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32、下圖為轉(zhuǎn)錄的過(guò)程圖解。圖中1是DNA分子,3是四種游離的核糖核苷酸,4、5是兩種功能不同的酶。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:([  ]內(nèi)填序號(hào))

(1)轉(zhuǎn)錄過(guò)程中,DNA首先在[   ]___ ____的催化作用下,將堿基對(duì)之間的_______斷開(kāi),該過(guò)程稱為解旋。

(2)解旋后,在[   ]        的催化作用下,以甲鏈為模板,以四種游離的核糖核苷酸為原料,由______直接提供能量,按照_________原則,合成出[   ] ___________。

(3)在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中,轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中,與_____________結(jié)合,在運(yùn)載工具_(dá)______________的幫助下,通過(guò)____________________過(guò)程合成具有一定氨基酸種類和序列的蛋白質(zhì)分子。

(4)通過(guò)以上過(guò)程可以看出,一種蛋白質(zhì)分子氨基酸的種類及排列順序歸根結(jié)底是由_______________決定的。

 

 

32、(1)[5 ]解旋酶    氫鍵 

(2)[4]RNA聚合酶    ATP     堿基互補(bǔ)配對(duì)     [2 ]信使RNA(mRNA)

(3)核糖體   轉(zhuǎn)運(yùn)RNA(tRNA)   翻譯(脫水縮合)

(4)DNA(基因)

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖為轉(zhuǎn)錄的過(guò)程圖解。圖中1是DNA分子,3是四種游離的核糖核苷酸,4、5是兩種功能不同的酶。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:([  ]內(nèi)填序號(hào))

(1)轉(zhuǎn)錄過(guò)程中,DNA首先在[   ]___ ____的催化作用下,將堿基對(duì)之間的_______斷開(kāi),該過(guò)程稱為解旋。

(2)解旋后,在[   ]        的催化作用下,以甲鏈為模板,以四種游離的核糖核苷酸為原料,由______直接提供能量,按照_________原則,合成出[   ] ___________。

(3)在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中,轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中,與_____________結(jié)合,在運(yùn)載工具_(dá)______________的幫助下,通過(guò)____________________過(guò)程合成具有一定氨基酸種類和序列的蛋白質(zhì)分子。

(4)通過(guò)以上過(guò)程可以看出,一種蛋白質(zhì)分子氨基酸的種類及排列順序歸根結(jié)底是由_______________決定的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖為轉(zhuǎn)錄的過(guò)程圖解。圖中1是DNA分子,3是四種游離的核糖核苷酸,4、5是兩種功能不同的酶。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:([  ]內(nèi)填序號(hào))

(1)轉(zhuǎn)錄過(guò)程中,DNA首先在[   ]___________的催化作用下,將堿基對(duì)之間的___________斷開(kāi),該過(guò)程稱為解旋。

(2)解旋后,在[4]RNA聚合酶的催化作用下,以甲鏈為模板,以四種游離的核糖核苷酸為原料,由_______直接提供能量,按照___________原則,合成出[   ] ___________。

(3)在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中,轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中,與_____________結(jié)合,在運(yùn)載工具_(dá)______________的幫助下,通過(guò)____________________過(guò)程合成具有一定氨基酸種類和序列的蛋白質(zhì)分子。

(4)通過(guò)以上過(guò)程可以看出,一種蛋白質(zhì)分子氨基酸的種類及排列順序歸根結(jié)底是由_______________決定的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖為轉(zhuǎn)錄的過(guò)程圖解。圖中1是DNA分子,3是四種游離的核糖核苷酸,4、5是兩種功能不同的酶。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:([ ]內(nèi)填序號(hào))

(1)轉(zhuǎn)錄過(guò)程中,DNA首先在[ ]________的催化作用下,將堿基對(duì)之間的________斷開(kāi),該過(guò)程稱為解旋。

(2)解旋后,在[4]RNA聚合酶的催化作用下,以甲鏈為模板,以四種游離的核糖核苷酸為原料,由________直接提供能量,按照____________原則,合成出[ ]_______________ _________________________________________________________。

