31、疫苗對預(yù)防傳染病具有重要意義。請回答:
(1)用某些化學(xué)試劑處理病毒,使之失去致病性,可以制成滅活疫苗,但不能用加熱殺死病毒的方式制備滅活疫苗,其原因是 。
(2)DNA疫苗是目前正在開發(fā)的最有潛力的疫苗之一。DNA疫苗注射后,能在接種者體內(nèi)表達(dá)出 。
(3)若已接種過某疫苗的人,再次被該病毒感染。請用簡單圖示(或文字加箭頭的形式)表示,其體內(nèi)體液免疫作用的主要過程。
(4)艾滋病是由HIV所引起的 疾病,主要侵入和隱藏在人體 細(xì)胞內(nèi)部,其形成的DNA嵌入人的染色體,隨人體基因一起復(fù)制,因而難以研制出能有效抵抗HIV的疫苗。研究發(fā)現(xiàn),HIV雖然侵入了人體,但在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)在少數(shù)人體內(nèi)沒有復(fù)制,而是處于靜息狀態(tài),這提示我們可以從 著手研究艾滋病的防治方法。
31、(1)加熱可使病毒的蛋白質(zhì)變性,從而影響蛋白的抗原性
(2)抗原蛋白
(3)
(4)免疫缺陷 T淋巴 抑制HIV的復(fù)制(抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的活性)


科目:高中生物 來源: 題型:
疫苗對預(yù)防傳染病具有重要意義。為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗,研究人員設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案如下:
(1)制備疫苗
將純化的某種病毒在特定的 中培養(yǎng)、增殖。收獲病毒后用滅活劑殺死,但要確保滅活病毒的 不被破壞且能被免疫細(xì)胞識別。這樣得到的滅活病毒即為本實(shí)驗(yàn)所用的疫苗。(2)用實(shí)驗(yàn)動物檢測疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力
①實(shí)驗(yàn)原理:通過接種疫苗,滅活病毒進(jìn)入實(shí)驗(yàn)動物體內(nèi)可刺激 B 細(xì)胞,使之增殖、分化形成效應(yīng) B 細(xì)胞并產(chǎn)生相應(yīng)的 ;當(dāng) 病毒再次入侵時,機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng),包括 。
②實(shí)驗(yàn)過程:將健康的實(shí)驗(yàn)動物分成對照組和多個實(shí)驗(yàn)組,每組若干只動物。
對照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時間后再 。
實(shí)驗(yàn)組的處理:接種 ,一段時間后再接種病毒。為確定該疫苗的有效濃度,不同實(shí)驗(yàn)組動物需接種 的疫苗。
③分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果:統(tǒng)計實(shí)驗(yàn)組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。
若該疫苗可以刺激機(jī)體產(chǎn)生足夠的抗體,則實(shí)驗(yàn)組比對照組發(fā)病率 、存活率 。
科目:高中生物 來源: 題型:
疫苗對預(yù)防傳染病具有重要意義。為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗.研究人員設(shè)計實(shí)轆方案如下:
( l )制備疫苗
將純化的某種病毒在特定的______________________中培養(yǎng)、增殖。收獲病毒后用滅活劑殺死,但要確保滅活病毒的________________不被破壞且能被免疫細(xì)胞識別。這樣得到的滅活病毒即為本實(shí)驗(yàn)所用的疫苗。
(2)用實(shí)驗(yàn)動物檢測疫苗刺激機(jī)休產(chǎn)生抗體的能力
① 實(shí)驗(yàn)原理:通過接種疫苗,滅活病毒進(jìn)人實(shí)驗(yàn)動物體內(nèi)可刺激 B 細(xì)胞,使之增殖、分化形成效應(yīng) B 細(xì)胞并產(chǎn)生相應(yīng)的________________;當(dāng)____________病毒再次人侵時,機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng),包括_______________________________________。
② 實(shí)驗(yàn)過程:將健康的實(shí)驗(yàn)動物分成對照組和多個實(shí)驗(yàn)組,每組若干只動物。
對照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時間后再_____________________。
實(shí)驗(yàn)組的處理:接種_____________________________。一段時間后再接種病毒。
為確定該疫苗的有效濃度,不同實(shí)驗(yàn)組動物需接種_______________________的疫苗。
③分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果:統(tǒng)計實(shí)驗(yàn)組和對照組動物的發(fā)病率、存活率·
