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34、下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解(I、II、III代表三個營養(yǎng)級,能量單位為百萬千焦);圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖。請據(jù)圖回答:

(1)圖1能表示生產(chǎn)者的是              ,能表示消費者的是_______。

(2)圖1中未標記出II的呼吸量,其呼吸量應(yīng)為      百萬千焦。(結(jié)果保留1位小數(shù))。

(3)圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),C可表示                   。

(4)圖2若表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),則應(yīng)做怎樣的改                     。

34、(1)Ⅰ   II 和III

(2)9.0

(3)大氣中的二氧化碳庫

(4)去掉“C→A”方向

請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解(I、II、III代表三個營養(yǎng)級,能量單位為百萬千焦);圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖。據(jù)圖回答:

(1)圖1數(shù)據(jù)正確,但是有一箭頭方向錯誤,請指出并改正:                         

(2)圖1中未標記出II的呼吸量,其呼吸量應(yīng)為        百萬千焦(結(jié)果保留1位小數(shù))。

(3)圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),C可表示                    。

(4)圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動,C可表示                  

(5)若使圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),則應(yīng)去掉               的箭頭;其中共有       條食物鏈。

(6)圖2之所以可以表示上述生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)、能量流動和碳循環(huán)三種情況,合理性的解釋為                                                               

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科目:高中生物 來源:2010年寧夏青銅峽市高級中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題

(9分)下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解(I、II、III代表三個營養(yǎng)級,能量單位為百萬千焦);圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖。請據(jù)圖回答:

(1)圖1數(shù)據(jù)正確,但是有一處箭頭方向有誤,請改正:                。
(2)圖1中輸入Ⅰ(第一營養(yǎng))的總能量是          百萬千焦,未標記出II的呼吸量,其呼吸量應(yīng)為             百萬千焦。
(3)圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),則C可表示              。
(4)圖2若表示該生態(tài)系統(tǒng)中由捕食關(guān)系建立的食物網(wǎng),則應(yīng)做怎樣的最小修改:                    ;該食物網(wǎng)共由              條食物鏈組成。
(5)經(jīng)第(4)題修改后的圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動,則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是         (填字母)所固定的太陽能。
(6)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)、食物網(wǎng)和能量流動等相關(guān)內(nèi)容都可以從同一個模式圖(如圖2)中分析,這是因為                                                    。

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科目:高中生物 來源:2010年河北省正定中學(xué)高二第二學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題

(8分)下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解(I、II、III代表三個營養(yǎng)級,能量單位為百萬千焦);圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖。請據(jù)圖回答:
(1)圖1數(shù)據(jù)正確,但是有一處箭頭方向有誤,請改正:                
(2)圖1中輸入Ⅰ(第一營養(yǎng))的總能量是          百萬千焦,未標記出II的呼吸量,其呼吸量應(yīng)為             百萬千焦。
(3)圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),則C可表示              。
(4)圖2若表示該生態(tài)系統(tǒng)中由捕食關(guān)系建立的食物網(wǎng),則應(yīng)做怎樣的最小修改:                    ;該食物網(wǎng)共由                   條食物鏈組成。
(5)經(jīng)第(4)題修改后的圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動,則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
            (填字母)所固定的太陽能。
(6)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)、食物網(wǎng)和能量流動等相關(guān)內(nèi)容都可以從同一個模式圖(如圖2)中分析,這是因為                                                    。

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科目:高中生物 來源:江蘇省海安縣實驗中學(xué)2009-2010學(xué)年上學(xué)期高二生物(選修)期末模擬試卷 題型:綜合題

下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解(I、II、III代表三個營養(yǎng)級,能量單位為百萬千焦);圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖。據(jù)圖回答:

(1)圖1數(shù)據(jù)正確,但是有一箭頭方向錯誤,請指出并改正:                         
(2)圖1中未標記出II的呼吸量,其呼吸量應(yīng)為       百萬千焦(結(jié)果保留1位小數(shù))。
(3)圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),C可表示                   。
(4)圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動,C可表示                  。
(5)若使圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),則應(yīng)去掉              的箭頭;其中共有      條食物鏈。
(6)圖2之所以可以表示上述生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)、能量流動和碳循環(huán)三種情況,合理性的解釋為                                                              。(2分)

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科目:高中生物 來源:江蘇省2009-2010學(xué)年上學(xué)期高二生物(選修)期末模擬試卷 題型:綜合題

下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解(I、II、III代表三個營養(yǎng)級,能量單位為百萬千焦);圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖。據(jù)圖回答:

(1)圖1數(shù)據(jù)正確,但是有一箭頭方向錯誤,請指出并改正:                         

(2)圖1中未標記出II的呼吸量,其呼吸量應(yīng)為        百萬千焦(結(jié)果保留1位小數(shù))。

(3)圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),C可表示                   

(4)圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動,C可表示                   。