(3)在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中,轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中,與________結(jié)合,在運(yùn)載工具_(dá)___________的幫助下,通過(guò)________過(guò)程合成具有一定氨基酸種類和序列的蛋白質(zhì)分子。

(4)通過(guò)以上過(guò)程可以看出,一種蛋白質(zhì)分子氨基酸的種類及排列順序歸根結(jié)底是由________決定的。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:山東省淄博市2010屆高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:022

下圖為轉(zhuǎn)錄的過(guò)程圖解。圖中1是DNA分子,3是四種游離的核糖核苷酸,4、5是兩種功能不同的酶。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:([ 。輧(nèi)填序號(hào))

(1)轉(zhuǎn)錄過(guò)程中,DNA首先在[ 。輄_______的催化作用下,將堿基對(duì)之間的________斷開(kāi),該過(guò)程稱為解旋。

(2)解旋后,在[4]RNA聚合酶的催化作用下,以甲鏈為模板,以四種游離的核糖核苷酸為原料,由________直接提供能量,按照________原則,合成出[ 。輄_______。

(3)在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中,轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中,與________結(jié)合,在運(yùn)載工具_(dá)_______的幫助下,通過(guò)________過(guò)程合成具有一定氨基酸種類和序列的蛋白質(zhì)分子。

(4)通過(guò)以上過(guò)程可以看出,一種蛋白質(zhì)分子氨基酸的種類及排列順序歸根結(jié)底是由________決定的。

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科目:高中生物 來(lái)源:山東省莘縣實(shí)驗(yàn)高中2010屆高三上學(xué)期模擬考試生物試題 題型:022

下圖為轉(zhuǎn)錄的過(guò)程圖解。圖中1是DNA分子,3是四種游離的核糖核苷酸,4、5是兩種功能不同的酶。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:([ 。輧(nèi)填序號(hào))

(1)轉(zhuǎn)錄過(guò)程中,DNA首先在[ 。輄_______的催化作用下,將堿基對(duì)之間的________斷開(kāi),該過(guò)程稱為解旋。

(2)解旋后,在[4]RNA聚合酶的催化作用下,以甲鏈為模板,以四種游離的核糖核苷酸為原料,由________直接提供能量,按照________原則,合成出[ 。輄_______。

(3)在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中,轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中,與________結(jié)合,在運(yùn)載工具_(dá)_______的幫助下,通過(guò)________過(guò)程合成具有一定氨基酸種類和序列的蛋白質(zhì)分子。

(4)通過(guò)以上過(guò)程可以看出,一種蛋白質(zhì)分子氨基酸的種類及排列順序歸根結(jié)底是由________決定的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò)程,“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向,請(qǐng)仔細(xì)觀察和分析圖解,并回答下列問(wèn)題:

(1)圖中rbcs基因表達(dá)的產(chǎn)物是SSU,Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是    LHCP。在基因表達(dá)的過(guò)程中,圖中的Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為          ,                  。

(2)圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS,物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用,則Ⅵ是        。

(3)據(jù)圖可知,基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細(xì)胞部位是                    ,翻譯發(fā)生的細(xì)胞部位是         。

(4)據(jù)圖可知,合成的LHCP參與光合作用的        反應(yīng)。由SSU和LUS組裝成的Rubisco催化CO2+C5→2C3反應(yīng)的過(guò)程,則Rubisco存在于           中。

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省雙流中學(xué)高二入學(xué)考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(10分)下圖中圖甲表示以DNA為模板的轉(zhuǎn)錄過(guò)程圖解。圖中4、5表示兩種功能不同的酶。圖乙表示人體肌細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的某過(guò)程。請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下面的問(wèn)題。

