9、骨髓和胸腺是免疫細(xì)胞發(fā)生、分化和成熟的場所。用大劑量X射線照射小鼠,小鼠喪失全部特異性免疫功能,只有輸入淋巴細(xì)胞后小鼠才能恢復(fù)免疫功能,F(xiàn)對切除了胸腺并經(jīng)大劑量X射線照處理后的小鼠做如下處理,請分析回答:
(1)輸入來自胸腺的淋巴細(xì)胞,結(jié)果小鼠的細(xì)胞免疫功能恢復(fù),但不能產(chǎn)生抗體,這一事實說明________________________________________________;輸入來自骨髓的淋巴細(xì)胞,結(jié)果小鼠的細(xì)胞免疫功能沒有恢復(fù),但產(chǎn)生________________________的功能得到一定的恢復(fù);同時輸入來自骨髓和胸腺的淋巴細(xì)胞,結(jié)果小鼠的特異性免疫功能全部恢復(fù),這一事實說明體液免疫功能的實現(xiàn)需要_________的共同參與。
(2)根據(jù)上述實驗分析,在小鼠特異性免疫過程中起作用的免疫細(xì)胞有____________。
9、(1)胸腺中的淋巴細(xì)胞是T細(xì)胞(或T細(xì)胞在細(xì)胞免疫過程中發(fā)揮作用)
抗體 T細(xì)胞和B細(xì)胞
(2)吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞和B細(xì)胞


科目:高中生物 來源: 題型:
骨髓和胸腺是免疫細(xì)胞發(fā)生、分化和成熟的場所。用大劑量X射線照射小鼠,小鼠喪失全部特異性免疫功能,只有輸入淋巴細(xì)胞后小鼠才能恢復(fù)免疫功能,F(xiàn)對切除了胸腺并經(jīng)大劑量X射線照處理后的小鼠做如下處理,請分析回答:
(1)輸入來自胸腺的淋巴細(xì)胞,結(jié)果小鼠的細(xì)胞免疫功能恢復(fù),但不能產(chǎn)生抗體,這一事實說明____________________;輸入來自骨髓的淋巴細(xì)胞,結(jié)果小鼠的細(xì)胞免疫功能沒有恢復(fù),但產(chǎn)生____的功能得到一定的恢復(fù);同時輸入來自骨髓和胸腺的淋巴細(xì)胞,結(jié)果小鼠的特異性免疫功能全部恢復(fù),這一事實說明體液免疫功能的實現(xiàn)需要____________的共同參與。
(2)在小鼠特異性免疫過程中起作用的免疫細(xì)胞有________________。
科目:高中生物 來源: 題型:
骨髓和胸腺是免疫細(xì)胞發(fā)生、分化和成熟的場所。用大劑量X射線照射小鼠,小鼠喪失全部特異性免疫功能,只有輸入淋巴細(xì)胞后小鼠才能恢復(fù)免疫功能,F(xiàn)對切除了胸腺并經(jīng)大劑量X射線照射處理后的小鼠做如下處理,請分析回答下列問題。
(1)輸入來自胸腺的淋巴細(xì)胞,結(jié)果小鼠的細(xì)胞免疫功能恢復(fù),但不能產(chǎn)生抗體,這一事實說明 ;輸入來自骨髓的淋巴細(xì)胞,結(jié)果小鼠的細(xì)胞免疫功能沒有恢復(fù),但產(chǎn)生 的功能得到一定的恢復(fù);同時輸入來自骨髓和胸腺的淋巴細(xì)胞,結(jié)果小鼠的特異性免疫功能全部恢復(fù),這一事實說明體液免疫功能的實現(xiàn)需要 的共同參與。
(2)在小鼠特異性免疫過程中起作用的免疫細(xì)胞有 。
科目:高中生物 來源:2010屆山東省淄博市高三一模理綜生物 題型:綜合題
骨髓和胸腺是免疫細(xì)胞發(fā)生、分化和成熟的場所。用大劑量X射線照射小鼠,小鼠喪失全部特異性免疫功能,只有輸入淋巴細(xì)胞后小鼠才能恢復(fù)免疫功能,F(xiàn)對切除了胸腺并經(jīng)大劑量X射線照處理后的小鼠做如下處理,請分析回答:
(1)輸入來自胸腺的淋巴細(xì)胞,結(jié)果小鼠的細(xì)胞免疫功能恢復(fù),但不能產(chǎn)生抗體,這一事實說明____________________;輸入來自骨髓的淋巴細(xì)胞,結(jié)果小鼠的細(xì)胞免疫功能沒有恢復(fù),但產(chǎn)生____的功能得到一定的恢復(fù);同時輸入來自骨髓和胸腺的淋巴細(xì)胞,結(jié)果小鼠的特異性免疫功能全部恢復(fù),這一事實說明體液免疫功能的實現(xiàn)需要____________的共同參與。
(2)在小鼠特異性免疫過程中起作用的免疫細(xì)胞有________________。
科目:高中生物 來源:2010屆山東省淄博市高三一模理綜生物 題型:綜合題
骨髓和胸腺是免疫細(xì)胞發(fā)生、分化和成熟的場所。用大劑量X射線照射小鼠,小鼠喪失全部特異性免疫功能,只有輸入淋巴細(xì)胞后小鼠才能恢復(fù)免疫功能。現(xiàn)對切除了胸腺并經(jīng)大劑量X射線照處理后的小鼠做如下處理,請分析回答:
(1)輸入來自胸腺的淋巴細(xì)胞,結(jié)果小鼠的細(xì)胞免疫功能恢復(fù),但不能產(chǎn)生抗體,這一事實說明____________________;輸入來自骨髓的淋巴細(xì)胞,結(jié)果小鼠的細(xì)胞免疫功能沒有恢復(fù),但產(chǎn)生____的功能得到一定的恢復(fù);同時輸入來自骨髓和胸腺的淋巴細(xì)胞,結(jié)果小鼠的特異性免疫功能全部恢復(fù),這一事實說明體液免疫功能的實現(xiàn)需要____________的共同參與。
(2)在小鼠特異性免疫過程中起作用的免疫細(xì)胞有________________。
科目:高中生物 來源: 題型:
骨髓和胸腺是免疫細(xì)胞發(fā)生、分化和成熟的場所。用大劑量X射線照射小鼠,小鼠喪失全部特異性免疫功能,只有輸入淋巴細(xì)胞后小鼠才能恢復(fù)免疫功能。現(xiàn)對切除了胸腺并經(jīng)大劑量X射線照處理后的小鼠做如下處理,請分析回答:
(1)輸入來自胸腺的淋巴細(xì)胞,結(jié)果小鼠的細(xì)胞免疫功能恢復(fù),但不能產(chǎn)生抗體,這一事實說明________________________________________________;輸入來自骨髓的淋巴細(xì)胞,結(jié)果小鼠的細(xì)胞免疫功能沒有恢復(fù),但產(chǎn)生________________________的功能得到一定的恢復(fù);同時輸入來自骨髓和胸腺的淋巴細(xì)胞,結(jié)果小鼠的特異性免疫功能全部恢復(fù),這一事實說明體液免疫功能的實現(xiàn)需要_________的共同參與。
(2)根據(jù)上述實驗分析,在小鼠特異性免疫過程中起作用的免疫細(xì)胞有____________。
科目:高中生物 來源:河北省衡水中學(xué)2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期一調(diào)考試生物試題 題型:071
下圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請分析并回答:
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(1)造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過程被稱為________。
(2)③過程是在X的刺激和a細(xì)胞等的參與下共同完成的,這屬于________免疫。與③過程相比,④過程的應(yīng)答特點是________。
(3)⑤過程的產(chǎn)物Y的化學(xué)本質(zhì)是________,參與其合成并分泌的膜性細(xì)胞器有________等。
(4)結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,當(dāng)它侵入人體后,人體主要是通過________免疫發(fā)揮作用。
(5)若X是禽流感病毒,則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細(xì)胞去裂解________。如果X是HIV,則由于圖中________細(xì)胞的大量死亡,導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能而死亡。
科目:高中生物 來源:黑龍江省大慶鐵人中學(xué)2011-2012學(xué)年高二第一次階段測試生物試題 題型:071
下圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請分析并回答:
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(1)造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過程被稱為_________。
(2)③過程是在X的刺激和a細(xì)胞等的參與下共同完成的,這屬于_________免疫。與③過程相比,④過程的應(yīng)答特點是_________。
(3)⑤過程的產(chǎn)物Y的化學(xué)本質(zhì)是_________,參與其合成并分泌的膜性細(xì)胞器有_________等。
(4)結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,當(dāng)它侵入人體后,人體主要是通過_________免疫發(fā)揮作用。
(5)若X是禽流感病毒,則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細(xì)胞去裂解_________。如果X是HIV,則由于圖中_________細(xì)胞的大量死亡,導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能而死亡。
科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年河南省商丘市高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
2011年3月,因多名嬰幼兒接種疫苗后死亡,輝瑞與賽諾菲安萬特的兩款疫苗在日本被停用。下圖表示人體注射該疫苗后,機(jī)體發(fā)生的免疫過程,下列相關(guān)敘述不正確的是
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A.細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞,分別在胸腺、骨髓中發(fā)育成熟,
B.僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因和mRNA,細(xì)胞2可以產(chǎn)生淋巴因子
C.②、③過程依賴細(xì)胞間的直接接觸完成,與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)
D.在二次免疫過程中,細(xì)胞5能迅速增殖、分化為細(xì)胞4從而發(fā)揮重要作用
科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年河北省高三高考仿真(四)(理綜)生物試題 題型:選擇題
2011年3月,因多名嬰幼兒接種疫苗后死亡,輝瑞與賽諾菲安萬特的兩款疫苗在日本被停用。下圖表示人體注射該疫苗后,機(jī)體發(fā)生的免疫過程,下列相關(guān)敘述不正確的是
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A.細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞,分別在胸腺、骨髓中發(fā)育成熟
B.僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因和mRNA,細(xì)胞2可以產(chǎn)生淋巴因子
C.②過程依賴細(xì)胞間的直接接觸完成,與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)
D.在二次免疫過程中,細(xì)胞5能迅速增殖、分化為細(xì)胞4從而發(fā)揮重要作用
科目:高中生物 來源:2012屆遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
2011年3月,因多名嬰幼兒接種疫苗后死亡,輝瑞與賽諾菲安萬特的兩款疫苗在日本被停用。下圖表示人體注射該疫苗后,機(jī)體發(fā)生的免疫過程,下列相關(guān)敘述不正確的是
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A.細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞,分別在胸腺、骨髓中發(fā)育成熟,
B.僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因和mRNA,細(xì)胞2可以產(chǎn)生淋巴因子
C.②、③過程依賴細(xì)胞間的直接接觸完成,與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)
D.在二次免疫過程中,細(xì)胞5能迅速增殖、分化為細(xì)胞4從而發(fā)揮重要作用
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