若該疫苗可以刺激機(jī)體產(chǎn)生足夠的抗體.則實(shí)驗(yàn)組比對照組發(fā)病率_______________,存活率___________________________________。
科目:高中生物 來源: 題型:
疫苗對預(yù)防傳染病具有重要意義。請回答:
(1)用某些化學(xué)試劑處理病毒,使之失去致病性,可以制成滅活疫苗,但不能用加熱殺死病毒的方式制備滅活疫苗,其原因是 。
(2)DNA疫苗是目前正在開發(fā)的最有潛力的疫苗之一。DNA疫苗注射后,能在接種者體內(nèi)表達(dá)出 。
(3)若已接種過某疫苗的人,再次被該病毒感染。請用簡單圖示(或文字加箭頭的形式)表示,其體內(nèi)體液免疫作用的主要過程 。
(4)艾滋病是由HIV所引起的 疾病,主要侵入和隱藏在人體 細(xì)胞內(nèi)部,其形成的DNA嵌人人的染色體,隨人體基因一起復(fù)制,因而難以研制出能有效抵抗HIV的疫苗。研究發(fā)現(xiàn),HIV雖然侵入了人體,但在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)在少數(shù)人體內(nèi)沒有復(fù)制,而是處于靜息狀態(tài),這提示我們可以從 著手研究艾滋病的防治方法。
科目:高中生物 來源: 題型:
疫苗對預(yù)防傳染病具有重要意義。為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗,研究人員設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案如下:?
(1)制備疫苗?
將純化的某種病毒在特定的 中培養(yǎng)、增殖。收獲病毒后用滅活劑殺死,但要確保滅活病毒的 不被破壞且能被免疫細(xì)胞識別。這樣得到的滅活病毒即為本實(shí)驗(yàn)所用的疫苗。?
(2)用實(shí)驗(yàn)動物檢測疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力?
①實(shí)驗(yàn)原理:通過接種疫苗,滅活病毒進(jìn)入實(shí)驗(yàn)動物體內(nèi)可刺激 B 細(xì)胞,使之增殖、分化形成漿細(xì)胞并產(chǎn)生相應(yīng)的 ;當(dāng) 病毒再次入侵時,機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng),包括 。
②實(shí)驗(yàn)過程:將健康的實(shí)驗(yàn)動物分成對照組和多個實(shí)驗(yàn)組,每組若干只動物。?
對照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時間后再 。
實(shí)驗(yàn)組的處理:接種 ,一段時間后再接種病毒。?為確定該疫苗的有效濃度,不同實(shí)驗(yàn)組動物需接種 的疫苗。?
③分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果:統(tǒng)計實(shí)驗(yàn)組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。?
若該疫苗可以刺激機(jī)體產(chǎn)生足夠的抗體,則實(shí)驗(yàn)組比對照組發(fā)病率 、存活率 。
科目:高中生物 來源: 題型:
疫苗對預(yù)防傳染病具有重要意義。為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗,研究人員設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案如下:
(1)制備疫苗
將純化的某種病毒在特定的_____________中培養(yǎng)、增殖。收獲病毒后用滅活劑殺死,但要確保滅活病毒的___________ 不被破壞且能被免疫細(xì)胞識別。這樣得到的滅活病毒即為本實(shí)驗(yàn)所用的疫苗。
(2)用實(shí)驗(yàn)動物檢測疫苗刺激機(jī)休產(chǎn)生抗體的能力
①實(shí)驗(yàn)原理:通過接種疫苗,滅活病毒進(jìn)入實(shí)驗(yàn)動物體內(nèi)可刺激B細(xì)胞,使之增殖、分化形成效應(yīng)B細(xì)胞并產(chǎn)生相應(yīng)的____;當(dāng)_____病毒再次入侵時,機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng),包括______________。
②實(shí)驗(yàn)過程:將健康的實(shí)驗(yàn)動物分成對照組和多個實(shí)驗(yàn)組,每組若干只動物。對照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時間后再___________。實(shí)驗(yàn)組的處理:接種______。一段時間后再接種病毒。為確定該疫苗的有效濃度,不同實(shí)驗(yàn)組動物需接種_____________的疫苗。
③分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果:統(tǒng)計實(shí)驗(yàn)組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。
若該疫苗可以刺激機(jī)體產(chǎn)生足夠的抗體,則實(shí)驗(yàn)組比對照組發(fā)病率____,存活率_______。
科目:高中生物 來源: 題型:
