10、為探索影響動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素,某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下一些實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)一:取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠甲,對(duì)其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測(cè)。每隔3d對(duì)甲鼠的甲狀腺做一次等量切除,其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如上圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
①圖中曲線a表示的激素是 ,曲線b表示的激素是 。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在正常情況下,甲狀腺細(xì)胞的分泌功能(產(chǎn)生的激素量)與甲狀腺的體積成 關(guān)系。
③有人會(huì)因b分泌過(guò)多而得病,病人體內(nèi)代謝會(huì)有怎樣的變化? (回答出兩點(diǎn)即可)。
(2)實(shí)驗(yàn)二:取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠乙,每隔3d注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素,并測(cè)得其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化,總是先上升后下降,請(qǐng)分析產(chǎn)生這種生理變化的原因。
①當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時(shí), 合成和分泌增多,進(jìn)而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素。
②當(dāng)停止注射促甲狀腺激素釋放激素時(shí),其體內(nèi)過(guò)高的 就會(huì)抑制 和 的分泌活動(dòng),從而使相應(yīng)的激素水平下降。
(3)為了驗(yàn)證碘是合成甲狀腺激素的原料,某同學(xué)提出了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:取生長(zhǎng)狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁,其中給丙鼠每天喂含碘的食物,丁鼠每天喂不含碘的等量的食物;兩只鼠放在不同室內(nèi)條件下飼養(yǎng),一段時(shí)間后對(duì)兩只鼠體內(nèi)甲狀腺激素水平進(jìn)行測(cè)定。請(qǐng)改正該方案中的兩處不足之處:① ;② 。
10、(1)①促甲狀腺激素 甲狀腺激素 ②正相關(guān)
③代謝過(guò)快,耗氧量增大,體溫過(guò)高,神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性過(guò)高
(2)①促甲狀腺激素 ②甲狀腺激素 下丘腦 垂體
(3)①丙鼠和丁鼠的性別應(yīng)相同 ②放在相同的適宜條件下飼養(yǎng)


科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
為探索影響動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素,某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下一些實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)一:取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠甲,對(duì)其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測(cè)。每隔3 d對(duì)甲鼠的甲狀腺做一次等量切除,其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平
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如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
①圖中曲線a表示的激素是__________,曲線b表示的激素是__________。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在正常情況下,甲狀腺細(xì)胞的分泌功能(產(chǎn)生的激素量)與甲狀腺的體積成________關(guān)系。
③通過(guò)該實(shí)驗(yàn),還可以給人啟示,對(duì)于患________的病人可以實(shí)施手術(shù)治療。
(2)實(shí)驗(yàn)二:取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠乙,每隔3 d注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素,并測(cè)得其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化,總是先上升后下降,請(qǐng)分析產(chǎn)生這種生理變化的原因。
①當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時(shí),________合成和分泌增多,進(jìn)而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素。
②當(dāng)停止注射促甲狀腺激素釋放激素時(shí),其體內(nèi)過(guò)高的________就會(huì)抑制________和________的分泌活動(dòng),從而使相應(yīng)的激素水平下降。
(3)實(shí)驗(yàn)三:為了驗(yàn)證碘是合成甲狀腺激素的原料,某同學(xué)提出了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:取生長(zhǎng)狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁,其中給丙鼠每天喂含碘的食物,丁鼠每天喂不含碘的等量的食物;兩只鼠放在不同室內(nèi)條件下飼養(yǎng),一段時(shí)間后對(duì)兩只鼠體內(nèi)甲狀腺激素水平進(jìn)行測(cè)定。請(qǐng)改正該方案中的不足之處:
①______________________________________________________________________;
②______________________________________________________________________。
(4)若將實(shí)驗(yàn)三改為探究“煙草浸出液對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你預(yù)測(cè)探究結(jié)論。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
為探索影響動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素水平的諸多相關(guān)因素,某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下一些實(shí)驗(yàn):
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(l)實(shí)驗(yàn)一:取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠甲,對(duì)其體內(nèi)和激素進(jìn)行不間斷檢測(cè)。每隔3d對(duì)甲鼠的甲狀腺做一次等量切除,其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如上圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
