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1、孟德爾發(fā)現(xiàn)的基因遺傳行為與染色體行為是平行的。根據(jù)這一事實做出的如下推測,哪一項是沒有說服力的

A.基因在染色體上

B.每條染色體上載有許多基因

C.同源染色體分離導(dǎo)致等位基因分離

D.非同源染色體之間的自由組合使相應(yīng)的非等位基因重組

1、B

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013屆陜西省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

孟德爾發(fā)現(xiàn)的基因遺傳行為與染色體行為是平行的。根據(jù)這一事實做出的如下推測,哪一項是沒有說服力的(    )

A.基因在染色體上 

B.每條染色體上載有許多基因

C.同源染色體分離導(dǎo)致等位基因分離

D.非同源染色體之間的自由組合使相應(yīng)的非等位基因重組

 

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科目:高中生物 來源:2010屆山東省淄博市高三一模理綜生物 題型:選擇題

孟德爾發(fā)現(xiàn)的基因遺傳行為與染色體行為是平行的。根據(jù)這一事實做出的如下推測,哪一項是沒有說服力的

A.基因在染色體上

B.每條染色體上載有許多基因

C.同源染色體分離導(dǎo)致等位基因分離

D.非同源染色體之間的自由組合使相應(yīng)的非等位基因重組

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾發(fā)現(xiàn)的基因遺傳行為與染色體行為是平行的。根據(jù)這一事實作出的如下推測,哪一項是沒有說服力的          (  )

A.基因在染色體上

B.每條染色體上載有許多基因

C.同源染色體分離導(dǎo)致等位基因分離

D.非同源染色體之間的自由組合使相應(yīng)的非等位基因重組

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾發(fā)現(xiàn)的基因遺傳行為與染色體行為是平行的。根據(jù)這一事實作出的如下推測,哪一項是沒有說服力的(  )

A.基因在染色體上

B.每條染色體上載有許多基因

C.同源染色體分離導(dǎo)致等位基因分離

D.非同源染色體之間的自由組合使相應(yīng)的非等位基因重組

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾發(fā)現(xiàn)的基因遺傳行為與染色體行為是平行的。根據(jù)這一事實作出的如下推測,哪一項是沒有說服力的(  )

A.基因在染色體上

B.每條染色體上載有許多基因

C.同源染色體分離導(dǎo)致等位基因分離

D.非同源染色體之間的自由組合使相應(yīng)的非等位基因重組

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾發(fā)現(xiàn)的基因遺傳行為與染色體行為是平行的。根據(jù)這一事實做出的如下推測,哪一項是沒有說服力的

A.基因在染色體上

B.每條染色體上載有許多基因

C.同源染色體分離導(dǎo)致等位基因分離

D.非同源染色體之間的自由組合使相應(yīng)的非等位基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾發(fā)現(xiàn)的基因遺傳行為與染色體行為是平行的。根據(jù)這一事實做出的如下推測,哪一項是沒有說服力的

A.基因在染色體上

B.每條染色體上載有許多基因

C.同源染色體分離導(dǎo)致等位基因分離

D.非同源染色體之間的自由組合使相應(yīng)的非等位基因重組

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年陜西省長安一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

孟德爾發(fā)現(xiàn)的基因遺傳行為與染色體行為是平行的。根據(jù)這一事實做出的如下推測,哪一項是沒有說服力的(   )

A.基因在染色體上
B.每條染色體上載有許多基因
C.同源染色體分離導(dǎo)致等位基因分離
D.非同源染色體之間的自由組合使相應(yīng)的非等位基因重組

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科目:高中生物 來源:2010屆山東省淄博市高三一模理綜生物 題型:單選題

孟德爾發(fā)現(xiàn)的基因遺傳行為與染色體行為是平行的。根據(jù)這一事實做出的如下推測,哪一項是沒有說服力的

A.基因在染色體上
B.每條染色體上載有許多基因
C.同源染色體分離導(dǎo)致等位基因分離
D.非同源染色體之間的自由組合使相應(yīng)的非等位基因重組

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科目:高中生物 來源:陜西省長安一中2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試生物試題(人教版) 題型:013

孟德爾發(fā)現(xiàn)的基因遺傳行為與染色體行為是平行的。根據(jù)這一事實做出的如下推測,哪一項是沒有說服力的

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A.基因在染色體上

B.每條染色體上載有許多基因

C.同源染色體分離導(dǎo)致等位基因分離

D.非同源染色體之間的自由組合使相應(yīng)的非等位基因重組

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