疫苗對預(yù)防傳染病具有重要意義。為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗.研究人員設(shè)計實(shí)轆方案如下:
( l )制備疫苗
將純化的某種病毒在特定的______________________中培養(yǎng)、增殖。收獲病毒后用滅活劑殺死,但要確保滅活病毒的________________不被破壞且能被免疫細(xì)胞識別。這樣得到的滅活病毒即為本實(shí)驗(yàn)所用的疫苗。
(2)用實(shí)驗(yàn)動物檢測疫苗刺激機(jī)休產(chǎn)生抗體的能力
① 實(shí)驗(yàn)原理:通過接種疫苗,滅活病毒進(jìn)人實(shí)驗(yàn)動物體內(nèi)可刺激 B 細(xì)胞,使之增殖、分化形成效應(yīng) B 細(xì)胞并產(chǎn)生相應(yīng)的________________;當(dāng)____________病毒再次人侵時,機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng),包括_______________________________________。
② 實(shí)驗(yàn)過程:將健康的實(shí)驗(yàn)動物分成對照組和多個實(shí)驗(yàn)組,每組若干只動物。
對照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時間后再_____________________。
實(shí)驗(yàn)組的處理:接種_____________________________。一段時間后再接種病毒。
為確定該疫苗的有效濃度,不同實(shí)驗(yàn)組動物需接種_______________________的疫苗。
③分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果:統(tǒng)計實(shí)驗(yàn)組和對照組動物的發(fā)病率、存活率·
若該疫苗可以刺激機(jī)體產(chǎn)生足夠的抗體.則實(shí)驗(yàn)組比對照組發(fā)病率_______________,存活率___________________________________。
科目:高中生物 來源: 題型:
疫苗對預(yù)防傳染病具有重要意義。為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗,研究人員設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案如下:?
(1)制備疫苗?
將純化的某種病毒在特定的 中培養(yǎng)、增殖。收獲病毒后用滅活劑殺死,但要確保滅活病毒的 不被破壞且能被免疫細(xì)胞識別。這樣得到的滅活病毒即為本實(shí)驗(yàn)所用的疫苗。(2)用實(shí)驗(yàn)動物檢測疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力?
①實(shí)驗(yàn)原理:通過接種疫苗,滅活病毒進(jìn)入實(shí)驗(yàn)動物體內(nèi)可刺激 B 細(xì)胞,使之增殖、分化形成效應(yīng) B 細(xì)胞并產(chǎn)生相應(yīng)的 ;當(dāng) 病毒再次入侵時,機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng),包括 。?
②實(shí)驗(yàn)過程:將健康的實(shí)驗(yàn)動物分成對照組和多個實(shí)驗(yàn)組,每組若干只動物。?
對照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時間后再 。?
實(shí)驗(yàn)組的處理:接種 ,一段時間后再接種病毒。?
為確定該疫苗的有效濃度,不同實(shí)驗(yàn)組動物需接種 的疫苗。?
③分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果:統(tǒng)計實(shí)驗(yàn)組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。?
若該疫苗可以刺激機(jī)體產(chǎn)生足夠的抗體,則實(shí)驗(yàn)組比對照組發(fā)病率 、存活率 。?
科目:高中生物 來源: 題型:
疫苗對預(yù)防傳染病具有重要意義。為研制某種抗病毒的滅活病毒疫苗,研究人員設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案如下:
(1)某人持續(xù)幾天咳嗽發(fā)熱,疑似H1N1,經(jīng)診斷是細(xì)菌感染引起肺炎。侵入身體的細(xì)菌是一種發(fā)熱激活物,引起人體發(fā)熱。體溫過高時,人體代謝加快,細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解 (增多或減少),耗氧量增加 。由于細(xì)胞供氧不足,肌肉組織中 含量升高,使病人會感覺肌肉疼痛。此過程體現(xiàn)出人體的 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)定的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。
(2)用一定濃度的福爾馬林或其他化學(xué)試劑處理病毒,使之失去致病性,可以制成滅活疫苗,為什么不能用加熱殺死病毒的方式制備滅活疫苗?
