34、下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解(I、II、III代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),能量單位為百萬(wàn)千焦);圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1能表示生產(chǎn)者的是 ,能表示消費(fèi)者的是_______。
(2)圖1中未標(biāo)記出II的呼吸量,其呼吸量應(yīng)為 百萬(wàn)千焦。(結(jié)果保留1位小數(shù))。
(3)圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),C可表示 。
(4)圖2若表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),則應(yīng)做怎樣的改 。
34、(1)Ⅰ II 和III
(2)9.0
(3)大氣中的二氧化碳庫(kù)
(4)去掉“C→A”方向


科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解(I、II、III代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),能量單位為百萬(wàn)千焦);圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖。據(jù)圖回答:
![]()
(1)圖1數(shù)據(jù)正確,但是有一箭頭方向錯(cuò)誤,請(qǐng)指出并改正: 。
(2)圖1中未標(biāo)記出II的呼吸量,其呼吸量應(yīng)為 百萬(wàn)千焦(結(jié)果保留1位小數(shù))。
(3)圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),C可表示 。
(4)圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng),C可表示 。
(5)若使圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),則應(yīng)去掉 的箭頭;其中共有 條食物鏈。
(6)圖2之所以可以表示上述生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)、能量流動(dòng)和碳循環(huán)三種情況,合理性的解釋為 。
科目:高中生物 來(lái)源:2010年寧夏青銅峽市高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
(9分)下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解(I、II、III代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),能量單位為百萬(wàn)千焦);圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1)圖1數(shù)據(jù)正確,但是有一處箭頭方向有誤,請(qǐng)改正: 。
(2)圖1中輸入Ⅰ(第一營(yíng)養(yǎng))的總能量是 百萬(wàn)千焦,未標(biāo)記出II的呼吸量,其呼吸量應(yīng)為 百萬(wàn)千焦。
(3)圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),則C可表示 。
(4)圖2若表示該生態(tài)系統(tǒng)中由捕食關(guān)系建立的食物網(wǎng),則應(yīng)做怎樣的最小修改: ;該食物網(wǎng)共由 條食物鏈組成。
(5)經(jīng)第(4)題修改后的圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng),則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 (填字母)所固定的太陽(yáng)能。
(6)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)、食物網(wǎng)和能量流動(dòng)等相關(guān)內(nèi)容都可以從同一個(gè)模式圖(如圖2)中分析,這是因?yàn)?u> 。
科目:高中生物 來(lái)源:2010年河北省正定中學(xué)高二第二學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題
(8分)下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解(I、II、III代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),能量單位為百萬(wàn)千焦);圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1數(shù)據(jù)正確,但是有一處箭頭方向有誤,請(qǐng)改正: 。
(2)圖1中輸入Ⅰ(第一營(yíng)養(yǎng))的總能量是 百萬(wàn)千焦,未標(biāo)記出II的呼吸量,其呼吸量應(yīng)為 百萬(wàn)千焦。
(3)圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),則C可表示 。
(4)圖2若表示該生態(tài)系統(tǒng)中由捕食關(guān)系建立的食物網(wǎng),則應(yīng)做怎樣的最小修改: ;該食物網(wǎng)共由 條食物鏈組成。
(5)經(jīng)第(4)題修改后的圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng),則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
是 (填字母)所固定的太陽(yáng)能。
(6)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)、食物網(wǎng)和能量流動(dòng)等相關(guān)內(nèi)容都可以從同一個(gè)模式圖(如圖2)中分析,這是因?yàn)?u> 。
科目:高中生物 來(lái)源:江蘇省海安縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2009-2010學(xué)年上學(xué)期高二生物(選修)期末模擬試卷 題型:綜合題
下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解(I、II、III代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),能量單位為百萬(wàn)千焦);圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖。據(jù)圖回答:![]()
(1)圖1數(shù)據(jù)正確,但是有一箭頭方向錯(cuò)誤,請(qǐng)指出并改正: 。
(2)圖1中未標(biāo)記出II的呼吸量,其呼吸量應(yīng)為 百萬(wàn)千焦(結(jié)果保留1位小數(shù))。
(3)圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),C可表示 。
(4)圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng),C可表示 。
(5)若使圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),則應(yīng)去掉 的箭頭;其中共有 條食物鏈。
(6)圖2之所以可以表示上述生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)、能量流動(dòng)和碳循環(huán)三種情況,合理性的解釋為 。(2分)
科目:高中生物 來(lái)源:江蘇省2009-2010學(xué)年上學(xué)期高二生物(選修)期末模擬試卷 題型:綜合題
下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解(I、II、III代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),能量單位為百萬(wàn)千焦);圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖。據(jù)圖回答:
![]()
(1)圖1數(shù)據(jù)正確,但是有一箭頭方向錯(cuò)誤,請(qǐng)指出并改正: 。
(2)圖1中未標(biāo)記出II的呼吸量,其呼吸量應(yīng)為 百萬(wàn)千焦(結(jié)果保留1位小數(shù))。
