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33、下圖是某生物細(xì)胞(局部)和細(xì)胞中某結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)圖乙中A所示的這類物質(zhì)在生物膜上可能具有的功能是(    )。

       A.作為載體蛋白,起物質(zhì)運(yùn)輸作用

       B.作為酶,催化發(fā)生在膜上的化學(xué)反應(yīng)

       C.作為受體,接受相應(yīng)的化學(xué)信息

       D.作為抗原,被免疫細(xì)胞識(shí)別

(2)若甲圖要表示豌豆根尖的成熟區(qū)(根毛區(qū))表皮細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該存在的結(jié)構(gòu)是  ,而應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)有                 。

(3)若圖甲細(xì)胞的分泌物是抗體,則該細(xì)胞可直接由            細(xì)胞增殖分化而來(lái)。

(4)若圖甲所示的細(xì)胞進(jìn)入衰老狀態(tài),圖甲中會(huì)發(fā)生變化的結(jié)構(gòu)有                。

(5)若圖乙代表線粒體膜的一部分,則b代表的物質(zhì)是              。

(6)若圖乙代表神經(jīng)細(xì)胞細(xì)胞膜的一部分,則靜息時(shí)D側(cè)的膜電位為         電位。

33、(1)ABCD

(2)中心體  細(xì)胞壁、(大)液泡(缺一不得分)

(3)B或記憶

(4)細(xì)胞核;核膜;染色質(zhì);細(xì)胞膜(答對(duì)兩個(gè)以上即可得分)

(5)氧氣和水

(6)正

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆寧夏石嘴山市第三中學(xué)高三第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(5分)下圖是某生物細(xì)胞(局部)和細(xì)胞中某結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)圖乙中A所示的這類物質(zhì)在生物膜上可能具有的功能是(     )

A.作為載體蛋白,起物質(zhì)運(yùn)輸作用
B.作為酶,催化發(fā)生在膜上的化學(xué)反應(yīng)
C.作為受體,接受相應(yīng)的化學(xué)信息
D.作為抗原,被免疫細(xì)胞識(shí)別
(2)若甲圖要表示豌豆根尖的成熟區(qū)(根毛區(qū))表皮細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該存在的結(jié)構(gòu)是            ,而應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)有           。
(3)若圖甲細(xì)胞的分泌物是抗體,則該細(xì)胞可直接由           細(xì)胞增殖分化而來(lái)。
(4)若圖甲所示的細(xì)胞進(jìn)入衰老狀態(tài),圖甲中會(huì)發(fā)生變化的結(jié)構(gòu)有           

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年寧夏石嘴山市高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(5分)下圖是某生物細(xì)胞(局部)和細(xì)胞中某結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)圖乙中A所示的這類物質(zhì)在生物膜上可能具有的功能是(      )

A.作為載體蛋白,起物質(zhì)運(yùn)輸作用   

B.作為酶,催化發(fā)生在膜上的化學(xué)反應(yīng)

C.作為受體,接受相應(yīng)的化學(xué)信息    

D.作為抗原,被免疫細(xì)胞識(shí)別[來(lái)源:]

(2)若甲圖要表示豌豆根尖的成熟區(qū)(根毛區(qū))表皮細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該存在的結(jié)構(gòu)是             ,而應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)有            

(3)若圖甲細(xì)胞的分泌物是抗體,則該細(xì)胞可直接由            細(xì)胞增殖分化而來(lái)。

(4)若圖甲所示的細(xì)胞進(jìn)入衰老狀態(tài),圖甲中會(huì)發(fā)生變化的結(jié)構(gòu)有            。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是某生物細(xì)胞(局部)和細(xì)胞中某結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)圖乙中A所示的這類物質(zhì)在生物膜上可能具有的功能是(    )。

       A.作為載體蛋白,起物質(zhì)運(yùn)輸作用

       B.作為酶,催化發(fā)生在膜上的化學(xué)反應(yīng)

       C.作為受體,接受相應(yīng)的化學(xué)信息

       D.作為抗原,被免疫細(xì)胞識(shí)別

(2)若甲圖要表示豌豆根尖的成熟區(qū)(根毛區(qū))表皮細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該存在的結(jié)構(gòu)是  ,而應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)有                 。

(3)若圖甲細(xì)胞的分泌物是抗體,則該細(xì)胞可直接由            細(xì)胞增殖分化而來(lái)。

(4)若圖甲所示的細(xì)胞進(jìn)入衰老狀態(tài),圖甲中會(huì)發(fā)生變化的結(jié)構(gòu)有               

(5)若圖乙代表線粒體膜的一部分,則b代表的物質(zhì)是             

(6)若圖乙代表神經(jīng)細(xì)胞細(xì)胞膜的一部分,則靜息時(shí)D側(cè)的膜電位為         電位。

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科目:高中生物 來(lái)源:江西省安福中學(xué)2011屆高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:071

下圖是某生物細(xì)胞(局部)和細(xì)胞中某結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)

圖乙中A所示的這類物質(zhì)在細(xì)胞膜上可具有的功能是。

A.

作為載體蛋白,起物質(zhì)運(yùn)輸作用

B.

作為酶,催化發(fā)生在膜上的化學(xué)反應(yīng)

C.

作為受體,接受膜表面的化學(xué)信息

D.

作為細(xì)胞表面的標(biāo)志,被其他細(xì)胞識(shí)別

(2)

若用吡羅紅和甲基綠混合染液對(duì)圖甲細(xì)胞染色,在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是:________

(3)

若圖甲細(xì)胞的分泌物是抗體,則圖甲表示人體的________細(xì)胞,其來(lái)源于什么細(xì)胞?

