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4、生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其調(diào)節(jié)能力就越大,原因是

      ①處于同一營養(yǎng)級(jí)的生物種類多                     ②能量可通過不同的食物鏈傳遞到頂級(jí)

       ③某營養(yǎng)級(jí)的部分生物減少或消失,可由該營養(yǎng)級(jí)的其他生物代替

       ④能量流經(jīng)各營養(yǎng)級(jí)時(shí),是逐級(jí)遞減的

A.①②③④            B.①②③                C.①③                    D.③

4、B

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其調(diào)節(jié)能力就越大,原因是

①處于同一營養(yǎng)級(jí)的生物種類多       ②能量可通過不同的食物鏈傳遞

③某營養(yǎng)級(jí)中部分生物減少或消失,可由該營養(yǎng)級(jí)的其他生物代替

④能量流經(jīng)各營養(yǎng)級(jí)時(shí),是逐級(jí)遞減的

A.①②③④   B.①②③    C.①③④       D.③④

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇鹽城阜寧縣陳集中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其調(diào)節(jié)能力就越大,原因是
①處于同一營養(yǎng)級(jí)的生物種類多    ②能量可通過不同的食物鏈傳遞到頂級(jí)
③某營養(yǎng)級(jí)的部分生物減少或消失,可由該營養(yǎng)級(jí)的其他生物代替
④能量流經(jīng)各營養(yǎng)級(jí)時(shí),是逐級(jí)遞減的

A.①②③④B.①②③C.①③④D.③④

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇鹽城阜寧縣陳集中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其調(diào)節(jié)能力就越大,原因是

①處于同一營養(yǎng)級(jí)的生物種類多    ②能量可通過不同的食物鏈傳遞到頂級(jí)

③某營養(yǎng)級(jí)的部分生物減少或消失,可由該營養(yǎng)級(jí)的其他生物代替

④能量流經(jīng)各營養(yǎng)級(jí)時(shí),是逐級(jí)遞減的

A.①②③④         B.①②③           C.①③④           D.③④

 

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科目:高中生物 來源:2013屆內(nèi)蒙古巴市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其調(diào)節(jié)能力就越大,原因是

①處于同一營養(yǎng)級(jí)的生物種類多     ②能量可通過不同的食物鏈傳遞到頂級(jí)

③某營養(yǎng)級(jí)的部分生物減少或消失,可由該營養(yǎng)級(jí)的其他生物代替

④能量流經(jīng)各營養(yǎng)級(jí)時(shí),是逐級(jí)遞減的

A.①②③④  B.①②③    C.①③④    D.③④

 

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科目:高中生物 來源:2013屆新疆奎屯市高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其調(diào)節(jié)能力就越大,原因是

①處于同一營養(yǎng)級(jí)的生物種類多

②能量可通過不同的食物鏈傳遞到頂級(jí)

③某營養(yǎng)級(jí)的部分生物減少或消失,可由該營養(yǎng)級(jí)的其他生物代替

④能量流經(jīng)各營養(yǎng)級(jí)時(shí),是逐級(jí)遞減的

A.①②④         B.①②③         C.①③④         D.②③④

 

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科目:高中生物 來源:2013屆山東省高二第四次月考生物試卷 題型:選擇題

生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其調(diào)節(jié)能力就越大,原因是

①處于同一營養(yǎng)級(jí)的生物種類多

②能量可通過不同的食物鏈傳遞到頂級(jí)

③某營養(yǎng)級(jí)的部分生物減少或消失,可由該營養(yǎng)級(jí)的其他生物代替

④能量流經(jīng)各營養(yǎng)級(jí)時(shí),是逐級(jí)遞減的

A.①②③④       B.①②③        C.①③④          D.③④

 

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科目:高中生物 來源:2013屆四川省高二下學(xué)期3月月考生物試卷 題型:選擇題

生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其調(diào)節(jié)能力就越大,原因是(    )

①處于同一營養(yǎng)級(jí)的生物種類多

②能量可通過不同的食物鏈傳遞到頂級(jí)

③某營養(yǎng)級(jí)的部分生物減少或消失,可由該營養(yǎng)級(jí)的其他生物代替

④能量流經(jīng)各營養(yǎng)級(jí)時(shí),是逐級(jí)遞減的

A.①②③④        B.①②③        C.①③④          D.③④

 

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科目:高中生物 來源:2013屆四川省南充市高二第三次月考生物試卷 題型:選擇題

生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其調(diào)節(jié)能力就越大,原因是

①處于同一營養(yǎng)級(jí)的生物種類多

②能量可通過不同的食物鏈傳遞到頂級(jí)

③某營養(yǎng)級(jí)的部分生物減少或消失,可由該營養(yǎng)級(jí)的其他生物代替

④能量流經(jīng)各營養(yǎng)級(jí)時(shí),是逐級(jí)遞減的

A.①②③④     B.①②③       C.①③④   D.③④

 

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科目:高中生物 來源:2013屆吉林省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其調(diào)節(jié)能力就越大,原因是

①處于同一營養(yǎng)級(jí)的生物種類多   ②能量可通過不同的食物鏈傳遞

③某營養(yǎng)級(jí)中部分生物減少或消失,可由該營養(yǎng)級(jí)的其他生物代替  

④能量流經(jīng)各營養(yǎng)級(jí)時(shí),是逐級(jí)遞減的

A.①②③④       B.①②③        C.①③④        D.③④

 

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科目:高中生物 來源:湖北省武漢市2010-2011學(xué)年高三8月模擬考試生物試題 題型:選擇題

生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其調(diào)節(jié)能力就越大,原因是:                                              (    )

       ①處于同一營養(yǎng)級(jí)的生物種類多

       ②能量可通過不同的食物鏈傳遞到頂級(jí)

       ③某營養(yǎng)級(jí)的部分生物減少或消失,可由該營養(yǎng)級(jí)的其他生物代替

       ④能量流經(jīng)各營養(yǎng)級(jí)時(shí),是逐級(jí)遞減的

       A.①②④            B.①②③            C.①③④            D.②③④

 

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