14、下圖(一)中A、B代表兩種生物,C代表生物的生活條件,箭頭表示營(yíng)養(yǎng)流動(dòng)的方向;圖(二)的坐標(biāo)系中表示兩種生物之間的關(guān)系。下列圖(一)(二)中所表示的生物關(guān)系配對(duì)正確的一組是

A.①一甲 B.②一甲 C.③一丙 D.④—乙
14、A


科目:高中生物 來源: 題型:
下圖(一)中A、B代表兩種生物,C代表生物的生活條件,箭頭表示營(yíng)養(yǎng)流動(dòng)的方向;圖(二)的坐標(biāo)系中表示兩種生物之間的關(guān)系。下列圖(一)(二)中所表示的生物關(guān)系配對(duì)正確的一組是
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A.①一甲 B.②一甲 C.③一丙 D.④—乙
科目:高中生物 來源: 題型:013
下圖(一)中,A、B代表兩種生物,C代表生物的生活條件,箭頭表示營(yíng)養(yǎng)流動(dòng)的方向;圖(二)在坐標(biāo)系中表示兩種生物之間的關(guān)系。下列圖(一)(二)中所表示的生物關(guān)系配對(duì)正確的一組是
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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:013
下圖(一)中,A、B代表兩種生物,C代表生物的生活條件,箭頭表示營(yíng)養(yǎng)流動(dòng)的方向;圖(二)在坐標(biāo)系中表示兩種生物之間的關(guān)系。下列圖(一)(二)中所表示的生物關(guān)系配對(duì)正確的一組是
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖代表生活在同一生態(tài)系統(tǒng)中兩個(gè)種群在夏季和秋季的食區(qū)范圍。兩個(gè)種群均以橡樹為食,圖中X所指部分最可能表明( )
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A、這兩種群在秋季競(jìng)爭(zhēng)食物,但在夏季不發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)`
B、兩種群在秋季產(chǎn)生地理隔離
C、夏季氧氣供應(yīng)充分,但在秋季供應(yīng)不充分
D、兩種群在夏季發(fā)生隨機(jī)交配
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制。據(jù)圖分析回答:
(1)圖中③、⑤可以代表的物質(zhì)依次是 。(用字母表示)
A.神經(jīng)遞質(zhì) B.載體蛋白 C.性激素 D.血紅蛋白 E.呼吸酶 F.抗體
(2)若⑧表示促甲狀腺激素,對(duì)⑧的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素有
。(兩種)
(3)若⑥過程表示某種病毒第一次侵入人體,則參與該過程的免疫細(xì)胞不可能包括____________________。
A.吞噬細(xì)胞 B、漿細(xì)胞 C、效應(yīng)T D.T細(xì)胞 E.記憶細(xì)胞
(4)血糖升高后,參與機(jī)體調(diào)節(jié)血糖平衡的系統(tǒng)有_____________________。(兩種)
(5)極少數(shù)人服用牛初乳后出現(xiàn)過敏反應(yīng),此時(shí)的初乳稱為_____________。這種過敏反應(yīng)能否發(fā)生在第一次服用初乳時(shí)?____________________。
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年重慶市西南大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,根據(jù)圖回答:![]()
(1)此草原生態(tài)系統(tǒng)中有_________條食物鏈。西藏唐古拉山至拉薩段鐵路沿線有大量的沼澤和湖泊,在生態(tài)學(xué)上我們稱之為______________生態(tài)系統(tǒng)。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分是______________,圖中未表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分還有____________________。鳥與昆蟲的關(guān)系是____________________。
(3)屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有____________________________占有兩個(gè)或兩個(gè)以上營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有_______________________。
(4)下表表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況。流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_________J,A到B的能量傳遞效率為_________。
| | 同化總量(106J) | 儲(chǔ)存能量(106J) | 呼吸消耗(106J) |
| A | 900 | 200 | 700 |
| B | 100 | 15 | 85 |
| C | 15 | 2 | 13 |
| D | 180 | 60 | 120 |
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河北省衡水市第十四中學(xué)高一1月月考理科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
Ⅰ.下圖表示一個(gè)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡(jiǎn)圖。圖中①~⑤表示反應(yīng)過程,A~L表示細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì),a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖作答:![]()
(1)上圖中,反應(yīng)過程①的場(chǎng)所是________,反應(yīng)過程④的場(chǎng)所是________。
(2)結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程是________。
(3)葉肉細(xì)胞在③④⑤過程中,產(chǎn)生能量最多的過程是______________。
(4)干旱初期,水稻光合作用速率明顯下降,其主要原因是反應(yīng)過程________受阻。小麥灌漿期若遇陰雨天則會(huì)減產(chǎn),其原因是反應(yīng)過程________受阻。
