28、下圖A、B所示的細胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導(dǎo)方式,C表示信號分子對靶細胞作用的方式。

據(jù)圖回答:
(1)在人體內(nèi),圖A所示過程中的信號分子最可能是 ,參與這類物質(zhì)合成與分泌的細胞器有 (不得少于兩種)。
(2)如果圖A過程表示胰島素分子對機體的作用過程,那么胰島素分子主要通過 運輸途徑到達靶細胞,主要的靶細胞是 (不得少于兩種)。
(3)如果圖B所示的靶細胞為人體唾液腺細胞,從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)組成來看,圖中結(jié)構(gòu)2應(yīng)該屬于 ,結(jié)構(gòu)3所釋放的物質(zhì)主要靠靶細胞膜上的 識別接受。
(4)細胞完成信號應(yīng)答之后,要進行信號解除以終止細胞應(yīng)答。已知結(jié)構(gòu)3所釋放的物質(zhì)可使靶細胞產(chǎn)生興奮,分泌唾液,當一次興奮傳遞完成后,該物質(zhì)立即被分解,若某藥物可以阻止該物質(zhì)的分解,則這種藥物的即時效應(yīng)是 。若圖C所示的細胞是唾液腺細胞,當信號分子與細胞表面受體結(jié)合后,細胞內(nèi) (填細胞器名)活動增強。
28、(1)激素 高爾基體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(2)血液循環(huán) 肝臟細胞、脂肪細胞、骨骼肌細胞等
(3)傳出神經(jīng) 糖蛋白
(4)靶細胞持續(xù)興奮,分泌唾液 高爾基體和線粒體(缺一不得分)


科目:高中生物 來源: 題型:
下圖A、B所示的細胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導(dǎo)方式,C表示信號分子對靶細胞作用的方式。
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據(jù)圖回答:
(1)在人體內(nèi),圖A所示過程中的信號分子最可能是 ,參與這類物質(zhì)合成與分泌的細胞器有 (不得少于兩種)。
(2)如果圖A過程表示胰島素分子對機體的作用過程,那么胰島素分子主要通過 運輸途徑到達靶細胞,主要的靶細胞是 (不得少于兩種)。
(3)如果圖B所示的靶細胞為人體唾液腺細胞,從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)組成來看,圖中結(jié)構(gòu)2應(yīng)該屬于 ,結(jié)構(gòu)3所釋放的物質(zhì)主要靠靶細胞膜上的 識別接受。
(4)細胞完成信號應(yīng)答之后,要進行信號解除以終止細胞應(yīng)答。已知結(jié)構(gòu)3所釋放的物質(zhì)可使靶細胞產(chǎn)生興奮,分泌唾液,當一次興奮傳遞完成后,該物質(zhì)立即被分解,若某藥物可以阻止該物質(zhì)的分解,則這種藥物的即時效應(yīng)是 。若圖C所示的細胞是唾液腺細胞,當信號分子與細胞表面受體結(jié)合后,細胞內(nèi) (填細胞器名)活動增強。
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省葫蘆島一高高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖A、B所示的細胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導(dǎo)方式,C表示信號分子對靶細胞作用的方式。![]()
據(jù)圖回答:
(1)在人體內(nèi),圖A所示過程中的信號分子最可能是 ,參與這類物質(zhì)中蛋白質(zhì)合成與分泌的細胞器有 (不得少于兩種)。
(2)如果圖A過程表示胰島素分子對機體的作用過程,那么胰島素分子主要通過 運輸途徑到達靶細胞,主要的靶細胞是 (不得少于兩種)。
(3)如果圖B所示的靶細胞為人體唾液腺細胞,從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)組成來看,圖中結(jié)構(gòu)2應(yīng)該屬于 ,結(jié)構(gòu)3所釋放的物質(zhì)主要靠靶細胞膜上的 (物質(zhì))識別接受。
(4)細胞完成信號應(yīng)答之后,要進行信號解除以終止細胞應(yīng)答。已知結(jié)構(gòu)3所釋放的物質(zhì)可使靶細胞產(chǎn)生興奮,分泌唾液,當一次興奮傳遞完成后,該物質(zhì)立即被分解;若某藥物可以阻止該物質(zhì)的分解,則這種藥物的即時效應(yīng)是 。若圖C所示的信號分子是抗利尿激素,則靶器官是 。
科目:高中生物 來源:2014屆遼寧省葫蘆島一高高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖A、B所示的細胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導(dǎo)方式,C表示信號分子對靶細胞作用的方式。