(3)DNA疫苗是由病原微生物中的一段表達(dá)抗原的基因制成的,這段基因編碼的產(chǎn)物能引起機(jī)體的免疫反應(yīng)。DNA疫苗注射后,必須經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程,能在接種者體內(nèi)表達(dá)出 。然后引起免疫反應(yīng)。
(4)某人已接種過針對某病毒的疫苗,若一個月后該病毒入侵,會激發(fā)人體內(nèi)免疫系統(tǒng)發(fā)生體液免疫作用再次產(chǎn)生抗體,試用文字與箭頭圖示該主要過程。
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年湖南懷化第三中學(xué)高二上學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:綜合題
(10分)疫苗對預(yù)防傳染病具有重要意義。為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗,研究人員設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案如下:
(1)制備疫苗:將純化的某種病毒在特定的活細(xì)胞中培養(yǎng)、增殖。收獲病毒后用滅活劑滅活,但要確保滅活病毒的________________特點(diǎn)不被破壞且能被免疫細(xì)胞識別。這樣得到的滅活病毒即為本實(shí)驗(yàn)所用的疫苗。
(2)用實(shí)驗(yàn)動物檢測疫苗刺激機(jī)休產(chǎn)生抗體的能力
①實(shí)驗(yàn)原理:通過接種疫苗,滅活病毒進(jìn)入實(shí)驗(yàn)動物體內(nèi)可刺激B細(xì)胞,使之增殖、分化形成 細(xì)胞并產(chǎn)生相應(yīng)的______________;當(dāng)____________病毒再次入侵時,機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng),包括____________免疫和_____________免疫。
②實(shí)驗(yàn)過程:將健康的實(shí)驗(yàn)動物分成對照組和多個實(shí)驗(yàn)組,每組若干只動物。對照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時間后再接種病毒。實(shí)驗(yàn)組的處理:接種 ,一段時間后再接種 。為確定該疫苗的有效濃度,不同實(shí)驗(yàn)組動物需接種 的疫苗。
③分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果:統(tǒng)計實(shí)驗(yàn)組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。
若該疫苗可以刺激機(jī)體產(chǎn)生足夠的抗體,則實(shí)驗(yàn)組比對照組發(fā)病率要___________ 。
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省葫蘆島一高高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
疫苗對預(yù)防傳染病具有重要意義。為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗,研究人員設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案如下:
(1)制備疫苗
將純化的某種病毒在特定的___________中培養(yǎng)、增殖。收獲病毒后用滅活劑殺死,但要確保滅活病毒的抗原性物質(zhì)不被破壞且能被免疫細(xì)胞識別。這樣得到的滅活病毒即為本實(shí)驗(yàn)所用的疫苗。
(2)用實(shí)驗(yàn)動物檢測疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力
① 實(shí)驗(yàn)原理:通過接種疫苗,滅活病毒進(jìn)入實(shí)驗(yàn)動物體內(nèi)可刺激 B 細(xì)胞,使之增殖、分化
形成___________并產(chǎn)生相應(yīng)的抗體;當(dāng)同種病毒再次入侵時,機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng),包括___________________________。
② 實(shí)驗(yàn)過程:將健康的實(shí)驗(yàn)動物分成對照組和多個實(shí)驗(yàn)組,每組若干只動物。
對照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時間后再___________。
實(shí)驗(yàn)組的處理:接種________________,一段時間后再接種病毒。
為確定該疫苗的有效濃度,不同實(shí)驗(yàn)組動物需接種____________的疫苗。
③分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果:統(tǒng)計實(shí)驗(yàn)組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。
若該疫苗可以刺激機(jī)體產(chǎn)生足夠的抗體,則實(shí)驗(yàn)組與對照組相比,_____________________。
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com