25、某農(nóng)科所通過如下圖所示的育種過程培育成了高品質(zhì)的糯小麥。下列有關(guān)敘述正確的是

A.該育種過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變
B.a(chǎn) 過程提高突變率,從而明顯縮短了育種年限
C.a(chǎn) 過程需要使用秋水仙素,只作用于萌發(fā)的種子
D.b 過程需要通過自交來提高純合率
25、D


科目:高中生物 來源: 題型:
某農(nóng)科所通過如下圖所示的育種過程培育成了高品質(zhì)的糯小麥。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
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A.該育種過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變
B.a(chǎn)過程提高突變率,從而明顯縮短了育種年限
C.a(chǎn)過程需要使用秋水仙素,可作用于萌發(fā)的種子或幼苗
D.b過程需要通過自交來提高純合率
科目:高中生物 來源:專項(xiàng)題 題型:單選題
科目:高中生物 來源: 題型:
某農(nóng)科所通過如下圖所示的育種過程培育成了高品質(zhì)的糯小麥。下列有關(guān)敘述正確的是
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A.該育種過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變
B.a(chǎn) 過程提高突變率,從而明顯縮短了育種年限
C.a(chǎn) 過程需要使用秋水仙素,只作用于萌發(fā)的種子
D.b 過程需要通過自交來提高純合率
科目:高中生物 來源: 題型:
某農(nóng)科所通過如右圖所示的育種過程培育成了高品質(zhì)的糯小麥。下列有關(guān)敘述正確的是
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A.該育種過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變
B. a 過程提高突變率,從而明顯縮短了育種年限
C. a 過程需要使用秋水仙素,只作用于萌發(fā)的種子
D. b 過程需要通過自交來提高純合率
科目:高中生物 來源: 題型:
某農(nóng)科所通過如右圖所示的育種過程培育成了高品質(zhì)的糯小麥。下列有關(guān)敘述正確的是
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A.該育種過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變
B. a 過程提高突變率,從而明顯縮短了育種年限
C. a 過程需要使用秋水仙素,只作用于萌發(fā)的種子
D. b 過程需要通過自交來提高純合率
科目:高中生物 來源:2015屆江西景德鎮(zhèn)高二上期期中質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
某農(nóng)科所通過如右圖所示的育種過程培育成了高品質(zhì)的糯小麥。下列有關(guān)敘述正確的是
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A.該育種過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變
B.a(chǎn) 過程提高突變率,從而明顯縮短了育種年限
C.a(chǎn) 過程需要使用秋水仙素,只作用于萌發(fā)的種子
D.b 過程需要通過自交來提高純合率
科目:高中生物 來源:2012屆黑龍江省哈爾濱市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
某農(nóng)科所通過如右圖所示的育種過程培育成了高品質(zhì)的小麥。下列有關(guān)敘述正確的是 ( )
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A.該育種過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變
B.a 過程提高突變率,從而明顯縮短了育種年限
C.a 過程需要使用秋水仙素,只作用于萌發(fā)的種子
D.b 過程需要通過不斷自交來提高純合率
科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:選擇題
某農(nóng)科所通過如右圖所示的育種過程培育成了高品質(zhì)的糯小麥。下列有關(guān)敘述正確的是
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A.該育種過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變
B. a 過程提高突變率,從而明顯縮短了育種年限
C. a 過程需要使用秋水仙素,只作用于萌發(fā)的種子
D. b 過程需要通過自交來提高純合率
科目:高中生物 來源: 題型:
某農(nóng)科所通過如右圖所示的育種過程培育成了高品質(zhì)的糯小麥。下列有關(guān)敘述正確的是![]()
A.該育種過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變
B. a 過程提高突變率,從而明顯縮短了育種年限
C. a 過程需要使用秋水仙素,只作用于萌發(fā)的種子
D. b 過程需要通過自交來提高純合率
科目:高中生物 來源: 題型:
某農(nóng)科所通過如右圖所示的育種過程培育成了高品質(zhì)的糯小麥。下列有關(guān)敘述正確的是
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A.該育種過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變
B. a 過程提高突變率,從而明顯縮短了育種年限
C. a 過程需要使用秋水仙素,只作用于萌發(fā)的種子
D. b 過程需要通過自交來提高純合率
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