①圖中表示甲狀腺激素是曲線 ,表示的促甲狀腺激素是曲線 。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在正常情況下,甲狀腺細(xì)胞的分泌功能與甲狀腺的體積成 關(guān)系。
(2)實(shí)驗(yàn)二:取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠乙,每隔3d注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素,并測(cè)得其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化,總是先上升后下降,請(qǐng)分析產(chǎn)生這種生理變化的原因。
①當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時(shí),就會(huì)刺激 合成和分泌 ,進(jìn)而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素。
②當(dāng)停止注射促甲狀腺激素釋放激素時(shí),其體內(nèi)過(guò)高的 會(huì)抑制 和垂體的分泌活動(dòng),從而使相應(yīng)的激素水平下降。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
為探索影響動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素,某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下一些實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)一:取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠甲,對(duì)其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測(cè)。每隔3 d對(duì)甲鼠的甲狀腺做一次等量切除,其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平
如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
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①圖中曲線a表示的激素是 。
②通過(guò)該實(shí)驗(yàn),還可以給人啟示,對(duì)于患 的病人可以實(shí)施手術(shù)治療。
(2)實(shí)驗(yàn)二:取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠乙,每隔3 d注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素,并測(cè)得其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化,總是先上升后下降,請(qǐng)分析產(chǎn)生這種生理變化的原因。
①當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時(shí), 合成和分泌增多,進(jìn)而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素。
②當(dāng)停止注射促甲狀腺激素釋放激素時(shí),其體內(nèi)過(guò)高的________就會(huì)抑制________和________的分泌活動(dòng),從而使相應(yīng)的激素水平下降。
(3)實(shí)驗(yàn)三:為了驗(yàn)證碘是合成甲狀腺激素的原料,某同學(xué)提出了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:取生長(zhǎng)狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁,其中給丙鼠每天喂含碘的食物,丁鼠每天喂不含碘的等量的食物;兩只鼠放在相同室內(nèi)條件下飼養(yǎng),一段時(shí)間后對(duì)兩只鼠體內(nèi)甲狀腺激素水平進(jìn)行測(cè)定。請(qǐng)改正該方案中的不足之處:
。
(4)若將實(shí)驗(yàn)三改為探究“煙草浸出液對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你預(yù)測(cè)探究結(jié)論。
。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(6分)為探索影響動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素,某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下一些實(shí)驗(yàn):
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(l)實(shí)驗(yàn)一:取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠甲,對(duì)其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測(cè)。每隔3d對(duì)甲鼠的甲狀腺做一次等量切除,其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如上圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
①圖中曲線a表示的激素是 ,曲線b表示的激素是 。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在正常情況下,甲狀腺細(xì)胞的分泌功能(產(chǎn)生的激素量)與甲狀腺的體積成 關(guān)系。
③通過(guò)該實(shí)驗(yàn),還可以給人啟示,對(duì)于患 的病人可以實(shí)施手術(shù)治療。
(2)實(shí)驗(yàn)二:為了驗(yàn)證碘是合成甲狀腺激素的原料,某同學(xué)提出了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:取生長(zhǎng)狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁,其中給丙鼠每天喂含碘的食物,丁鼠每天喂不含碘的等量的食物;兩只鼠放在不同室內(nèi)條件下飼養(yǎng),一段時(shí)間后對(duì)兩只鼠體內(nèi)甲狀腺激素水平進(jìn)行測(cè)定。請(qǐng)改正該方案中的不足之處:
科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省儀征中學(xué)高二第一學(xué)期期末模擬考試生物(選修)試卷 題型:綜合題
為探索影響動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素,某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下一些實(shí)驗(yàn):
(l)實(shí)驗(yàn)一:取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠甲,對(duì)其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測(cè)。每隔3d對(duì)甲鼠的甲狀腺做一次等量切除,其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
①圖中曲線a表示的激素是 ,曲線b表示的激素是 。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在正常情況下,甲狀腺細(xì)胞的分泌功能(產(chǎn)生的激素量)與甲狀腺的體積成 關(guān)系。
③通過(guò)該實(shí)驗(yàn),還可以給人啟示,對(duì)于患 的病人可以實(shí)施手術(shù)治療。
(2)實(shí)驗(yàn)二:為了驗(yàn)證碘是合成甲狀腺激素的原料,某同學(xué)提出了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:取生長(zhǎng)狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁,其中給丙鼠每天喂含碘的食物,丁鼠每天喂不含碘的等量的食物;兩只鼠放在不同室內(nèi)條件下飼養(yǎng),一段時(shí)間后對(duì)兩只鼠體內(nèi)甲狀腺激素水平進(jìn)行測(cè)定。請(qǐng)改正該方案中的不足之處:
