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圖1示意細胞生物遺傳信息傳遞某過程，圖2示意DNA結構片段。請回答下列問題：

(1）在遺傳物質的探索歷程中，艾弗里在格里菲思實驗的基礎上，通過實驗找出了導致細菌轉化的轉化因子，赫爾希則完成了“噬菌體侵染細胞的實驗”，他們的實驗中共同核心的設計思路是               。
（2）圖1所示的遺傳信息傳遞過程是           ，其中不同于圖2的堿基互補配對方式是           �；�因表達過程中，能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是           ，后者所攜帶的分子是       。
（3）科學家在探究DNA復制特點時運用的主要技術是          。若把圖2所示DNA放在含¹⁵N的培養(yǎng)液中復制3代，子代中含¹⁴N的DNA所占比例為         。在DNA復制過程中作用于b點的酶是           。
（4）若某DNA分子通過自我復制已產生32個圖2中的片段，則至少要消耗       個游離的腺嘌呤脫氧核苷酸。

圖1示意細胞生物遺傳信息傳遞某過程，圖2示意DNA結構片段。請回答下列問題：

       (1）在遺傳物質的探索歷程中，艾弗里在格里菲思實驗的基礎上，通過實驗找出了導致細菌轉化的轉化因子，赫爾希則完成了“噬菌體侵染細胞的實驗”，他們的實驗中共同核心的設計思路是                。

      （2）圖1所示的遺傳信息傳遞過程是            ，其中不同于圖2的堿基互補配對方式是            �；�因表達過程中，能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是            ，后者所攜帶的分子是        。

      （3）科學家在探究DNA復制特點時運用的主要技術是           。若把圖2所示DNA放在含¹⁵N的培養(yǎng)液中復制3代，子代中含¹⁴N的DNA所占比例為          。在DNA復制過程中作用于b點的酶是            。

      （4）若某DNA分子通過自我復制已產生32個圖2中的片段，則至少要消耗        個游離的腺嘌呤脫氧核苷酸。

圖1示意細胞生物遺傳信息傳遞某過程，圖2示意DNA結構片段。請回答下列問題：

       (1）在遺傳物質的探索歷程中，艾弗里在格里菲思實驗的基礎上，通過實驗找出了導致細菌轉化的轉化因子，赫爾希則完成了“噬菌體侵染細胞的實驗”，他們的實驗中共同核心的設計思路是                。

      （2）圖1所示的遺傳信息傳遞過程是            ，其中不同于圖2的堿基互補配對方式是            �；�因表達過程中，能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是            ，后者所攜帶的分子是        。

      （3）科學家在探究DNA復制特點時運用的主要技術是           。若把圖2所示DNA放在含¹⁵N的培養(yǎng)液中復制3代，子代中含¹⁴N的DNA所占比例為          。在DNA復制過程中作用于b點的酶是            。

      （4）若某DNA分子通過自我復制已產生32個圖2中的片段，則至少要消耗        個游離的腺嘌呤脫氧核苷酸。

圖1示意細胞生物遺傳信息傳遞某過程，圖2示意DNA結構片段。請回答下列問題：

（1）在遺傳物質的探索歷程中，艾弗里在格里菲思實驗的基礎上，通過實驗找出了導致細菌轉化的轉化因了，赫爾希則完成了“噬菌體侵染細胞的實驗”，他們的實驗中共同、核心的設計思路是                。

（2）圖1所示的遺傳信息傳遞過程是          ，其中不同于圖2的堿基互補配對方式是        。

（3）科學家在探究DNA復制特點時運用的主要技術是           。若把圖2所示DNA放在含¹⁵N的培養(yǎng)液中復制3代，子代中含¹⁴N的DNA所占比例為          。在DNA復制過程中作用于b點的酶是            。

（4）若通過“PCR”技術共得到32個圖2中的DNA片段，則至少要向試管中加入   個腺嘌呤脫氧核苷酸。

下圖①②③表示了真核細胞中遺傳信息的傳遞方向，請據圖回答下列（1）至（3）題：

（1）科學家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為             。在過程①中如果出現了DNA若干個堿基對的增添從而導致生物性狀改變，這種DNA的變化稱為                      。

（2）過程②稱為         ，催化該過程的酶是        。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是       。

（3）a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動方向是              。一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的生物學意義是                        。

下圖①②③表示了真核細胞中遺傳信息的傳遞方向，請據圖回答下列（1）至（3）題：

（1）科學家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為       法則。過程①發(fā)生在有絲分裂的間期和       的間期。在過程①中如果出現了DNA分子中發(fā)生若干個堿基對的增添，而導致基因結構改變，這種DNA的變化稱為        。
（2）過程②稱為     ，圖中DNA片段由500對堿基組成，A＋T占堿基總數的34%，該DNA片段復制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子          。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是               。若DNA一條鏈的堿基序列為-TGTGCGTTGACC-，則以其互補鏈為模板合成mRNA，則mRNA的堿基序列為：____________________，
（3）若a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動方向是           。一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的生物學意義是             。

下圖①②③表示了真核細胞中遺傳信息的傳遞方向，請據圖回答下列（1）至（3）題：
      
（1）科學家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為            。在過程①中如果出現了DNA若干個堿基對的增添從而導致生物性狀改變，這種DNA的變化稱為                     。
（2）過程②稱為        ，催化該過程的酶是       。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是      。
（3）a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動方向是             。一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的生物學意義是                       。

下圖①②③表示了真核細胞中遺傳信息的傳遞方向，請據圖回答下列問題：

（1）科學家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞過程命名為               。過程①發(fā)生的時間是在                             
              期。在過程①中如果出現了DNA若干個堿基對的增添從而導致生物性狀改變，這種DNA的變化稱為                ，它可以為生物進化提供                      。
（2）過程②稱為              。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是               。
（3）a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動方向是                。一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的生物學意義                 。

下圖示意蛋白質合成的過程，請回答：

（1）轉錄的模板是DNA中的            條鏈，轉錄的產物從細胞核進入細胞質，需要通過______層生物膜。
（2）某基因可編碼瘦素蛋白。轉錄時，首先啟動轉錄的酶是            ，圖中遺傳信息的傳遞方向是                            。

如圖甲、乙是真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個階段的示意圖，丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對此分析不合理的是（???? ）

A．甲、乙兩過程均主要發(fā)生在細胞核內,需要細胞呼吸產生的ATP供能

B．甲、乙過程堿基配對的方式不完全相同

C．催化甲、乙兩過程的酶1、酶2、酶3是相同的

D．圖丙中含有2種單糖、5種堿基、8種核苷酸