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據(jù)圖回答:
(1)在人體內(nèi),圖A所示過程中的信號分子最可能是 ,參與這類物質(zhì)中蛋白質(zhì)合成與分泌的細胞器有 (不得少于兩種)。
(2)如果圖A過程表示胰島素分子對機體的作用過程,那么胰島素分子主要通過 運輸途徑到達靶細胞,主要的靶細胞是 (不得少于兩種)。
(3)如果圖B所示的靶細胞為人體唾液腺細胞,從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)組成來看,圖中結(jié)構(gòu)2應(yīng)該屬于 ,結(jié)構(gòu)3所釋放的物質(zhì)主要靠靶細胞膜上的 (物質(zhì))識別接受。
(4)細胞完成信號應(yīng)答之后,要進行信號解除以終止細胞應(yīng)答。已知結(jié)構(gòu)3所釋放的物質(zhì)可使靶細胞產(chǎn)生興奮,分泌唾液,當一次興奮傳遞完成后,該物質(zhì)立即被分解;若某藥物可以阻止該物質(zhì)的分解,則這種藥物的即時效應(yīng)是 。若圖C所示的信號分子是抗利尿激素,則靶器官是 。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖A、B所示的細胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導(dǎo)方式,C表示信號分子對靶細胞作用的方式。
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據(jù)圖回答:
(1)在人體內(nèi),圖A所示過程中的信號分子最可能是 ,參與這類物質(zhì)合成與分泌的細胞器有 (不得少于兩種)。
(2)如果圖A過程表示胰島素分子對機體的作用過程,那么胰島素分子主要通過 運輸途徑到達靶細胞,主要的靶細胞是 (不得少于兩種)。
(3)如果圖B所示的靶細胞為人體唾液腺細胞,從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)組成來看,圖中結(jié)構(gòu)2應(yīng)該屬于 ,結(jié)構(gòu)3所釋放的物質(zhì)主要靠靶細胞膜上的 識別接受。
(4)細胞完成信號應(yīng)答之后,要進行信號解除以終止細胞應(yīng)答。已知結(jié)構(gòu)3所釋放的物質(zhì)可使靶細胞產(chǎn)生興奮,分泌唾液,當一次興奮傳遞完成后,該物質(zhì)立即被分解,若某藥物可以阻止該物質(zhì)的分解,則這種藥物的即時效應(yīng)是 。若圖C所示的細胞是唾液腺細胞,當信號分子與細胞表面受體結(jié)合后,細胞內(nèi) (填細胞器名)活動增強。
科目:高中生物 來源:江蘇省無錫市2009年秋學(xué)期普通高中高三質(zhì)量調(diào)研試卷(生物) 題型:綜合題
(9分)下圖A、B所示的細胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導(dǎo)方式,C表示信號分子對靶細胞作用的方式。![]()
據(jù)圖回答:
(1)在人體內(nèi),圖A所示過程中的信號分子最可能是 ,參與這類物質(zhì)合成與分泌的細胞器有 (不得少于兩種)。
(2)如果圖A過程表示胰島素分子對機體的作用過程,那么胰島素分子主要通過 運輸途徑到達靶細胞,主要的靶細胞是 (不得少于兩種)。
(3)如果圖B所示的靶細胞為人體唾液腺細胞,從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)組成來看,圖中結(jié)構(gòu)2應(yīng)該屬于 ,結(jié)構(gòu)3所釋放的物質(zhì)主要靠靶細胞膜上的 識別接受。
(4)細胞完成信號應(yīng)答之后,要進行信號解除以終止細胞應(yīng)答。已知結(jié)構(gòu)3所釋放的物質(zhì)可使靶細胞產(chǎn)生興奮,分泌唾液,當一次興奮傳遞完成后,該物質(zhì)立即被分解,若某藥物可以阻止該物質(zhì)的分解,則這種藥物的即時效應(yīng)是 。若圖C所示的細胞是唾液腺細胞,當信號分子與細胞表面受體結(jié)合后,細胞內(nèi) (填細胞器名)活動增強。
科目:高中生物 來源:江蘇省無錫市高三質(zhì)量調(diào)研試卷(生物) 題型:綜合題
(9分)下圖A、B所示的細胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導(dǎo)方式,C表示信號分子對靶細胞作用的方式。
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據(jù)圖回答:
(1)在人體內(nèi),圖A所示過程中的信號分子最可能是 ,參與這類物質(zhì)合成與分泌的細胞器有 (不得少于兩種)。
(2)如果圖A過程表示胰島素分子對機體的作用過程,那么胰島素分子主要通過 運輸途徑到達靶細胞,主要的靶細胞是 (不得少于兩種)。
