欧美日韩黄网欧美日韩日B片|二区无码视频网站|欧美AAAA小视频|久久99爱视频播放|日本久久成人免费视频|性交黄色毛片特黄色性交毛片|91久久伊人日韩插穴|国产三级A片电影网站|亚州无码成人激情视频|国产又黄又粗又猛又爽的

甲生物興趣小組設(shè)計(jì)了裝置一進(jìn)行光合作用強(qiáng)度的測(cè)試實(shí)驗(yàn)（忽略溫度對(duì)氣體膨脹的影響）。乙生物興趣小組利用裝置二探究酵母菌所進(jìn)行的呼吸作用類型。

（1）甲生物光趣小組進(jìn)行光合作用強(qiáng)度的測(cè)試實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

①測(cè)定植物的呼吸作用強(qiáng)度：裝置的燒杯中放入NaOH溶液；將玻璃鐘罩遮光處理，放在適宜溫度的環(huán)境中；30分鐘后記錄紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度。

②測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度：裝置的燒杯中放入NaHCO₃溶液；將裝置放在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中；30分鐘后記錄紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度。

請(qǐng)你預(yù)測(cè)紅墨水滴移動(dòng)方向并分析原因：

（2）乙生物興趣小組利用裝置二探究酵母菌所進(jìn)行的呼吸作用類型。要得到科學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必需同時(shí)設(shè)計(jì)另一實(shí)驗(yàn)裝置（裝置三），請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明如何設(shè)計(jì)？           。

請(qǐng)你預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的紅墨水滴的移動(dòng)方向：

某生物興趣小組用酵母菌進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)，請(qǐng)分析回答：

（1）該興趣小組將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含細(xì)胞器），把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中，各加入等量葡萄糖溶液，隔絕空氣。三支試管中不發(fā)生反應(yīng)的試管是        。發(fā)生反應(yīng)的試管中的最終產(chǎn)物是       。若向丙試管中通入氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出酵母菌的呼吸反應(yīng)式                                。

（2）該興趣小組相利用下圖裝置（橡上塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞菌的細(xì)胞呼吸類型。

①如果想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論，還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)（假設(shè)該裝置編號(hào)為II），請(qǐng)問(wèn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置如何設(shè)計(jì)？（不考慮溫度、氣壓等無(wú)關(guān)變量的影響）                                        。

②若裝置I中的紅色液滴左移，裝置II中的經(jīng)色液滴不移動(dòng)，則酵母菌的呼吸類型為          ；

若裝置I中的經(jīng)色液滴不移動(dòng)，裝置II中的紅色液滴向右移動(dòng)，則酵母菌的呼吸類型為        ；

若裝置I中的經(jīng)色液滴       ，裝置II中的經(jīng)色液滴       ，則既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無(wú)氧呼吸。

某生物興趣小組用酵母菌進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)，請(qǐng)分析回答：

（1）該興趣小組將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含細(xì)胞器），把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中，各加入等量葡萄糖溶液，隔絕空氣。三支試管中不發(fā)生反應(yīng)的試管是       。發(fā)生反應(yīng)的試管中的最終產(chǎn)物是      。若向丙試管中通入氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出酵母菌的呼吸反應(yīng)式                               。
（2）該興趣小組相利用下圖裝置（橡上塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞菌的細(xì)胞呼吸類型。
①如果想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論，還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)（假設(shè)該裝置編號(hào)為II），請(qǐng)問(wèn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置如何設(shè)計(jì)？（不考慮溫度、氣壓等無(wú)關(guān)變量的影響）                                       。
②若裝置I中的紅色液滴左移，裝置II中的經(jīng)色液滴不移動(dòng)，則酵母菌的呼吸類型為         ；
若裝置I中的經(jīng)色液滴不移動(dòng)，裝置II中的紅色液滴向右移動(dòng)，則酵母菌的呼吸類型為       ；
若裝置I中的經(jīng)色液滴      ，裝置II中的經(jīng)色液滴      ，則既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無(wú)氧呼吸。

兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)題分析作答：
（1）甲興趣小組想探究的具體問(wèn)題是：酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO₂�，F(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置如圖Ⅰ（a～d）所示：

圖Ⅰ                                 圖Ⅱ
① 請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求，為圖I裝置排序（裝置可重復(fù)使用）。
有氧條件下的裝置序號(hào)：                ；無(wú)氧條件下的裝置序號(hào)：           。
② 裝置中c瓶的作用是：                                                     。
③ d應(yīng)封口放置一段時(shí)間后再連通b，其原因是                                 
_________________________________________________________________________。
（2）乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。
① 想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問(wèn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置（假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ）如何設(shè)計(jì)？                                                               。
② 請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫(xiě)下表：

（10分）兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)題分析作答：
（1）甲興趣小組想探究的具體問(wèn)題是：酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO₂。現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置如圖Ⅰ（a～d）所示：

①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）。有氧條件下的裝置序號(hào)：                ；無(wú)氧條件下的裝置序號(hào)：           。
②裝置中c瓶的作用是：                                           。
③d應(yīng)封口放置一段時(shí)間后，再連通b，其原因是                                 
_______________________________________________________________。
（2）乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。
①想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ，裝置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外，其他設(shè)計(jì)與裝置Ⅱ相同
②請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫(xiě)下表：

