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下圖示在三個密閉裝置中培養(yǎng)某種細菌的實驗，在控制條件下培養(yǎng)一段時間后，分析培養(yǎng)液中淀粉酶的活性。請回答有關問題：

（1）由實驗結果可知，在該細菌酶合成的調節(jié)中，淀粉酶屬于_________ 酶，細菌合成此酶需要的內部因素是____________，外部條件是______________________。這種調節(jié)方式對微生物的意義是                                        。

（2）經過誘變處理，在無淀粉條件下培養(yǎng)該菌，也從培養(yǎng)液中檢測出了高活性淀粉酶，將誘變后得到的菌懸液適當稀釋后，轉接于同時含有葡萄糖和淀粉作碳源的固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到若干菌落后用碘液作顯色處理，看到如下圖所示情況，圖中    的菌落是突變菌。此突變應該發(fā)生在控制淀粉酶合成基因結構的         __。

Ⅰ．（16分）下圖示在三個密閉裝置中培養(yǎng)某種細菌的實驗，在控制條件下培養(yǎng)一段時間后，分析培養(yǎng)液中淀粉酶的活性。請回答有關問題：

（1）所培養(yǎng)的細菌屬于____________的代謝類型。
（2）在該細菌酶合成的調節(jié)中，淀粉酶屬于___________酶，合成此酶需要的特殊細胞內、外條件分別是_____________和_____________。
（3）經過誘變處理，在無淀粉條件下培養(yǎng)該菌，也從培養(yǎng)液中檢測出了高活性淀粉酶，將誘變后得到的菌懸液適當稀釋后，轉接于同時含有葡萄糖和淀粉作碳源的固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到若干菌落后用碘液作顯色處理，看到如下圖所示情況，這說明____________菌落是突變菌，突變率約________%。此變異應該發(fā)生在控制淀粉酶合成的___________結構的__________________（填“編碼區(qū)”或“非編碼區(qū)”）。

Ⅱ．（16分）巴氏小體是雌性哺乳動物的細胞在分裂間期細胞核中呈凝縮狀態(tài)的不活動的x染色體。雄性個體的細胞分裂間期無巴氏小體。20世紀60年代，為了探究人的體細胞衰老的因素，一位科學家選取年輕女性體細胞和老年男性體細胞，進行了如下三次培養(yǎng)(細胞增殖)，請仔細觀察圖并分析回答：

（1）巴氏小體在實驗中的作用是____________，在觀察前必須對細胞用________________染色。
（2）第一次實驗結果說明_______________________________________________。
（3）第二次實驗結果是：老年男性體細胞混合培養(yǎng)與單獨培養(yǎng)，細胞的分裂次數相同。這說明細胞的衰老與環(huán)境___________（“有關”、“無關”）。骨髓瘤細胞與實驗中進行增殖的細胞相比較，核內發(fā)生的主要變化是______________。
（4）第三次實驗結果有二：其一是去核的年輕女性的體細胞和老年男性的體細胞融合培養(yǎng)，現象為____________________________；其二是去核的老年男性的體細胞與年輕女性的體細胞融合培養(yǎng)，現象為______________________________。這說明調控細胞衰老的物質位于________________。

Ⅰ．（16分）下圖示在三個密閉裝置中培養(yǎng)某種細菌的實驗，在控制條件下培養(yǎng)一段時間后，分析培養(yǎng)液中淀粉酶的活性。請回答有關問題：

（1）所培養(yǎng)的細菌屬于____________的代謝類型。

（2）在該細菌酶合成的調節(jié)中，淀粉酶屬于___________酶，合成此酶需要的特殊細胞內、外條件分別是_____________和_____________。

（3）經過誘變處理，在無淀粉條件下培養(yǎng)該菌，也從培養(yǎng)液中檢測出了高活性淀粉酶，將誘變后得到的菌懸液適當稀釋后，轉接于同時含有葡萄糖和淀粉作碳源的固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到若干菌落后用碘液作顯色處理，看到如下圖所示情況，這說明____________菌落是突變菌，突變率約________%。此變異應該發(fā)生在控制淀粉酶合成的___________結構的__________________（填“編碼區(qū)”或“非編碼區(qū)”）。