(1)在人體的肝細(xì)胞中,能夠進(jìn)行圖甲所示生理過(guò)程的主要場(chǎng)所是             。
(2)圖甲中轉(zhuǎn)錄過(guò)程中DNA首先在[   ]      的催化作用下,由ATP提供能量,將DNA分子中堿基對(duì)內(nèi)的氫鍵斷開(kāi)。然后在[  ]           的催化作用下,以其中的甲鏈作為模板,以[  ]                 為原料,由ATP提供能量,按照          原則,合成出[ 2 ]信使RNA。
(3)在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中,轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物通過(guò)         進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中,與      (填寫細(xì)胞器)結(jié)合在一起直接指導(dǎo)蛋白質(zhì)的生物合成過(guò)程。
(4)圖乙中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的                         步驟。
(5)圖乙中I是                     ,按從左到右次序?qū)懗觯á颍┖颂求w內(nèi)mRNA模板鏈區(qū)段所對(duì)應(yīng)的DNA模板鏈的互補(bǔ)鏈的堿基排列順序                                         

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省八縣(市)一中高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(13分)下圖中圖甲表示以DNA為模板的轉(zhuǎn)錄過(guò)程圖解。圖中4、5表示兩種功能不同的酶。圖乙表示人體肌細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的某過(guò)程。請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下面的問(wèn)題。

(甲)                                    (乙)
(1)在人體的肝細(xì)胞中,能夠進(jìn)行圖甲所示生理過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有             
(2)圖甲中轉(zhuǎn)錄過(guò)程中DNA首先在[   ]      的催化作用下,由ATP提供能量,將DNA分子中堿基對(duì)內(nèi)的氫鍵斷開(kāi),該過(guò)程稱為      。然后在[  ]           的催化作用下,以其中的     鏈作為信息模板,以[  ]                 為原料,由ATP提供能量,按照          原則,合成出[  ]     。
(3)在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中,轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物通過(guò)         進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中,與      (填寫細(xì)胞器)結(jié)
合在一起直接指導(dǎo)蛋白質(zhì)的生物合成過(guò)程。
(4)圖乙中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的                  步驟。
(5)圖乙中I是                ,按從左到右次序?qū)懗觯á颍┖颂求w內(nèi)mRNA模板鏈區(qū)
段所對(duì)應(yīng)的DNA模板鏈的互補(bǔ)鏈的堿基排列順序                                  。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆山東省濟(jì)寧一中高三上學(xué)期第三次質(zhì)檢生物試卷 題型:綜合題

下圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò)程,“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向,請(qǐng)仔細(xì)觀察和分析圖解,并回答下列問(wèn)題:
(1)圖中rbcs基因表達(dá)的產(chǎn)物是SSU,Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是    LHCP。在基因表達(dá)的過(guò)程中,圖中的Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為         ,        ,        。

(2)圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS,物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用,則Ⅵ是       。
(3)據(jù)圖可知,基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細(xì)胞部位是         ,         ,翻譯發(fā)生的細(xì)胞部位是        
(4)據(jù)圖可知,合成的LHCP參與光合作用的       反應(yīng)。由SSU和LUS組裝成的Rubisco催化CO2+C5→2C3反應(yīng)的過(guò)程,則Rubisco存在于          中。

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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年天津和平區(qū)高三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)下圖是大麥種子萌發(fā)過(guò)程中赤霉素誘導(dǎo)-淀粉酶合成和分泌的示意圖,其中甲、乙、丙表示有關(guān)結(jié)構(gòu),①、②、③表示有關(guān)過(guò)程。據(jù)圖回答:

(1)圖中反映出-淀粉酶的分泌方式是___________。

(2)①過(guò)程所需的是___________。

(3)若②產(chǎn)物中有一段氨基酸序列為“絲氨酸-丙氨酸”,攜帶絲氨酸和丙氨酸的tRNA上

的反密碼子分別為UCA、GCC,則基因中供轉(zhuǎn)錄用的模板鏈堿基序列為_(kāi)_________。

(4)甲、乙、丙中不屬于生物膜系統(tǒng)的是____________。

(5)大麥種子萌發(fā)時(shí),赤霉素與細(xì)胞膜表面的特異性受體結(jié)合后,能活化赤霉素信息傳遞中間體,導(dǎo)致GAI阻抑蛋白降解。結(jié)合圖解判斷,GAI阻抑蛋白的功能是_____________。

(6)大麥種子萌發(fā)時(shí),赤霉素誘導(dǎo)合成-淀粉酶,其意義是________________。

 

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