2、下列對生長素的描述，正確的是
A．生長素和乙烯協(xié)同作用，促進果實成熟
B．應(yīng)用生長素處理，可以獲得無籽果實
C．生長素濃度不同，促進燕麥胚芽鞘生長的效應(yīng)一定不同
D．生長素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
2、B
科目：高中生物 來源： 題型：
下列對生長素的描述，正確的是
A．生長素和乙烯協(xié)同作用，促進果實成熟
B．應(yīng)用生長素處理，可以獲得無籽果實
C．生長素濃度不同，促進燕麥胚芽鞘生長的效應(yīng)一定不同
D．生長素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
科目：高中生物 來源： 題型：
下列對生長素的描述，正確的是
A．生長素和乙烯協(xié)同作用，促進果實成熟
B．應(yīng)用生長素處理，可以獲得無籽果實
C．生長素濃度不同，促進燕麥胚芽鞘生長的效應(yīng)一定不同
D．生長素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年云南省玉溪一中高二上學(xué)期期中考試生物（理）試卷 題型：單選題
下列對激素調(diào)控的描述中，正確的是
| A．激素調(diào)控反應(yīng)速度迅速 |
| B．人和高等動物的生理活動主要是通過激素調(diào)控來協(xié)調(diào)的 |
| C．激素調(diào)控的啟動較慢，持續(xù)時間較長 |
| D．激素調(diào)控作用范圍比較局限，反應(yīng)時間短 |
科目：高中生物 來源：2013屆云南省高二上學(xué)期期中考試生物（理）試卷 題型：選擇題
下列對激素調(diào)控的描述中，正確的是
A．激素調(diào)控反應(yīng)速度迅速
B．人和高等動物的生理活動主要是通過激素調(diào)控來協(xié)調(diào)的
C．激素調(diào)控的啟動較慢，持續(xù)時間較長
D．激素調(diào)控作用范圍比較局限，反應(yīng)時間短
科目：高中生物 來源：2009—2010學(xué)年廣州市七區(qū)聯(lián)考高一生物下學(xué)期期末監(jiān)測 題型：選擇題
下列對激素調(diào)節(jié)的描述中，正確的是
A．激素調(diào)節(jié)反應(yīng)速度迅速
B．人和高等動物的生理活動主要是通過激素調(diào)節(jié)來協(xié)調(diào)的
C．激素調(diào)節(jié)的啟動較慢，持續(xù)時間較長
D．激素調(diào)節(jié)作用范圍比較局限，反應(yīng)時間短
科目：高中生物 來源：江蘇月考題 題型：單選題
[ ]
科目：高中生物 來源： 題型：
下列對激素調(diào)節(jié)的描述中，正確的是
A．激素調(diào)節(jié)反應(yīng)速度迅速
B．人和高等動物的生理活動主要是通過激素調(diào)節(jié)來協(xié)調(diào)的
C．激素調(diào)節(jié)的啟動較慢，持續(xù)時間較長
D．激素調(diào)節(jié)作用范圍比較局限，反應(yīng)時間短
科目：高中生物 來源： 題型：
下列對激素調(diào)控的描述中，正確的是
A．激素調(diào)控反應(yīng)速度迅速
B．人和高等動物的生理活動主要是通過激素調(diào)控來協(xié)調(diào)的
C．激素調(diào)控的啟動較慢，持續(xù)時間較長
D．激素調(diào)控作用范圍比較局限，反應(yīng)時間短
科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年陜西寧強天津中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列對激素調(diào)控的描述中，正確的是 （ ）
| A．激素調(diào)控是通過改變細胞的代謝而發(fā)揮效能的 |
| B．激素調(diào)控的啟動較快，持續(xù)時間較長? |
| C．人和高等動物的生理活動主要是通過激素調(diào)控來協(xié)調(diào)的 |
| D．激素調(diào)控迅速而精確，反應(yīng)時間短 |
科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省啟東中學(xué)高二上學(xué)期第二次月考生物文科試卷 題型：單選題
下列對激素調(diào)節(jié)的描述中，正確的是
| A．激素調(diào)節(jié)反應(yīng)速度迅速 |
| B．人和高等動物的生理活動主要是通過激素調(diào)節(jié)來協(xié)調(diào)的 |
| C．激素調(diào)節(jié)的啟動較慢，持續(xù)時間較長 |
| D．激素調(diào)節(jié)作用范圍比較局限，反應(yīng)時間短 |
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