(3)如果圖B所示的靶細胞為人體唾液腺細胞,從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)組成來看,圖中結(jié)構(gòu)2應(yīng)該屬于 ,結(jié)構(gòu)3所釋放的物質(zhì)主要靠靶細胞膜上的 識別接受。
(4)細胞完成信號應(yīng)答之后,要進行信號解除以終止細胞應(yīng)答。已知結(jié)構(gòu)3所釋放的物質(zhì)可使靶細胞產(chǎn)生興奮,分泌唾液,當一次興奮傳遞完成后,該物質(zhì)立即被分解,若某藥物可以阻止該物質(zhì)的分解,則這種藥物的即時效應(yīng)是 。若圖C所示的細胞是唾液腺細胞,當信號分子與細胞表面受體結(jié)合后,細胞內(nèi) (填細胞器名)活動增強。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖所示的細胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導(dǎo)方式。
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不正確的說法是( )
A、下丘腦控制垂體使之分泌促甲狀腺激素可用方式①表示
B、下丘腦的某一區(qū)域通過有關(guān)的神經(jīng)的作用,使腎上腺分泌腎上腺素可用方式②表示
C、胰島素調(diào)節(jié)血糖可用方式①表示
D、胰島素的分泌可用方式①②表示
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖A、B所示細胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種方式,C、D表示不同的信號分子對靶細胞作用的方式。
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請據(jù)圖回答問題:
(1)在人體內(nèi)圖A所示過程中的信號分子最可能的名稱為 。
(2)若圖A表示的是胰島素分子對機體的作用過程,則該分子主要通過[1] 運輸?shù)竭_所作用的靶細胞,主要的靶細胞有 。(不得少于兩種)
(3)下列物質(zhì)屬于信號分子,并能與細胞內(nèi)某些物質(zhì)選擇性識別和結(jié)合的是( )
A.唾液淀粉酶 B.性激素
C.生長激素 D.呼吸氧化酶
(4)若圖B所示靶細胞為人體唾液腺細胞,則該過程產(chǎn)生的信號分子名稱為 。
(5)若圖A所示的細胞是漿細胞,則它分泌的信息分子是 ,參與 免疫。分泌的信息分子對靶細胞作用的方式是 (填C或D)。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖A、B所示細胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型細胞通訊。下列說法中錯誤的是( )
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A.胰島B細胞分泌的胰島素分子主要通過血液循環(huán)運輸途徑到達所作用的靶細胞
B.A圖中的激素合成到分泌所經(jīng)過的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
C.如果B圖所示的靶細胞為人體唾液腺細胞,那么從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的組成結(jié)構(gòu)來看,1應(yīng)該屬于傳入神經(jīng)
D.2所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細胞發(fā)生興奮分泌唾液,當完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖A、B所示細胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種方式,C、D表示不同的信號分子對靶細胞作用的方式。
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請據(jù)圖回答問題:
(1)在人體內(nèi)圖A所示過程中的信號分子最可能的名稱為 。
(2)若圖A表示的是胰島素分子對機體的作用過程,則該分子主要通過[1] 運輸?shù)竭_所作用的靶細胞,主要的靶細胞有 。(不得少于兩種)
(3)下列物質(zhì)屬于信號分子,并能與細胞內(nèi)某些物質(zhì)選擇性識別和結(jié)合的是( )
A.唾液淀粉酶 B.性激素
C.生長激素 D.呼吸氧化酶
(4)若圖B所示靶細胞為人體唾液腺細胞,則該過程產(chǎn)生的信號分子名稱為 。
(5)若圖A所示的細胞是漿細胞,則它分泌的信息分子是 ,參與 免疫。分泌的信息分子對靶細胞作用的方式是 (填C或D)。
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