箭頭表示)。
進(jìn)入甲和乙兩結(jié)構(gòu)中分別參與其生理活動(dòng)過(guò)程中的______階段。
科目:高中生物 來(lái)源:2012屆山東省煙臺(tái)市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
植物光合作用的進(jìn)行受多種因素的影響,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)下表為某同學(xué)探究影響植物光合作用因素所做的實(shí)驗(yàn)。
| 容器 | 植物 | 部位 | 光質(zhì) | 溫度(℃) | O2增加量(mL/8小時(shí)) |
| 1 | 天竺葵 | 葉 | 紅 | 22 | 120 |
| 2 | 天竺葵 | 葉 | 黃 | 22 | 15 |
| 3 | 天竺葵 | 根 | 紅 | 22 | —10 |
| 4 | 紫羅蘭 | 葉 | 紅 | 22 | 80 |
| 5 | 紫羅蘭 | 葉 | 黃 | 22 | 10 |
科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省煙臺(tái)市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
植物光合作用的進(jìn)行受多種因素的影響,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)下表為某同學(xué)探究影響植物光合作用因素所做的實(shí)驗(yàn)。
|
容器 |
植物 |
部位 |
光質(zhì) |
溫度(℃) |
O2增加量(mL/8小時(shí)) |
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1 |
天竺葵 |
葉 |
紅 |
22 |
120 |
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2 |
天竺葵 |
葉 |
黃 |
22 |
15 |
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3 |
天竺葵 |
根 |
紅 |
22 |
—10 |
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4 |
紫羅蘭 |
葉 |
紅 |
22 |
80 |
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5 |
紫羅蘭 |
葉 |
黃 |
22 |
10 |
據(jù)圖表可知,探究的影響因素有__________________。要比較不同的植物部位對(duì)光合作用的影響,應(yīng)選擇的容器標(biāo)號(hào)是_________。
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(2)將某植物置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中,溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下,改變光照強(qiáng)度,測(cè)定CO2的吸收速率,得到如右圖所示的結(jié)果:
①A點(diǎn)時(shí),該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是______________。此時(shí)A點(diǎn)的大小主要受_________的影響。
②當(dāng)光強(qiáng)度大于8時(shí),25℃與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1、M2,結(jié)果應(yīng)為M1_____ M2(填“>”、“<”或“=”)。
③在35℃條件下如果白天光照強(qiáng)度較長(zhǎng)期為1時(shí),植物能否正常生長(zhǎng)?_____。原因是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(3)土壤中鎂含量減少會(huì)導(dǎo)致作物產(chǎn)量下降,原因是_____________________________,從而使光合作用減弱。
科目:高中生物 來(lái)源:山東省煙臺(tái)市2012屆高三上學(xué)期期末考試生物試題 題型:071
植物光合作用的進(jìn)行受多種因素的影響,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)下表為某同學(xué)探究影響植物光合作用因素所做的實(shí)驗(yàn)。
據(jù)圖表可知,探究的影響因素有________。要比較不同的植物部位對(duì)光合作用的影響,應(yīng)選擇的容器標(biāo)號(hào)是________。
(2)將某植物置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中,溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下,改變光照強(qiáng)度,測(cè)定CO2的吸收速率,得到如圖所示的結(jié)果:
①A點(diǎn)時(shí),該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是________。此時(shí)A點(diǎn)的大小主要受________的影響。
②當(dāng)光強(qiáng)度大于8時(shí),25℃與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1、M2,結(jié)果應(yīng)為M1________M2(填“>”、“<”或“=”)。
③在35℃條件下如果白天光照強(qiáng)度較長(zhǎng)期為1時(shí),植物能否正常生長(zhǎng)?________。原因是________。
(3)土壤中鎂含量減少會(huì)導(dǎo)致作物產(chǎn)量下降,原因是________,從而使光合作用減弱。
科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下列是植物光合作用和呼吸作用有關(guān)的圖像。圖甲是在適宜環(huán)境中大豆光合作用部分過(guò)程圖解。圖乙表示春季晴天某密閉西紅柿大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化。圖丙曲線a表示小麥在20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨光強(qiáng)度變化的光合作用合成量的變化曲線。圖丁是某研究小組以水稻為材料進(jìn)行研究得到的實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果曲線。試回答相關(guān)問(wèn)題:
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(1)圖甲過(guò)程發(fā)生在葉綠體的__________,形成ATP和C物質(zhì)時(shí)需要的能量是由__________ 將光能轉(zhuǎn)換而來(lái)。若將該植物突然轉(zhuǎn)移到高溫、強(qiáng)光照、干燥的環(huán)境中,葉片氣孔將逐漸關(guān)閉,此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)B物質(zhì)含量的變化是________________________。
(2)圖乙中CO2濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)a、b的含義是______________________________________。
(3)圖丙中A點(diǎn)時(shí)葉綠體中C3、[H]的含量與B點(diǎn)相比較分別__________、____________(填“多”或“少”)。圖丙在B點(diǎn)時(shí)改變某種條件發(fā)生了如曲線b的變化,則改變的某種條件可能是(列舉兩種情況):_____________________________________________________。
(4)圖丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖可命名為_(kāi)___________________________________。圖丁中a點(diǎn)的含義是____________________________________。若圖丁表示的是一種適于在強(qiáng)光下生長(zhǎng)的植物(陽(yáng)生植物),則對(duì)于能長(zhǎng)期在陰濕場(chǎng)所生長(zhǎng)的植物來(lái)說(shuō),圖中a點(diǎn)將如何變化? ____________________________________ 。細(xì)胞內(nèi)限制b點(diǎn)后光合作用速率增加的主要內(nèi)部因素是____________________________________ 。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中充分利用光能的措施有__________________________________(列舉兩種)。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
光合作用是綠色植物的一種重要的生理活動(dòng),請(qǐng)回答有關(guān)光合作用的一組問(wèn)題:
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(1)1883年,德國(guó)科學(xué)家恩格爾曼利用一種絲狀綠藻(具有呈螺旋狀的葉綠體)研究光對(duì)光合作用的效應(yīng)。他將該種絲狀綠藻放在一張載有好氧細(xì)菌懸浮液的玻片上,觀察細(xì)菌在不同光照下的分布情況,結(jié)果如圖1所示,據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:
①B條件下細(xì)菌的分布情況是________________________。
②恩格爾曼進(jìn)行C條件下的實(shí)驗(yàn),其目的是________________________________。
③若使用水草、臺(tái)燈、顏色濾光片及實(shí)驗(yàn)室常備的物品來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,定量驗(yàn)證恩格爾曼所得的結(jié)論是否正確,實(shí)驗(yàn)中你將采集的數(shù)據(jù)是____________________________。
(2)圖2的I處放一盆正常生長(zhǎng)的綠色植物,Ⅱ處為一U型管,Ⅲ處放一只健康的小白鼠,V處能使裝置中的空氣以一定速度按箭頭方向流動(dòng)。根據(jù)裝置圖分析回答問(wèn)題。
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①開(kāi)關(guān)a打開(kāi),b、c關(guān)閉,如果不給光照,裝置內(nèi)空氣中____(物質(zhì))含量增加。
②開(kāi)關(guān)a關(guān)閉,b、c打開(kāi),給予光照后,I中植物葉肉細(xì)胞的C3和C5含量變化依次________。
③在題②的條件下,I中植物剛開(kāi)始產(chǎn)生O2較多,但隨時(shí)間延長(zhǎng),O2產(chǎn)生量越來(lái)越少,原因是____________________________________________________________。
科目:高中生物 來(lái)源:2013屆浙江樂(lè)清第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
光合作用是植物體內(nèi)的重要的生理過(guò)程,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:![]()
I.圖一為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖(a、b表示結(jié)構(gòu),①、②表示物質(zhì)),請(qǐng)據(jù)圖回答(C3為三磷酸甘油酸):
(1)結(jié)構(gòu)a上發(fā)生的反應(yīng)階段稱 ,生成的物質(zhì)除了圖中已注明外還有 。
(2)若將光照撤離,在起初的時(shí)間里,RuBP的含量將如何變化 (增加 、減小或不變)。
II.某研究性學(xué)習(xí)小組為了研究溫度和光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,分別在15℃和25℃的環(huán)境中,測(cè)定了不同光照強(qiáng)度(千勒克司)下,某種植物光合作用中氧氣的釋放速率(mL/h)(忽略光照對(duì)植物呼吸作用的影響,CO2濃度適宜),有關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:![]()
(1)25℃的環(huán)境中,該植物呼吸作用消耗氧的速率是 mL/h。
(2)15℃的環(huán)境中,光照強(qiáng)度為0.5千勒克司時(shí),該植物光合作用中氧氣釋放的速率為0,這表明 ,光照強(qiáng)度為2.5千勒克司時(shí),該植物光合作用產(chǎn)生氧氣的速率是 mL/h。
(3)15℃的環(huán)境中,光照強(qiáng)度為1.5千勒克司時(shí),限制該植物光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素是 ,當(dāng)光照強(qiáng)度為4.0千勒克司時(shí),限制該植物光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素是 。
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