科目:高中生物 來(lái)源:2010~2011學(xué)年廣東省廉江中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(16分)為探索影響動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素,某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下一些實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)一:取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠甲,對(duì)其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測(cè)。每隔3 d對(duì)甲鼠的甲狀腺做一次等量切除,其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平
如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
①圖中曲線a表示的激素是 。
②通過(guò)該實(shí)驗(yàn),還可以給人啟示,對(duì)于患 的病人可以實(shí)施手術(shù)治療。
(2)實(shí)驗(yàn)二:取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠乙,每隔3 d注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素,并測(cè)得其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化,總是先上升后下降,請(qǐng)分析產(chǎn)生這種生理變化的原因。
①當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時(shí), 合成和分泌增多,進(jìn)而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素。
②當(dāng)停止注射促甲狀腺激素釋放激素時(shí),其體內(nèi)過(guò)高的________就會(huì)抑制________和________的分泌活動(dòng),從而使相應(yīng)的激素水平下降。
(3)實(shí)驗(yàn)三:為了驗(yàn)證碘是合成甲狀腺激素的原料,某同學(xué)提出了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:取生長(zhǎng)狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁,其中給丙鼠每天喂含碘的食物,丁鼠每天喂不含碘的等量的食物;兩只鼠放在相同室內(nèi)條件下飼養(yǎng),一段時(shí)間后對(duì)兩只鼠體內(nèi)甲狀腺激素水平進(jìn)行測(cè)定。請(qǐng)改正該方案中的不足之處:
。(4分)
(4)若將實(shí)驗(yàn)三改為探究“煙草浸出液對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你預(yù)測(cè)探究結(jié)論。(6分)
。
科目:高中生物 來(lái)源:2010年山西省山大附中高二12月月考生物試卷 題型:綜合題
為探索影響動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素,某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下一些實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)一:取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠甲,對(duì)其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測(cè)。每隔3 d對(duì)甲鼠的甲狀腺做一次等量切除,其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平![]()
如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
①圖中曲線a表示的激素是__________,曲線b表示的激素是__________。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在正常情況下,甲狀腺細(xì)胞的分泌功能(產(chǎn)生的激素量)與甲狀腺的體積成________關(guān)系。
③通過(guò)該實(shí)驗(yàn),還可以給人啟示,對(duì)于患________的病人可以實(shí)施手術(shù)治療。
(2)實(shí)驗(yàn)二:取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠乙,每隔3 d注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素,并測(cè)得其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化,總是先上升后下降,請(qǐng)分析產(chǎn)生這種生理變化的原因。
①當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時(shí),________合成和分泌增多,進(jìn)而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素。
②當(dāng)停止注射促甲狀腺激素釋放激素時(shí),其體內(nèi)過(guò)高的________就會(huì)抑制________和________的分泌活動(dòng),從而使相應(yīng)的激素水平下降。
(3)實(shí)驗(yàn)三:為了驗(yàn)證碘是合成甲狀腺激素的原料,某同學(xué)提出了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:取生長(zhǎng)狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁,其中給丙鼠每天喂含碘的食物,丁鼠每天喂不含碘的等量的食物;兩只鼠放在不同室內(nèi)條件下飼養(yǎng),一段時(shí)間后對(duì)兩只鼠體內(nèi)甲狀腺激素水平進(jìn)行測(cè)定。請(qǐng)改正該方案中的不足之處:
①______________________________________________________________________;
②______________________________________________________________________。
(4)若將實(shí)驗(yàn)三改為探究“煙草浸出液對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你預(yù)測(cè)探究結(jié)論。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
科目:高中生物 來(lái)源:2010年廣東省中山一中高二上學(xué)期第二次段考生物試卷 題型:綜合題
為探索影響動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素,某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下一些實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)一:取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠甲,對(duì)其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測(cè)。每隔3 d對(duì)甲鼠的甲狀腺做一次等量切除,其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平
如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