(3)圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),C可表示 。
(4)圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng),C可表示 。
(5)若使圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),則應(yīng)去掉 的箭頭;其中共有 條食物鏈。
(6)圖2之所以可以表示上述生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)、能量流動(dòng)和碳循環(huán)三種情況,合理性的解釋為 。(2分)
科目:高中生物 來(lái)源:2010年河北省高二第二學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題
(8分) 下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解(I、II、III代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),能量單位為百萬(wàn)千焦);圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1數(shù)據(jù)正確,但是有一處箭頭方向有誤,請(qǐng)改正: 。
(2)圖1中輸入Ⅰ(第一營(yíng)養(yǎng))的總能量是 百萬(wàn)千焦,未標(biāo)記出II的呼吸量,其呼吸量應(yīng)為 百萬(wàn)千焦。
(3)圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),則C可表示 。
(4)圖2若表示該生態(tài)系統(tǒng)中由捕食關(guān)系建立的食物網(wǎng),則應(yīng)做怎樣的最小修改: ;該食物網(wǎng)共由 條食物鏈組成。
(5)經(jīng)第(4)題修改后的圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng),則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
是 (填字母)所固定的太陽(yáng)能。
(6)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)、食物網(wǎng)和能量流動(dòng)等相關(guān)內(nèi)容都可以從同一個(gè)模式圖(如圖2)中分析,這是因?yàn)?u> 。
科目:高中生物 來(lái)源:2010年寧夏青銅峽市高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
(9分)下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解(I、II、III代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),能量單位為百萬(wàn)千焦);圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
![]()
(1)圖1數(shù)據(jù)正確,但是有一處箭頭方向有誤,請(qǐng)改正: 。
(2)圖1中輸入Ⅰ(第一營(yíng)養(yǎng))的總能量是 百萬(wàn)千焦,未標(biāo)記出II的呼吸量,其呼吸量應(yīng)為 百萬(wàn)千焦。
(3)圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),則C可表示 。
(4)圖2若表示該生態(tài)系統(tǒng)中由捕食關(guān)系建立的食物網(wǎng),則應(yīng)做怎樣的最小修改: ;該食物網(wǎng)共由 條食物鏈組成。
(5)經(jīng)第(4)題修改后的圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng),則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 (填字母)所固定的太陽(yáng)能。
(6)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)、食物網(wǎng)和能量流動(dòng)等相關(guān)內(nèi)容都可以從同一個(gè)模式圖(如圖2)中分析,這是因?yàn)?u> 。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解(I、II、III代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),能量單位為百萬(wàn)千焦);圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
![]()
(1)圖1數(shù)據(jù)正確,但是有一處箭頭方向有誤,請(qǐng)改正: 。
(2)圖1中輸入Ⅰ(第一營(yíng)養(yǎng))的總能量是 百萬(wàn)千焦,未標(biāo)記出II的呼吸量,其呼吸量應(yīng)為 百萬(wàn)千焦。
(3)圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),則C可表示 。
(4)圖2若表示該生態(tài)系統(tǒng)中由捕食關(guān)系建立的食物網(wǎng),則應(yīng)做怎樣的最小修改: ;該食物網(wǎng)共由 條食物鏈組成。
(5)經(jīng)第(4)題修改后的圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng),則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 (填字母)所固定的太陽(yáng)能。
(6)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)、食物網(wǎng)和能量流動(dòng)等相關(guān)內(nèi)容都可以從同一個(gè)模式圖(如圖2)中分析,這是因?yàn)?u> 。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解(I、II、III代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),能量單位為百萬(wàn)千焦);圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1數(shù)據(jù)正確,但是有一處箭頭方向有誤,請(qǐng)改正: 。
(2)圖1中輸入Ⅰ(第一營(yíng)養(yǎng))的總能量是 百萬(wàn)千焦,未標(biāo)記出II的呼吸量,其呼吸量應(yīng)為 百萬(wàn)千焦。
(3)圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),則C可表示 。
(4)圖2若表示該生態(tài)系統(tǒng)中由捕食關(guān)系建立的食物網(wǎng),則應(yīng)做怎樣的最小修改: ;該食物網(wǎng)共由 條食物鏈組成。
(5)經(jīng)第(4)題修改后的圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng),則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
是 (填字母)所固定的太陽(yáng)能。
(6)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)、食物網(wǎng)和能量流動(dòng)等相關(guān)內(nèi)容都可以從同一個(gè)模式圖(如圖2)中分析,這是因?yàn)?u> 。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解(I、II、III代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),能量單位為百萬(wàn)千焦);圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
![]()
(1)圖1能表示生產(chǎn)者的是 ,能表示消費(fèi)者的是_______。
(2)圖1中未標(biāo)記出II的呼吸量,其呼吸量應(yīng)為 百萬(wàn)千焦。(結(jié)果保留1位小數(shù))。
(3)圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),C可表示 。
(4)圖2若表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),則應(yīng)做怎樣的改 。
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com