20、下圖為DNA分子的一個片段,對此分析不正確的是

A.若圖中a、c、e、g代表四個連續(xù)的基因,則b、d、f三個片段不具有遺傳效應(yīng)
B.若圖中a、c、e、g代表四個連續(xù)的基因,則這四個基因共用一個RNA聚合酶的結(jié)合位點
C.若該圖中X代表一個基因,Y代表該基因的編碼區(qū),則b位于編碼區(qū)上游
D.若該圖中X代表β—珠蛋白基因,Y代表該基因的編碼區(qū),則鐮刀型細(xì)胞貧血癥的突變位點位于c或e或g中的一個片段中
20、B


科目:高中生物 來源: 題型:
18.下圖為DNA分子的一個片段,對此分析正確的是
![]()
A.若圖中僅含由a、c、e、g代表的四個基因,則b、d、f三個片段不具有遺傳效應(yīng)
B.若圖中僅含由a、c、e、g代表的四個基因,則這四個基因共用一個RNA聚合酶的結(jié)合位點
C.若該圖中X代表一個基因,Y代表該基因的編碼區(qū),則a可能是DNA聚合酶的識別位點
D.若該圖中X代表
-珠蛋白基因,Y代表該基因的編碼區(qū),則鐮刀型細(xì)胞貧血癥的突變位點位于d或f中的一個片段中
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為DNA分子的一個片段,對此分析正確的是
![]()
A.若圖中僅含由a、c、e、g代表的四個基因,則b、d、f三個片段不具有遺傳效應(yīng)
B.若圖中僅含由a、c、e、g代表的四個基因,則這四個基因共用一個RNA聚合酶的結(jié)合位點
C.若該圖中X代表一個基因,Y代表該基因的編碼區(qū),則a可能是DNA聚合酶的識別位點
D.若該圖中X代表
-珠蛋白基因,Y代表該基因的編碼區(qū),則鐮刀型細(xì)胞貧血癥的突變位點位于d或f中的一個片段中
科目:高中生物 來源:0103 期末題 題型:單選題
| 下圖為DNA分子的一個片段,對此分析不正確的是 A若圖中a、c、e、g代表四個連續(xù)的基因,則b、d、f三個片段不具有遺傳效應(yīng) B若圖中a、c、e、g代表四個連續(xù)的基因,則這四個基因共用一個RNA聚合酶的結(jié)合位點 C若該圖中X代表一個基因,Y代表該基因的編碼區(qū),則b位于編碼區(qū)上游 D若該圖中X代表β-珠蛋白基因,Y代表該基因的編碼區(qū),則鐮刀型細(xì)胞貧血癥的突變位點位于c或e或g中的一個片段中 |
|
[ ] |
| A.一項 B.二項 C.三項 D.四項 |
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為DNA分子的一個片段,對此分析不正確的是
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A.若圖中a、c、e、g代表四個連續(xù)的基因,則b、d、f三個片段不具有遺傳效應(yīng)
B.若圖中a、c、e、g代表四個連續(xù)的基因,則這四個基因共用一個RNA聚合酶的結(jié)合位點 C.若該圖中X代表一個基因,Y代表該基因的編碼區(qū),則b位于編碼區(qū)上游
D.若該圖中X代表β—珠蛋白基因,Y代表該基因的編碼區(qū),則鐮刀型細(xì)胞貧血癥的突變位點位于c或e或g中的一個片段中
A.一項 B.二項 C.三項 D.四項
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為DNA分子的一個片段,對此分析不正確的是
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A.若圖中a、c、e、g代表四個連續(xù)的基因,則b、d、f三個片段不具有遺傳效應(yīng)
B.若圖中a、c、e、g代表四個連續(xù)的基因,則這四個基因共用一個RNA聚合酶的結(jié)合位點
C.若該圖中X代表一個基因,Y代表該基因的編碼區(qū),則b位于編碼區(qū)上游
D.若該圖中X代表β—珠蛋白基因,Y代表該基因的編碼區(qū),則鐮刀型細(xì)胞貧血癥的突變位點位于c或e或g中的一個片段中