①圖中曲線a表示的激素是 。
②通過(guò)該實(shí)驗(yàn),還可以給人啟示,對(duì)于患 的病人可以實(shí)施手術(shù)治療。
(2)實(shí)驗(yàn)二:取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠乙,每隔3 d注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素,并測(cè)得其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化,總是先上升后下降,請(qǐng)分析產(chǎn)生這種生理變化的原因。
①當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時(shí), 合成和分泌增多,進(jìn)而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素。
②當(dāng)停止注射促甲狀腺激素釋放激素時(shí),其體內(nèi)過(guò)高的________就會(huì)抑制________和________的分泌活動(dòng),從而使相應(yīng)的激素水平下降。
(3)實(shí)驗(yàn)三:為了驗(yàn)證碘是合成甲狀腺激素的原料,某同學(xué)提出了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:取生長(zhǎng)狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁,其中給丙鼠每天喂含碘的食物,丁鼠每天喂不含碘的等量的食物;兩只鼠放在相同室內(nèi)條件下飼養(yǎng),一段時(shí)間后對(duì)兩只鼠體內(nèi)甲狀腺激素水平進(jìn)行測(cè)定。請(qǐng)改正該方案中的不足之處:
。
(4)若將實(shí)驗(yàn)三改為探究“煙草浸出液對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你預(yù)測(cè)探究結(jié)論。
。
科目:高中生物 來(lái)源:2010年福建省福州市八縣(市)協(xié)作校高二上學(xué)期期中聯(lián)考理科生物卷 題型:綜合題
為探索影響動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素,某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下一些實(shí)驗(yàn):![]()
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(1)實(shí)驗(yàn)一:取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠甲,對(duì)其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測(cè)。每隔3d對(duì)甲鼠的甲狀腺做一次等量切除,其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如上圖
所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
①圖中曲線a表示的激素是___,曲線b表示的激素是___。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在正常情況下,甲狀腺細(xì)胞的分泌功能(產(chǎn)生的激素量)與甲狀腺的體積成______關(guān)系。![]()
③有人會(huì)因b分泌過(guò)多而得病,病人體內(nèi)代謝會(huì)有怎樣的變化?________(回答出兩點(diǎn)即可)。![]()
(2)實(shí)驗(yàn)二:取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠乙,每隔3d注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素,并測(cè)得其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化,總是先上升后下降,請(qǐng)分析產(chǎn)生這種生理變化的原因。![]()
①當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時(shí),______合成和分泌增多,進(jìn)而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素。
②當(dāng)停止注射促甲狀腺激素釋放激素時(shí),其體內(nèi)過(guò)高的______就會(huì)抑制______和______的分泌活動(dòng),從而使相應(yīng)的激素水平下降。
(3)為了驗(yàn)證碘是合成甲狀腺激素的原料,某同學(xué)提出了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:取生長(zhǎng)狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁,其中給丙鼠每天喂含碘的食物,丁鼠每天喂不含碘的等量的食物;兩只鼠放在不同室內(nèi)條件下飼養(yǎng),一段時(shí)間后對(duì)兩只鼠體內(nèi)甲狀腺激素水平進(jìn)行測(cè)定。請(qǐng)改正該方案中的兩處不足之處:_________。
科目:高中生物 來(lái)源:2010年湖北省武漢市武昌區(qū)高三五月調(diào)研測(cè)試?yán)砭C生物試題 題型:綜合題
(10分)為探索影響動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素,某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下一些研究:
(1)取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠甲,對(duì)其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測(cè)。每隔3d對(duì)甲鼠的甲狀腺做一次等量切除,其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如下圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
①圖中曲線a表示的激素是__________,曲線b表示的激素是________。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,一般情況下,甲狀腺激素的產(chǎn)生量與甲狀腺的體積呈_____。
③通過(guò)該實(shí)驗(yàn),還可以給醫(yī)生啟示,對(duì)于患甲亢的病人的治療可以實(shí)施_______。
(2)實(shí)驗(yàn)二:取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠乙,每隔3d注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素,并測(cè)得其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化,總是先上升后下降,請(qǐng)分析產(chǎn)生這種生理變化的原因。
①當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時(shí),__________合成和分泌增多,進(jìn)而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素。
②當(dāng)停止注射促甲狀腺激素釋放激素時(shí),其體內(nèi)過(guò)高的________就會(huì)抑制_____和_____的分泌活動(dòng),從而使相應(yīng)的激素水平下降。
(3)甲狀腺激素的化學(xué)本質(zhì)是含碘氨基酸,不是蛋白質(zhì)。因此,有人說(shuō)“甲狀腺激素的合成不受相應(yīng)基因控制”,你認(rèn)為該說(shuō)法_____(填“正確”或“不正確”),理由是:____________________________________________________________。
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