________

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科目:高中生物 來(lái)源:江西省吉安三中2011屆高三上學(xué)期期中考試生物試題 題型:071

下圖是某生物細(xì)胞(局部)和細(xì)胞中某結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)圖乙中A所示的這類物質(zhì)在生物膜上可能具有的功能是( 。#ǘ噙x)

A.作為載體蛋白,起物質(zhì)運(yùn)輸作用

B.作為酶,催化發(fā)生在膜上的化學(xué)反應(yīng)

C.作為受體,接受相應(yīng)的化學(xué)信息

D.作為抗原,被免疫細(xì)胞識(shí)別

(2)若甲圖要表示豌豆根尖的成熟區(qū)(根毛區(qū))表皮細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該存在的結(jié)構(gòu)是________,而應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)有________。

(3)若圖甲細(xì)胞的分泌物是抗體,則該細(xì)胞可直接由________細(xì)胞增殖分化而來(lái)。

(4)若圖甲所示的細(xì)胞進(jìn)入衰老狀態(tài),圖甲中會(huì)發(fā)生變化的結(jié)構(gòu)有________。(至少答兩種)

(5)若圖乙代表線粒體膜的一部分,則b代表的物質(zhì)是________。

(6)若圖乙代表神經(jīng)細(xì)胞細(xì)胞膜的一部分,則靜息時(shí)D側(cè)的膜電位為________電位。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是某生物細(xì)胞分裂某時(shí)期局部結(jié)構(gòu)示意圖1、2、3、4、1′、2′、3′、4′均表示染色體,B、b、R、r分別表示不同染色體上控制一定性狀的不同基因。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該生物細(xì)胞核中基因結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是                      

(2)若該圖表示某雄性高等動(dòng)物精巢內(nèi)一個(gè)已經(jīng)過(guò)間期DNA復(fù)制的細(xì)胞,如果在DNA復(fù)制之前將細(xì)胞中一個(gè)DNA分子用15N標(biāo)記,正常情況下該細(xì)胞分裂完成所形成的所有細(xì)胞中含15N的細(xì)胞所占比例為         。

(3)若該圖表示某種植物的一個(gè)細(xì)胞(只考慮圖中標(biāo)出的兩對(duì)等位基因),則該植物自交后代中與它表現(xiàn)型不同且能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例為          

(4)若該圖表示果蠅的一個(gè)細(xì)胞,常染色體上的基因B(長(zhǎng)翅)對(duì)b(殘翅)為顯性,X染色體上的基因R(紅眼)對(duì)r(白眼)為顯性。用該果蠅與另一果蠅雜交得到的所有子代中,殘翅與長(zhǎng)翅各占一半,且雌蠅均為紅眼,請(qǐng)用遺傳圖解表示該雜交過(guò)程。(要求寫出親代的基因型、表現(xiàn)型以及子代所有的基因型和表現(xiàn)型。)

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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆江蘇省泰州中學(xué)高三上學(xué)期9月月考生物試卷 題型:綜合題

下圖是某高等生物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答:

(1)一般可認(rèn)為該圖細(xì)胞處在__        _時(shí)期,圖中有_________個(gè)染色體組。如果1代表Y染色體,則形成該細(xì)胞的場(chǎng)所是___________。該生物的細(xì)胞中,染色體數(shù)最多時(shí)有__________條。
(2)如果a上某位點(diǎn)有基因B,a,上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的原因可能是________________________。
(3)要鑒定圖中1的主要成分,理論上可選用的鑒定試劑是_____和_____。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期9月月考生物試卷 題型:綜合題

下圖是某高等生物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答:

(1)一般可認(rèn)為該圖細(xì)胞處在__         _時(shí)期,圖中有_________個(gè)染色體組。如果1代表Y染色體,則形成該細(xì)胞的場(chǎng)所是___________。該生物的細(xì)胞中,染色體數(shù)最多時(shí)有__________條。

(2)如果a上某位點(diǎn)有基因B,a,上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的原因可能是________________________。

(3)要鑒定圖中1的主要成分,理論上可選用的鑒定試劑是_____和_____。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是某高等生物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答:

(1)一般可認(rèn)為該圖細(xì)胞處在__         _時(shí)期,圖中有_________個(gè)染色體組。如果1代表Y染色體,則形成該細(xì)胞的場(chǎng)所是___________。該生物的細(xì)胞中,染色體數(shù)最多時(shí)有__________條。

(2)如果a上某位點(diǎn)有基因B,a上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的原因可能是________________________。

(3)要鑒定圖中1的主要成分,理論上可選用的鑒定試劑是_____和_____。

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科目:高中生物 來(lái)源:2007年普通高考測(cè)試(二)、生物 題型:071

下圖是某高等生物細(xì)胞分裂某一時(shí)期的局部結(jié)構(gòu)模式圖(該細(xì)胞中的所有染色體在圖中均已畫出),請(qǐng)分析回答:

(1)圖示細(xì)胞處在________期。該細(xì)胞分裂完成后,產(chǎn)生________個(gè)子細(xì)胞,子細(xì)胞將進(jìn)入睪丸的________中繼續(xù)完成后階段的成熟過(guò)程。在正常情況下,如果4代表Y染色體,則X染色體位于________

(2)將2與6分開所消耗的能量主要由________提供。該生物的一個(gè)細(xì)胞周期中,細(xì)胞核內(nèi)的脫氧核苷酸鏈數(shù)最多時(shí)有________條。

(3)若只考慮2和3染色體上的A基因和b基因,一般情況下,產(chǎn)生該細(xì)胞的生物體的基因型可能是________________________。

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