Ⅱ．（16分）巴氏小體是雌性哺乳動物的細胞在分裂間期細胞核中呈凝縮狀態(tài)的不活動的x染色體。雄性個體的細胞分裂間期無巴氏小體。20世紀60年代，為了探究人的體細胞衰老的因素，一位科學家選取年輕女性體細胞和老年男性體細胞，進行了如下三次培養(yǎng)(細胞增殖)，請仔細觀察圖并分析回答：

（1）巴氏小體在實驗中的作用是____________，在觀察前必須對細胞用________________染色。

（2）第一次實驗結果說明_______________________________________________。

（3）第二次實驗結果是：老年男性體細胞混合培養(yǎng)與單獨培養(yǎng)，細胞的分裂次數相同。這說明細胞的衰老與環(huán)境___________（“有關”、“無關”）。骨髓瘤細胞與實驗中進行增殖的細胞相比較，核內發(fā)生的主要變化是______________。

（4）第三次實驗結果有二：其一是去核的年輕女性的體細胞和老年男性的體細胞融合培養(yǎng)，現象為____________________________；其二是去核的老年男性的體細胞與年輕女性的體細胞融合培養(yǎng)，現象為______________________________。這說明調控細胞衰老的物質位于________________。

Ⅰ．下圖示在三個密閉裝置中培養(yǎng)某種細菌的實驗，在控制條件下培養(yǎng)一段時間后，分析培養(yǎng)液中淀粉酶的活性。請回答有關問題：

（1）所培養(yǎng)的細菌屬于____________的代謝類型。

（2）在該細菌酶合成的調節(jié)中，淀粉酶屬于___________酶，合成此酶需要的特殊細胞內、外條件分別是_____________和_____________。

（3）經過誘變處理，在無淀粉條件下培養(yǎng)該菌，也從培養(yǎng)液中檢測出了高活性淀粉酶，將誘變后得到的菌懸液適當稀釋后，轉接于同時含有葡萄糖和淀粉作碳源的固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到若干菌落后用碘液作顯色處理，看到如下圖所示情況，這說明____________菌落是突變菌，突變率約________%。此變異應該發(fā)生在控制淀粉酶合成的___________結構的__________________（填“編碼區(qū)”或“非編碼區(qū)”）。

Ⅱ．巴氏小體是雌性哺乳動物的細胞在分裂間期細胞核中呈凝縮狀態(tài)的不活動的x染色體。雄性個體的細胞分裂間期無巴氏小體。20世紀60年代，為了探究人的體細胞衰老的因素，一位科學家選取年輕女性體細胞和老年男性體細胞，進行了如下三次培養(yǎng)(細胞增殖)，請仔細觀察圖并分析回答：

（1）巴氏小體在實驗中的作用是____________，在觀察前必須對細胞用________________染色。

（2）第一次實驗結果說明_______________________________________________。

（3）第二次實驗結果是：老年男性體細胞混合培養(yǎng)與單獨培養(yǎng)，細胞的分裂次數相同。這說明細胞的衰老與環(huán)境___________（“有關”、“無關”）。骨髓瘤細胞與實驗中進行增殖的細胞相比較，核內發(fā)生的主要變化是______________。

（4）第三次實驗結果有二：其一是去核的年輕女性的體細胞和老年男性的體細胞融合培養(yǎng)，現象為____________________________；其二是去核的老年男性的體細胞與年輕女性的體細胞融合培養(yǎng)，現象為______________________________。這說明調控細胞衰老的物質位于________________。

下圖表示在三個密閉裝置中培養(yǎng)某種細菌的實驗，在控制條件下培養(yǎng)一段時間后，分析培養(yǎng)液中淀粉酶的活性。請回答：?

（1）在該細菌酶合成的調節(jié)中，淀粉酶屬于                                    酶，合成此酶需要的細胞內、外條件分別是               和                。?