（10分）兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)題分析作答：
（1）甲興趣小組想探究的具體問(wèn)題是：酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO₂�，F(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置如圖Ⅰ（A～D）所示：

① 請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）。
有氧條件下的裝置順序：_________________（用箭頭和圖中序號(hào)表示）；
無(wú)氧條件下的裝置順序：_________________（用箭頭和圖中序號(hào)表示）。
② 裝置中C瓶的作用是：                                        。③D瓶在連通其他瓶前應(yīng)先封口放置一段時(shí)間，這是為了                          
                              。
（2）乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。
① 想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中環(huán)境因素的影響忽略不計(jì)），請(qǐng)問(wèn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置（假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ）如何設(shè)計(jì)？ _____________________________                                。
② 請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫(xiě)下表：

Ⅰ兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：

（I）甲興趣小組想探究的具體問(wèn)題是：酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO₂，現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置如圖I（a~d）所示。
①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）。有氧條件下的裝置順序：                      （用箭頭和圖中序號(hào)表示）；無(wú)氧條件下的裝置順序：                       （用箭頭和圖中序號(hào)表示）。
②裝置中c瓶的作用是                                                    ,b瓶中澄清的石灰水還可用                                 代替。
③在溫度和pH都相同的情況下，影響酵母菌細(xì)胞呼吸方式的外界因素主要是           。
（2）乙興趣小組利用圖II所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式。
①要想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問(wèn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置（假設(shè)該裝置編號(hào)為III）如何設(shè)計(jì)？                                                                    
                                                                             。
②若裝置II中紅色液滴向左移動(dòng)，裝置III中紅色液滴不移動(dòng)，說(shuō)明酵母菌細(xì)胞呼吸方式是    
                                               。
③若酵母菌消耗的O₂為3mol/L，而釋放的CO₂為9mol/L，則酵母菌無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的            倍。
Ⅱ．下圖l表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖2為一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在圖1的各個(gè)字母中，不參與構(gòu)成群落的是_______________（填字母）。
（2）圖l中主要體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)的______________________________功能。
（3）F的糞便被分解者分解，也就是表示___________（填字母）同化的能量被分解者利用。
（4）某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗，D的數(shù)量將_____________。
（5）圖2中丙曲線bc段下降的原因是___________________________________________。

兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)題分析作答：
（1）甲興趣小組想探究的具體問(wèn)題是：酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO₂�，F(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置如圖Ⅰ（a～d）所示：

圖Ⅰ                                 圖Ⅱ
①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）。
有氧條件下的裝置序號(hào)：                ；無(wú)氧條件下的裝置序號(hào)：           。
②裝置中c瓶的作用是：                                                     。
③d應(yīng)封口放置一段時(shí)間后，再連通b，其原因是                                     
_________________________________________________________________________。
（2）乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。
①想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問(wèn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置（假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ）如何設(shè)計(jì)？                                                               。
②請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫(xiě)下表：

某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后，想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無(wú)氧的條件下，酵母菌細(xì)胞產(chǎn)生相同的CO₂時(shí)，分解葡萄糖的多少問(wèn)題，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將無(wú)菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封，按下圖裝置實(shí)驗(yàn)。如果測(cè)定甲、乙裝置中CaCO₃沉淀均為10g，撤去裝置，將兩瓶溶液用濾菌膜過(guò)濾掉酵母菌后備用。請(qǐng)分析回答：

（1）若氣泵提供的是無(wú)菌空氣,甲裝置控制有氧條件的方法是       。乙裝置控制無(wú)氧條件的方法是       。
（2） 兩瓶溶液用濾菌膜過(guò)濾掉酵母菌的目的是       。
（3）利用提供的U型管(已知U型管底部的分隔膜，葡萄糖不能通過(guò)，其余物質(zhì)能通過(guò))、備用液等必要的實(shí)驗(yàn)儀器、藥品，請(qǐng)你幫助該小組設(shè)計(jì)探究的實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)步驟：
①           ②       
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論
①           ②           ③       

兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)題分析作答：

（1）甲興趣小組想探究的具體問(wèn)題是：酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO₂�，F(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置如圖Ⅰ（a～d）所示：

圖Ⅰ                                 圖Ⅱ

① 請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求，為圖I裝置排序（裝置可重復(fù)使用）。

有氧條件下的裝置序號(hào)：                ；無(wú)氧條件下的裝置序號(hào)：           。

② 裝置中c瓶的作用是：                                                     。

③ d應(yīng)封口放置一段時(shí)間后再連通b，其原因是                                 

_________________________________________________________________________。

（2）乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。

① 想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問(wèn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置（假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ）如何設(shè)計(jì)？                                                               。

② 請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫(xiě)下表：

（3）請(qǐng)寫(xiě)出糖類（葡萄糖）經(jīng)過(guò)酵母菌代謝活動(dòng)后變成酒精的化學(xué)反應(yīng)式_             。

若酵母菌消耗的O₂為3mol/L，而釋放的CO₂為9mol/L，則酵母菌無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸

的      倍。