31、下圖表示某動(dòng)物細(xì)胞所進(jìn)行的某種生理活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)如果②是抗體,則該細(xì)胞是 細(xì)胞,它是由 分化而來(lái)。
(2)抗體的化學(xué)本質(zhì)是 ?贵w的合成場(chǎng)所是[ ] ,它能與 發(fā)生特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng),該過(guò)程屬于 免疫的 階段。
(3)在抗體的合成和加工分泌中需大量能量,主要是由[ ] 提供。抗體主要分布于 中。
(4)當(dāng)結(jié)核桿菌入侵人體后,會(huì)寄生在人體細(xì)胞內(nèi),而抗體不能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),這時(shí),消滅病原體就要依靠 。
31、(1)效應(yīng)B細(xì)胞 B細(xì)胞或記憶B細(xì)胞
(2)球蛋白(蛋白質(zhì)) 4 核糖體 相應(yīng)的抗原 體液 效應(yīng)
(3)6 線粒體 血清
(4)細(xì)胞免疫和體液免疫


科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖表示某動(dòng)物細(xì)胞所進(jìn)行的某種生理活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
![]()
(1)如果②是抗體,則該細(xì)胞是 細(xì)胞,它是由 分化而來(lái)。
(2)抗體的化學(xué)本質(zhì)是 ?贵w的合成場(chǎng)所是[ ] ,它能與 發(fā)生特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng),該過(guò)程屬于 免疫的 階段。
(3)在抗體的合成和加工分泌中需大量能量,主要是由[ ] 提供?贵w主要分布于 中。
(4)當(dāng)結(jié)核桿菌入侵人體后,會(huì)寄生在人體細(xì)胞內(nèi),而抗體不能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),這時(shí),消滅病原體就要依靠 。
科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
下圖表示某動(dòng)物細(xì)胞合成的分泌蛋白運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過(guò)程示意圖。下列敘述,錯(cuò)誤的是
![]()
A.②、③膜的組成成分和結(jié)構(gòu)相似
B.分泌蛋白的分泌借助膜的選擇透過(guò)性來(lái)完成
C.此圖所示各種膜中糖蛋白含量最高的可能是①
D.細(xì)胞內(nèi)許多生化反應(yīng)是在生物膜表面進(jìn)行的
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖表示某動(dòng)物細(xì)胞合成的分泌蛋白運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過(guò)程示意圖。下列敘述,錯(cuò)誤的是
![]()
A.②、③膜的組成成分和結(jié)構(gòu)相似
B.分泌蛋白的分泌借助膜的選擇透過(guò)性來(lái)完成
C.此圖所示各種膜中糖蛋白含量最高的可能是①
D.細(xì)胞內(nèi)許多生化反應(yīng)是在生物膜表面進(jìn)行的
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖表示某動(dòng)物細(xì)胞合成的分泌蛋白運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過(guò)程示意圖。下列敘述不正確的是( )
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A.②、③膜的組成成分和結(jié)構(gòu)相似
B.分泌蛋白的分泌借助膜的選擇透過(guò)性來(lái)完成
C.此圖所示各種膜中糖蛋白含量最高的可能是①
D.細(xì)胞內(nèi)許多生化反應(yīng)部是在生物膜內(nèi)或膜表面進(jìn)行的
科目:高中生物 來(lái)源:2011屆浙江省溫州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題
下圖表示某動(dòng)物細(xì)胞合成的分泌蛋白運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過(guò)程示意圖。下列敘述,錯(cuò)誤的是![]()
![]()
| A.②、③膜的組成成分和結(jié)構(gòu)相似 |
| B.分泌蛋白的分泌借助膜的選擇透過(guò)性來(lái)完成 |
| C.此圖所示各種膜中糖蛋白含量最高的可能是① |
| D.細(xì)胞內(nèi)許多生化反應(yīng)是在生物膜表面進(jìn)行的 |
科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省高三第三次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖表示某動(dòng)物細(xì)胞合成的分泌蛋白運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過(guò)程示意圖。下列敘述不正確的是
![]()
A.②、③膜的組成成分和結(jié)構(gòu)相似
B.分泌蛋白的分泌借助膜的選擇透過(guò)性來(lái)完成
C.此圖所示各種膜中糖蛋白含量最高的可能是①
D.細(xì)胞內(nèi)許多生化反應(yīng)部是在生物膜內(nèi)或膜表面進(jìn)行的
科目:高中生物 來(lái)源:2012屆陜西省交大附中高三第三次診斷生物試卷(帶解析) 題型:單選題
右圖表示某動(dòng)物細(xì)胞合成的分泌蛋白運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過(guò)程示意圖。下列敘述不正確的是![]()
| A.②、③膜的組成成分和結(jié)構(gòu)相似 |
| B.分泌蛋白的分泌借助膜的選擇透過(guò)性來(lái)完成 |
| C.此圖所示各種膜中糖蛋白含量最高的可能是① |
| D.細(xì)胞內(nèi)許多生化反應(yīng)部是在生物膜內(nèi)或膜表面進(jìn)行的 |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程,其中A至H代表物質(zhì),據(jù)圖回答:
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(1)圖中D是__________,________(字母代號(hào))直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量。用___________方法,可以研究物質(zhì)B的去向。
(2)場(chǎng)所Ⅱ是____________________。多種化學(xué)反應(yīng)能夠互不干擾地在場(chǎng)所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ內(nèi)進(jìn)行,是由于____________(結(jié)構(gòu))的分隔作用。
(3)選用A、B兩種植物進(jìn)行光合作用的探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答:
A、B植物在不同條件下單位時(shí)間內(nèi)O2釋放量(mL)
| CO2濃度 | 燈泡的功率(單位:W) | ||||||
| 20 | 50 | 75 | 100 | 200 | 300 | ||
| 0.1% | A植物 | 3.4 | 16.0 | 28.2 | 40.5 | 56.5 | 56.5 |
| B植物 | 2.6 | 9.1 | 19.2 | 55.7 | 75.6 | 102.6 | |
| 0.03% | A植物 | 2.3 | 11.2 | 19.8 | 27.6 | 27.5 | 27.6 |
| B植物 | 1.8 | 8.4 | 18.9 | 54.2 | 75.2 | 101.8 | |
①在陽(yáng)光不充足的地區(qū),大棚種植A、B兩種植物時(shí),光照將最可能成為限制 植物正常生長(zhǎng)的主要因素。
②分析上表數(shù)據(jù)可以看出,處于燈泡功率為200W、CO2濃度為0.03%條件下的A植物,采取 措施能顯著提高光合作用強(qiáng)度。
③A植物在CO2濃度為0.1%時(shí),若將燈泡功率由300W再逐漸增大至400W,請(qǐng)預(yù)測(cè)O2釋放量的變化趨勢(shì)是 。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程,其中A至H代表物質(zhì),據(jù)圖回答:
![]()
(1)D是__________。用___________方法可以研究B的去向。__________(字母代號(hào))直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量,該過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)式是: _______________________
(2)場(chǎng)所Ⅱ是____________________。多種化學(xué)反應(yīng)能夠互不干擾地在場(chǎng)所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ內(nèi)進(jìn)行,是由于____________(結(jié)構(gòu))的_______________作用。
(3)將生理狀況相同的該植物葉片分成四等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再用適當(dāng)且相同的光照射1h,測(cè)其重量變化(注:均與暗處理前相比),結(jié)果見(jiàn)下表。
| 組別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 溫度(℃) | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 暗處理后的重量變化值(mg) | -1 | -2 | -3 | -1 |
| 光照后的重量變化值(mg) | +3 | +3 | +3 | +1 |
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