科目:高中生物 來源:河北省衡水中學(xué)2010-2011學(xué)年高二上學(xué)期期末考試生物試題 題型:013
下圖為DNA分子的一個片段,對此分析不正確的是
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A.若圖中a、c、e、g代表四個連續(xù)的基因,則b、d、f三個片段不具有遺傳效應(yīng)
B.若圖中a、c、e、g代表四個連續(xù)的基因,則這四個基因共用一個RNA聚合酶的結(jié)合位點
C.若該圖中X代表一個基因,Y代表該基因的編碼區(qū),則b位于編碼區(qū)上游
D.若該圖中X代表β-珠蛋白基因,Y代表該基因的編碼區(qū),則鐮刀型細(xì)胞貧血癥的突變位點位于c或e或g中的一個片段中
一項
二項
三項
四項
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省濰坊市三縣高二上學(xué)期模塊學(xué)分認(rèn)定檢測生物試卷 題型:綜合題
下圖1為DNA分子片段的結(jié)構(gòu)示意圖;將某哺乳動物的含有31P磷酸的G0代細(xì)胞移至含有32P磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng),
經(jīng)過第一、二次細(xì)胞分裂后,分別得到G1、G2代細(xì)胞,再從G0、、G1、G2代細(xì)胞中提取DNA,經(jīng)密度梯度離心后得到結(jié)果如圖2所示,請據(jù)圖回答下列問題:![]()
(1)圖1中 (填數(shù)字序號)相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架;若某DNA分子熱穩(wěn)定性非常高,那么此DNA分子中 堿基對所占比例較高。
(2)④結(jié)構(gòu)的名稱是 。將⑤所在的核苷酸中五碳糖換為核糖,磷酸外再連上兩個磷酸,此物質(zhì)稱為
。
(3)DNA復(fù)制時DNA解旋酶作用部位是 (填數(shù)字序號),
保證了DNA能夠準(zhǔn)確復(fù)制。]
(4)G1、G2代DNA離心后的試管分別是圖2中的 (填字母),G2代在S1、S2、S3 3條帶中DNA數(shù)的比例為 。
(5)圖2 S2條帶中DNA分子所含的同位素磷是 。實驗結(jié)果證明DNA分子的復(fù)制是 。
科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年廣東韶關(guān)調(diào)研考試?yán)砜凭C合生物卷(解析版) 題型:綜合題
下表為某封閉式高中校醫(yī)室記錄的該校近幾年來全體學(xué)生的體檢結(jié)果中紅綠色盲發(fā)病情況統(tǒng)計數(shù)據(jù)。請根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答:
性狀 | 表現(xiàn)型 | 2008屆 | 2009屆 | 2010屆 | 2011屆 | 統(tǒng)計 | |||||
男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | ||
色覺 | 正常 | 404 | 367 | 424 | 402 | 336 | 328 | 402 | 298 | 1566 | 1395 |
色盲 | 8 | 0 | 13 | 1 | 6 | 0 | 11 | 0 | 38 | 1 |
(1)根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析,可說明色盲遺傳具有 ? ? 的特點。
(2)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)某男生(Ⅲ-12)患有色盲,其同胞姐姐患有白化病,進(jìn)一步調(diào)查其家族系譜如圖二:
若a為色盲基因,b為白化基因,I-1、I-2、Ⅱ-5、Ⅱ-6個體基因組成與圖一細(xì)胞所示相同的有 。假設(shè)學(xué)校所在地區(qū)相對較封閉,且人群中白化病患者占萬分之一,據(jù)此可推測:該地區(qū)中基因b與B的基因頻率依次為 ;若Ⅲ-10與一個無親緣關(guān)系的表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚,生一個膚色正常的孩子的概率是 。
(3)據(jù)進(jìn)一步檢查,Ⅱ-6個體及其雙親生殖細(xì)胞對應(yīng)染色體上對應(yīng)基因?qū)?yīng)單鏈片段測定結(jié)果如下:父親:……TGGACTTTCAGGTAT……
母親:……TGGACTTTCAGGTAT……
Ⅱ-6:……TGGACTTAGGTATGA……
……TGGACTTTCAGGTAT……
可以看出,此遺傳病致病基因產(chǎn)生的原因是 ,測定堿基序列所需要的DNA通常經(jīng)過 技術(shù)來擴(kuò)增。上面左圖為B基因及其所在同源染色體基因突變前細(xì)胞分裂間期示意圖,請在下圖中畫出有絲分裂間期發(fā)生突變后的分裂中期圖。
![]()
(4)某同學(xué)認(rèn)為,上述2961人不能構(gòu)成一個種群,請你推測他判斷的最關(guān)鍵的兩個依據(jù)是: 。
科目:高中生物 來源:2010年上海市徐匯區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
圖為某家族的遺傳系譜圖。設(shè)甲病顯性基因為A,隱性基因為a;乙病顯性基因為B,隱性基因為b。已知兩種病中至少有一種為伴隨X染色體的遺傳病,請分析回答: ![]()
(1)乙病致病基因位于 染色體上,為 性遺傳病。I1的基因型是 ,I2的基因型是 。
(2)I2能產(chǎn)生 種卵細(xì)胞,含ab基因的卵細(xì)胞的比例是 。
(3)從理論上分析,I1和I2婚配再生女孩,可能有 種基因型和 種表現(xiàn)型。
(4)若I1和I2再生一個患兩種病孩子的幾率是 。
(5)對該家族部分成員進(jìn)行ABO血型鑒定,結(jié)果如下表(“+”凝集,“—”不凝集):
| 標(biāo)準(zhǔn) 血清 | 個體 | |||||
| Ⅰ1 | Ⅰ2 | Ⅰ3 | Ⅰ4 | Ⅱ2 | Ⅱ6 | |
| A型 | — | + | — | + | + | — |
| B型 | + | + | + | — | — | — |
科目:高中生物 來源:河北衡水中學(xué)2009~2010學(xué)年度高三年級第一次模擬考試?yán)砭CA卷(生物)試題 題型:綜合題
Ⅰ.(每空2分,共14分)很早很早以前人們發(fā)現(xiàn)了一種遺傳病,患者均不能存活至婚育年齡。右圖是某個家族此遺傳病的系譜,請回答: (1)由圖推斷,該疾病最可能的遺傳方式是 遺傳病。![]()
圖中Ⅲ-4和Ⅲ-5再生育一個患病男
孩的概率為 。
(2)經(jīng)調(diào)查,世界范圍內(nèi)每3500個男孩中會有一個此種遺傳病患者,則該病在女性中出現(xiàn)的幾率為 。
Ⅱ.甲圖為XY性別決定生物的性染色體簡圖,X和Y有一部分是同源的(甲圖中I片段),該部分基因互為等位,另一部分是非同源的(甲圖中II-1、II-2片段),該部分基因不互為等位,回答下列問題:
(1)一個如甲圖所示的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂中,由于染色體分裂紊亂,產(chǎn)生了一個基因型為EEeXbD的精子,則其余三個精子的基因型是 。
(2)假設(shè)一個甲圖所示的精原細(xì)胞中的兩個DNA,用15N進(jìn)行標(biāo)記,正常情況下該細(xì)胞分裂形成的精細(xì)胞中,含15N的精細(xì)胞所占的比例是 。
(3)基因D、d控制的相對性狀遺傳與性別有關(guān)嗎?試舉一例: (寫出親本即可,只寫基因D、d)。在減數(shù)分裂形成配子過程中,X和Y染色體能通過交叉互換發(fā)生基因重組的是上圖中的 片段。
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