（2）經過誘變處理，在無淀粉條件下培養(yǎng)該菌，也從培養(yǎng)液中檢測出了高活性淀粉酶，將誘變后得到的菌懸液適當稀釋后，轉接于同時含有葡萄糖和淀粉作碳源的固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到若干菌落后用碘液作顯色處理，看到如圖所示情況，這說明                        菌落是突變菌。此變異應該發(fā)生在控制淀粉酶合成的基因結構的                          （填“編碼區(qū)”或“非編碼區(qū)”）。?

（3）下圖為某細菌合成某種氨基酸的代謝調節(jié)示意圖（甲、乙、丙、丁表示物質）：?

從微生物代謝的調節(jié)來看，酶Ⅰ是              酶。該種氨基酸在細胞中積累過多，會抑制酶Ⅱ的活性，這種調節(jié)方式與①相比有           的特點。?

某興趣小組做了如下與光合作用相關的實驗，請回答相關問題：

Ⅰ.取某植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，將圓片平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個密閉的裝置內，分別給予a、b、c三種不同強度的光照，其他條件一致。照光相同時間后，測得各裝置內氧氣的增加量如右圖所示。

（1）裝置內增加的氧氣來自于_____（物質）。丙裝置內的CO₂含量照光后比照光前_________。

（2）光照強度為a時，氧氣的增加量恰好為0，原因是___。此時細胞中能產生ATP的場所是_____

（3）此實驗的目的是探究____________。

（4）若測得培養(yǎng)在密閉容器內的某植物在黑暗中釋放CO2的速率是22mg/h，在光照下吸收CO2的速率是44mg/h，則將該植物黑暗處理6小時，然后在同樣光照下6小時后，可積累的葡萄糖是______mg

II某實驗小組用小球藻進行實驗，探究影響光合速率的因素。他們將一定量的小球藻浸入適宜培養(yǎng)液的試管中，以白熾臺燈作為光源。移動臺燈改變光源與試管的距離；CO₂濃度分別設置為0.03%和0.05%，根據實驗結果繪制成曲線1 曲線2（如圖二）。比較C、D兩點的光合速率，可見限制D點光合速率的主要因素是＿＿，若C處突然關閉臺燈，葉綠體中C₃的含量將如何變化？＿＿＿。F點的含義是＿＿。若用缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)小球藻，其他條件不變，F點應向移____。

（10分）Ⅰ.某人利用小球藻為實驗材料做了下列兩個實驗，最初時各個試管中小球藻的量相同，請回答：

           實驗一                                   實驗二
（1）實驗一：小球藻在適宜條件下繁殖很快，在相同培養(yǎng)液中，裝置（a）和（b）分別培養(yǎng)小球藻（抽去空氣），將兩個裝置都同時放在陽光下。
①寫出此時A瓶中酵母菌主要的細胞呼吸方式的反應式                            
實驗中B試管的小球藻能一直存活嗎？         ，為什么                     　。
（2）實驗二：將小球藻裝在一個密閉容器中，通過通氣管向密閉容器中通入CO₂，通氣管上有一個開關，可以控制CO₂的供應，密閉容器周圍有固定的充足且適宜的光源。向密閉容器中通入¹⁴CO₂，發(fā)現反應進行到5S時，¹⁴C出現在一種五碳化合物（C₅）和一種六碳糖（C₆）中。將反應時間縮短到0．5S時，¹⁴C出現在一種三碳化合物（C₃）中，這說明CO₂中C的轉移路徑是                  ，該實驗中是通過控制                 來探究 CO₂中碳原子的轉移路徑。在該實驗中，如果發(fā)現C₅的含量快速升高，其改變的實驗條件是                  。
Ⅱ.溫度對于植物的生命活動影響很大，為了研究A、B兩種植物對高溫的反應，科學家用不同的溫度處理這些植物的葉片，然后測定其光合作用和呼吸作用速率以及葉片的離子滲漏。研究結果如圖所示（注：對照實驗在30℃時進行，每項溫度處理的光合作用和呼吸作用速率均與30℃時的數據比較所得的百分率表示）。

請據圖回答下列問題：
⑴對A、B兩種植物而言，植物            可能生活在熱帶地區(qū)。對于光合作用與呼吸作用而言，              過程對高溫更敏感。
⑵試分析高溫抑制光合速率和呼吸速率的原因：（要求答對兩點）
①                                                                   。
②