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19、對(duì)下圖中曲線a和b的描述,錯(cuò)誤的是

A.a(chǎn)和b可分別代表小麥種子萌發(fā)初期有機(jī)物種類和干重的變化

B.a(chǎn)和b可分別代表在光照條件下葉肉細(xì)胞中、含量的變化

C.a(chǎn)和b可分別代表原(次)生演替中抵抗力和恢復(fù)了穩(wěn)定性的變化

D.a(chǎn)和b可分別代表胚胎發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞分化程度和全能性高低的變化

19、B

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科目:高中生物 來(lái)源:江蘇模擬題 題型:單選題

對(duì)下圖中曲線a和b的描述,錯(cuò)誤的是
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A.a(chǎn)和b可分別代表小麥種子萌發(fā)初期有機(jī)物種類和干重的變化
B.a(chǎn)和b可分別代表在光照條件下葉肉細(xì)胞中C3、C5含量的變化
C.a(chǎn)和b可分別代表原(次)生演替中抵抗力和恢復(fù)力穩(wěn)定性的變化
D.a(chǎn)和b可分別代表胚胎發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞分化程度和全能性高低的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)下圖中曲線a和b的描述,錯(cuò)誤的是

A.a(chǎn)和b可分別代表小麥種子萌發(fā)初期有機(jī)物種類和干重的變化

B.a(chǎn)和b可分別代表在光照條件下葉肉細(xì)胞中含量的變化

C.a(chǎn)和b可分別代表原(次)生演替中抵抗力和恢復(fù)了穩(wěn)定性的變化

D.a(chǎn)和b可分別代表胚胎發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞分化程度和全能性高低的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)下圖中曲線a和b的描述,錯(cuò)誤的是

  A. a和b可分別代表小麥種子萌發(fā)初期有機(jī)物種類和干重的變化

 

B. a和b可分別代表在光照條件下葉肉細(xì)胞中C3、含量的變化

  C. a和b可分別代表原(次)生演替中抵抗力和恢復(fù)了穩(wěn)定性的變化

  D. a和b可分別代表胚胎發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞分化程度和全能性高低的變化

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)右圖中曲線a和b的描述,錯(cuò)誤的是(    )

   

A. a和b可分別代表小麥種子萌發(fā)初期有機(jī)物種類和干重的變化

B. a和b可分別代表在光照條件下葉肉細(xì)胞中、含量的變化

C. a和b可分別代表原(次)生演替中抵抗力和恢復(fù)力穩(wěn)定性的變化

D. a和b可分別代表胚胎發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞分化程度和全能性高低的變化

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科目:高中生物 來(lái)源:江西省2010屆高三適應(yīng)考試2理綜生物 題型:選擇題

對(duì)右圖中曲線a和b的描述,錯(cuò)誤的是

 

 A. a和b可分別代表小麥種子萌發(fā)初期有機(jī)物種類和干重的變化

  B. a和b可分別代表小麥在干旱缺水條件下葉肉細(xì)胞中C3、C5含量的變化

 C. a和b可分別代表人體進(jìn)入寒冷環(huán)境一段時(shí)間內(nèi)血液中甲狀腺激素和皮膚血流量的變化

  D. a和b可分別代表胚胎發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞分化程度和全能性高低的變化

 

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科目:高中生物 來(lái)源:江蘇省南京市2010屆高三第二次模擬考試(生物) 題型:選擇題

對(duì)右圖中曲線a和b的描述,錯(cuò)誤的是(    )

   

A. a和b可分別代表小麥種子萌發(fā)初期有機(jī)物種類和干重的變化

B. a和b可分別代表在光照條件下葉肉細(xì)胞中、含量的變化

C. a和b可分別代表原(次)生演替中抵抗力和恢復(fù)力穩(wěn)定性的變化

D. a和b可分別代表胚胎發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞分化程度和全能性高低的變化

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)右圖中曲線a和b的描述,錯(cuò)誤的是

 

 A. a和b可分別代表小麥種子萌發(fā)初期有機(jī)物種類和干重的變化

  B. a和b可分別代表小麥在干旱缺水條件下葉肉細(xì)胞中C3、C5含量的變化

 C. a和b可分別代表人體進(jìn)入寒冷環(huán)境一段時(shí)間內(nèi)血液中甲狀腺激素和皮膚血流量的變化

  D. a和b可分別代表胚胎發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞分化程度和全能性高低的變化

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科目:高中生物 來(lái)源:江西省九江一中2010屆高三適應(yīng)考試2理綜生物 題型:單選題

對(duì)右圖中曲線a和b的描述,錯(cuò)誤的是
 

A.a(chǎn)和b可分別代表小麥種子萌發(fā)初期有機(jī)物種類和干重的變化
B.a(chǎn)和b可分別代表小麥在干旱缺水條件下葉肉細(xì)胞中C3、C5含量的變化
C.a(chǎn)和b可分別代表人體進(jìn)入寒冷環(huán)境一段時(shí)間內(nèi)血液中甲狀腺激素和皮膚血流量的變化
D.a(chǎn)和b可分別代表胚胎發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞分化程度和全能性高低的變化

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科目:高中生物 來(lái)源:江蘇省南京市2010屆高三第二次模擬考試(生物) 題型:單選題

對(duì)右圖中曲線a和b的描述,錯(cuò)誤的是(   )
 

A.a(chǎn)和b可分別代表小麥種子萌發(fā)初期有機(jī)物種類和干重的變化
B.a(chǎn)和b可分別代表在光照條件下葉肉細(xì)胞中、含量的變化
C.a(chǎn)和b可分別代表原(次)生演替中抵抗力和恢復(fù)力穩(wěn)定性的變化
D.a(chǎn)和b可分別代表胚胎發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞分化程度和全能性高低的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列有關(guān)曲線的描述,錯(cuò)誤的是

A.甲圖表示神經(jīng)元細(xì)胞膜電位變化,lms時(shí)膜電位的形成與Na+內(nèi)流有關(guān)

B.甲圖中若曲線a代表正常海水中膜電位的變化,則曲線b可代表低Na+海水中膜電位的變化

C.乙圖可表示HIV病毒侵入人體后T細(xì)胞和HIV病毒數(shù)量的變化關(guān)系

D.據(jù)乙圖可知,艾滋病患者T細(xì)胞減少會(huì)導(dǎo)致一切免疫能力都喪失

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