16、關(guān)于下面圖形的敘述符合生物學(xué)事實(shí)的是

A.甲圖中的c可以表示葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠體光合作用產(chǎn)生葡萄糖的去向
B.乙圖中的①②③可分別表示應(yīng)激性、反射和向光性三者之間的關(guān)系
C.若丙表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的
D.若丁是在小鼠體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物,則丁很可能是蔗糖
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
關(guān)于下面圖形的敘述符合生物學(xué)事實(shí)的是( )
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A.甲圖表示過(guò)氧化氫被分解曲線(xiàn),可以說(shuō)明酶具有專(zhuān)一性
B.乙圖中的①②③可分別表示原核生物、細(xì)菌和藍(lán)藻三者之間的關(guān)系
C.若丙表示反射弧,則其中的信息始終以局部電流的形式傳導(dǎo)的
D.若丁是在兔體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物,則丁很可能是蔗糖
科目:高中生物 來(lái)源:2010年廣東省江門(mén)一模理綜生物試題 題型:選擇題
關(guān)于下面圖形的敘述符合生物學(xué)事實(shí)的是( )
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A.甲圖表示過(guò)氧化氫被分解曲線(xiàn),可以說(shuō)明酶具有專(zhuān)一性
B.乙圖中的①②③可分別表示原核生物、細(xì)菌和藍(lán)藻三者之間的關(guān)系
C.若丙表示反射弧,則其中的信息始終以局部電流的形式傳導(dǎo)的
D.若丁是在兔體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物,則丁很可能是蔗糖
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
關(guān)于下面圖形的敘述符合生物學(xué)事實(shí)的是
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A.甲圖中的c可以表示葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠體光合作用產(chǎn)生葡萄糖的去向
B.乙圖中的①②③可分別表示應(yīng)激性、反射和向光性三者之間的關(guān)系
C.若丙表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的
D.若丁是在小鼠體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物,則丁很可能是蔗糖
科目:高中生物 來(lái)源:2010年廣東省江門(mén)一模理綜生物試題 題型:單選題
關(guān)于下面圖形的敘述符合生物學(xué)事實(shí)的是( )![]()
| A.甲圖表示過(guò)氧化氫被分解曲線(xiàn),可以說(shuō)明酶具有專(zhuān)一性 |
| B.乙圖中的①②③可分別表示原核生物、細(xì)菌和藍(lán)藻三者之間的關(guān)系 |
| C.若丙表示反射弧,則其中的信息始終以局部電流的形式傳導(dǎo)的 |
| D.若丁是在兔體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物,則丁很可能是蔗糖 |
科目:高中生物 來(lái)源:安徽省蚌埠三中2010-2011學(xué)年高二暑假摸底考試生物試題 題型:013
關(guān)于下面圖形的敘述符合生物學(xué)事實(shí)的是
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甲圖表示過(guò)氧化氫被分解曲線(xiàn),通過(guò)對(duì)比可以說(shuō)明酶具有專(zhuān)一性
乙圖中的①②③可分別表示原核生物、細(xì)菌和藍(lán)藻三者之間的關(guān)系
若丙表示無(wú)氧呼吸,則其中的abc可分別表示葡萄糖、丙酮酸、水
若丁是在兔體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物,則丁很可能是蔗糖
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