Ⅱ.(2010年高考安徽理綜)為探究影響光合作用強(qiáng)度的因素,將同一品種玉米苗置于25 ℃條件下培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答:(注:(3) (4)小題中任選一題,兩題均答的按(3)的答案判分)![]()
(1)圖中所涉及的影響光合作用的因素有________________________________________。
(2)與D點(diǎn)相比,B點(diǎn)條件下限制玉米CO2吸收量的因素是________,C點(diǎn)條件下限制玉米CO2吸收量的主要因素是________。
(3)除本實(shí)驗(yàn)所涉及的因素外,從增加光合面積的角度考慮,采取________措施能提高玉米的光能利用率。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在________的條件下施肥效果明顯。
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省六校高三5月高考模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷 題型:綜合題
下圖是人的機(jī)體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖。圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官,a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)當(dāng)人身體的溫度感受器受到寒冷刺激時(shí),相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)最終傳到圖中的甲處,引起甲合成并分泌a的過程稱為 。
(2)由圖中可知甲狀腺激素的受體在細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核內(nèi),其直接調(diào)節(jié)的是 過程。圖中細(xì)胞內(nèi)的系列變化體現(xiàn)了甲狀腺激素的 的作用,使機(jī)體產(chǎn)熱增加。
(3)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié),存在著下丘腦-垂體-內(nèi)分泌腺的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)。為進(jìn)一步探究甲狀腺激素的含量對(duì)促甲狀腺激素分泌的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ、實(shí)驗(yàn)方案:
1.挑選兩只生長(zhǎng)期的健康且大小、性別相同的兔。在相同適宜的條件下飼養(yǎng),測(cè)定兩只兔血液中
含量。每天1次,連續(xù)3天。
2.第4天開始,一只兔正常飼養(yǎng),另外一只實(shí)驗(yàn)兔 。
3.一段時(shí)間后依次測(cè)定和記錄兩只兔血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量。
Ⅱ.請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容回答問題:
① 指出上述實(shí)驗(yàn)方案中的一項(xiàng)不足之處并說明理由: 。
② 請(qǐng)推測(cè)步驟糾正后第三步的最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_ 。
③ 本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了哪兩種對(duì)照: 。
科目:高中生物 來源:2015屆河北省衡水市高一1月月考理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
Ⅰ.下圖表示一個(gè)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡(jiǎn)圖。圖中①~⑤表示反應(yīng)過程,A~L表示細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì),a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖作答:
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(1)上圖中,反應(yīng)過程①的場(chǎng)所是________,反應(yīng)過程④的場(chǎng)所是________。
(2)結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程是________。
(3)葉肉細(xì)胞在③④⑤過程中,產(chǎn)生能量最多的過程是______________。
(4)干旱初期,水稻光合作用速率明顯下降,其主要原因是反應(yīng)過程________受阻。小麥灌漿期若遇陰雨天則會(huì)減產(chǎn),其原因是反應(yīng)過程________受阻。
Ⅱ.(2010年高考安徽理綜)為探究影響光合作用強(qiáng)度的因素,將同一品種玉米苗置于25 ℃條件下培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答:(注:(3) (4)小題中任選一題,兩題均答的按(3)的答案判分)
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(1)圖中所涉及的影響光合作用的因素有________________________________________。
(2)與D點(diǎn)相比,B點(diǎn)條件下限制玉米CO2吸收量的因素是________,C點(diǎn)條件下限制玉米CO2吸收量的主要因素是________。
(3)除本實(shí)驗(yàn)所涉及的因素外,從增加光合面積的角度考慮,采取________措施能提高玉米的光能利用率。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在________的條件下施肥效果明顯。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖表示某密閉生態(tài)系統(tǒng)中3種生物的二氧化碳釋放量(相對(duì)量)的曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)a曲線代表的生物可能屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的 ,c曲線代表的生物可能是(舉一例) 。
(2)從圖中可以看出,一天中CO2濃度最高點(diǎn) 時(shí),最低點(diǎn)在 時(shí)。
(3)圖中b、c兩種生物將無機(jī)物合成有機(jī)物的能量來源分別是 、 。
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