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25、下列各選項(xiàng)與所給模型相符的是

A.若②代表物種豐富度,則×可表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性

B.若×表示第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)擁有的能量總量,則①可能代表次級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量增加

C.若×表示ATP,則①可能代表小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖

D.若×表示新物種,則②可能代表地理隔離

評(píng)卷人

得分

 

 

三、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

25、ACD

三、綜合題

 

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各選項(xiàng)與所給模型相符的是

A.若②代表物種豐富度,則×可表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性

B.若×表示第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)擁有的能量總量,則①可能代表次級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量增加

C.若×表示ATP,則①可能代表小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖

D.若×表示新物種,則②可能代表地理隔離

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:單選題

下列各選項(xiàng)與所給模型相符的是                                    

A.若X表示生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性,則②可
能代表物種豐富度
B.若X表示第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)擁有的能量總量,則①可能代表次級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量增加
C.若X表示ATP,則①可能代表小腸上皮細(xì)胞吸收膽固醇
D.若X表示新物種,則②可能代表生殖隔離

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科目:高中生物 來源:2012屆吉林省高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題

下列各選項(xiàng)與所給模型相符的是                                    

 

 

A.若X表示生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性,則②可

能代表物種豐富度

B.若X表示第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)擁有的能量總量,則①可能代表次級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量增加[來源:]

C.若X表示ATP,則①可能代表小腸上皮細(xì)胞吸收膽固醇

D.若X表示新物種,則②可能代表生殖隔離

 

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科目:高中生物 來源:0107 期末題 題型:單選題

下列各選項(xiàng)與所給模型相符的是

[     ]

A.若X表示生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性,則②可能代表物種豐富度
B.若X表示第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)擁有的能量總量,則①可能代表次級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量增加
C.若X表示ATP,則①可能代表小腸上皮細(xì)胞吸收膽固醇
D.若X表示新物種,則②可能代表生殖隔離

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科目:高中生物 來源:0107 模擬題 題型:單選題

下列各選項(xiàng)與所給模型相符的是

[     ]

A.若X表示生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性,則②可能代表物種豐富度
B.若X表示第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)擁有的能量總量,則①可能代表次級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量增加
C.若X表示ATP,則①可能代表小腸上皮細(xì)胞吸收膽固醇
D.若X表示新物種,則②可能代表地理隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各選項(xiàng)與所給模型相符的是                                    

A.若X表示生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性,則②可

能代表物種豐富度

B.若X表示第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)擁有的能量總量,則①可能代表次級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量增加

C.若X表示ATP,則①可能代表小腸上皮細(xì)胞吸收膽固醇

D.若X表示新物種,則②可能代表生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各選項(xiàng)與所給模型相符的是     
     A.若x表示種群數(shù)量,則①基本代表出生或遷入

B.若x表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性,則②可能代表物種豐富度

C.若x表示捕食鏈中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量,則②代表第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量

D.若x表示環(huán)境中的碳元素,則②表示光合利用

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年吉林省高三上學(xué)期階段驗(yàn)收生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各選項(xiàng)與所給模型相符的是                                            (    )

A.若X表示生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性,則②可能代表物種豐富度

B.若X表示第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)擁有的能量總量,則①可能代表次級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量增加

C.若X表示ATP,則①可能代表小腸上皮細(xì)胞吸收膽固醇

D.若X表示新物種,則②可能代表地理隔離

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年吉林省高三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題

下列各選項(xiàng)與所給模型相符的是                 (    )

       A.若X表示生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性,則②可

能代表物種豐富度

       B.若X表示第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)擁有的能量總量,則①可能代表次級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量增加

       C.若X表示ATP,則①可能代表小腸上皮細(xì)胞吸收膽固醇

       D.若X表示新物種,則②可能代表地理隔離

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各選項(xiàng)與所給模型相符的是                         (  )

   

  A.若X表示生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性,則②可能代表物種豐富度

    B.若X表示第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)擁有的能量總量,則①可能代表次級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量增加

    C.若X表示ATP,則①可能代表小腸上皮細(xì)胞吸收膽固醇

    D.若X表示新物種,則②可能代表地理隔離

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