(5)若使圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),則應(yīng)去掉               的箭頭;其中共有       條食物鏈。

(6)圖2之所以可以表示上述生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)、能量流動和碳循環(huán)三種情況,合理性的解釋為                                                               。(2分)

 

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科目:高中生物 來源:2010年河北省高二第二學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題

(8分) 下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解(I、II、III代表三個營養(yǎng)級,能量單位為百萬千焦);圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖。請據(jù)圖回答:

(1)圖1數(shù)據(jù)正確,但是有一處箭頭方向有誤,請改正:                

(2)圖1中輸入Ⅰ(第一營養(yǎng))的總能量是           百萬千焦,未標記出II的呼吸量,其呼吸量應(yīng)為              百萬千焦。

(3)圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),則C可表示              

(4)圖2若表示該生態(tài)系統(tǒng)中由捕食關(guān)系建立的食物網(wǎng),則應(yīng)做怎樣的最小修改:                     ;該食物網(wǎng)共由                    條食物鏈組成。

(5)經(jīng)第(4)題修改后的圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動,則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

             (填字母)所固定的太陽能。

(6)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)、食物網(wǎng)和能量流動等相關(guān)內(nèi)容都可以從同一個模式圖(如圖2)中分析,這是因為                                                     。

 

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科目:高中生物 來源:2010年寧夏青銅峽市高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題

(9分)下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解(I、II、III代表三個營養(yǎng)級,能量單位為百萬千焦);圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖。請據(jù)圖回答:

(1)圖1數(shù)據(jù)正確,但是有一處箭頭方向有誤,請改正:                 。

(2)圖1中輸入Ⅰ(第一營養(yǎng))的總能量是           百萬千焦,未標記出II的呼吸量,其呼吸量應(yīng)為              百萬千焦。

(3)圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),則C可表示               。

(4)圖2若表示該生態(tài)系統(tǒng)中由捕食關(guān)系建立的食物網(wǎng),則應(yīng)做怎樣的最小修改:                     ;該食物網(wǎng)共由               條食物鏈組成。

(5)經(jīng)第(4)題修改后的圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動,則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是          (填字母)所固定的太陽能。

(6)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)、食物網(wǎng)和能量流動等相關(guān)內(nèi)容都可以從同一個模式圖(如圖2)中分析,這是因為                                                     。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解(I、II、III代表三個營養(yǎng)級,能量單位為百萬千焦);圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖。請據(jù)圖回答:

(1)圖1數(shù)據(jù)正確,但是有一處箭頭方向有誤,請改正:                 。

(2)圖1中輸入Ⅰ(第一營養(yǎng))的總能量是           百萬千焦,未標記出II的呼吸量,其呼吸量應(yīng)為              百萬千焦。

(3)圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),則C可表示               。

(4)圖2若表示該生態(tài)系統(tǒng)中由捕食關(guān)系建立的食物網(wǎng),則應(yīng)做怎樣的最小修改:                     ;該食物網(wǎng)共由               條食物鏈組成。

(5)經(jīng)第(4)題修改后的圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動,則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是          (填字母)所固定的太陽能。

(6)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)、食物網(wǎng)和能量流動等相關(guān)內(nèi)容都可以從同一個模式圖(如圖2)中分析,這是因為                                                     。

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解(I、II、III代表三個營養(yǎng)級,能量單位為百萬千焦);圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖。請據(jù)圖回答:

(1)圖1數(shù)據(jù)正確,但是有一處箭頭方向有誤,請改正:                 。

(2)圖1中輸入Ⅰ(第一營養(yǎng))的總能量是           百萬千焦,未標記出II的呼吸量,其呼吸量應(yīng)為              百萬千焦。

(3)圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),則C可表示              

(4)圖2若表示該生態(tài)系統(tǒng)中由捕食關(guān)系建立的食物網(wǎng),則應(yīng)做怎樣的最小修改:                     ;該食物網(wǎng)共由                    條食物鏈組成。

(5)經(jīng)第(4)題修改后的圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動,則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

             (填字母)所固定的太陽能。

(6)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)、食物網(wǎng)和能量流動等相關(guān)內(nèi)容都可以從同一個模式圖(如圖2)中分析,這是因為                                                    

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解(I、II、III代表三個營養(yǎng)級,能量單位為百萬千焦);圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖。請據(jù)圖回答:

(1)圖1能表示生產(chǎn)者的是              ,能表示消費者的是_______。

(2)圖1中未標記出II的呼吸量,其呼吸量應(yīng)為      百萬千焦。(結(jié)果保留1位小數(shù))。

(3)圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),C可表示                  

(4)圖2若表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),則應(yīng)做怎樣的改                    

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