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5、在一塊方形的樣地中,調查蒲公英的種群密度時,下列哪項不會影響調查結果的準確性?

A.從樣地中選取樣方的多少;從樣地中選取的樣方里蒲公英數(shù)目的多少

B.從樣地中選取的樣方里蒲公英數(shù)目的多少;樣地中群落的豐富度

C.所選樣地是長方形還是正方形;從樣地中選取樣方的多少

D.樣地中群落的豐富度;從樣地中選取樣方的方法是否具有隨機性

5、B

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相關習題

科目:高中生物 來源:2012-2013學年吉林省高三第二次摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在一塊方形的樣地中,調查蒲公英的種群密度時,下列哪項不會影響調查結果的準確性(  )

A.從樣地中選取樣方的多少;從樣地中選取的樣方里蒲公英的數(shù)目的多少

B.從樣地中選取的樣方里蒲公英數(shù)目的多少;樣地中群落的豐富度

C.所選樣地是長方形還是正方形;從樣地中選取樣方的多少

D.樣地中群落的豐富度;從樣地中選取樣方的方法是否具有隨機性

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一塊方形的樣地中,調查蒲公英的種群密度時,下列哪項不會影響調查結果的準確性(  )

A.從樣地中選取樣方的多少;從樣地中選取的樣方里蒲公英的數(shù)目的多少

B.從樣地中選取的樣方里蒲公英數(shù)目的多少;樣地中群落的豐富度

C.所選樣地是長方形還是正方形;從樣地中選取樣方的多少

D.樣地中群落的豐富度;從樣地中選取樣方的方法是否具有隨機性

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一塊方形的樣地中,調查蒲公英的種群密度時,下列哪項不會影響調查結果的準確性(  )

A.從樣地中選取樣方的多少;從樣地中選取的樣方里蒲公英的數(shù)目的多少

B.從樣地中選取的樣方里蒲公英數(shù)目的多少;樣地中群落的豐富度

C.所選樣地是長方形還是正方形;從樣地中選取樣方的多少

D.樣地中群落的豐富度;從樣地中選取樣方的方法是否具有隨機性

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在一塊方形的樣地中,調查蒲公英的種群密度時,下列哪項不會影響調查結果的準確性


  1. A.
    從樣地中選取樣方的多少;從樣地中選取的樣方里蒲公英的數(shù)目的多少
  2. B.
    從樣地中選取的樣方里蒲公英數(shù)目的多少;樣地中群落的豐富度
  3. C.
    所選樣地是長方形還是正方形;從樣地中選取樣方的多少
  4. D.
    樣地中群落的豐富度;從樣地中選取樣方的方法是否具有隨機性

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科目:高中生物 來源:安徽省模擬題 題型:單選題

在一塊方形的樣地中,調查蒲公英的種群密度時,下列哪項不會影響調查結果的準確性
[     ]
A.從樣地中選取樣方的多少;從樣地中選取的樣方里蒲公英數(shù)目的多少
B.從樣地中選取的樣方里蒲公英數(shù)目的多少;樣地中群落的豐富度
C.所選樣地是長方形還是正方形;從樣地中選取樣方的多少
D.樣地中群落的豐富度;從樣地中選取樣方的方法是否具有隨機性

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一塊方形的樣地中,調查蒲公英的種群密度時,下列哪項不會影響調查結果的準確性?

A.從樣地中選取樣方的多少;從樣地中選取的樣方里蒲公英數(shù)目的多少

B.從樣地中選取的樣方里蒲公英數(shù)目的多少;樣地中群落的豐富度

C.所選樣地是長方形還是正方形;從樣地中選取樣方的多少

D.樣地中群落的豐富度;從樣地中選取樣方的方法是否具有隨機性

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科目:高中生物 來源:2013屆吉林省吉林一中高三第二次摸底考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

在一塊方形的樣地中,調查蒲公英的種群密度時,下列哪項不會影響調查結果的準確性(  )

A.從樣地中選取樣方的多少;從樣地中選取的樣方里蒲公英的數(shù)目的多少
B.從樣地中選取的樣方里蒲公英數(shù)目的多少;樣地中群落的豐富度
C.所選樣地是長方形還是正方形;從樣地中選取樣方的多少
D.樣地中群落的豐富度;從樣地中選取樣方的方法是否具有隨機性

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年福建省四地六校高二下學期第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

Ⅰ.調查某草原田鼠數(shù)量時,在設置1公頃的調查區(qū)內(nèi),放置100個捕鼠籠,一夜間捕獲鼠32頭,將捕獲的鼠經(jīng)標記后在原地釋放。數(shù)日后,在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,這次共捕獲30頭,其中有上次標記過的個體10頭。請回答下列問題:
(1) 若該地區(qū)田鼠種群個體總數(shù)為N,則N=_____頭。
A.30      B.32      C.64      D.96
(2) 要使上面所計算的種群個體總數(shù)和實際相符,理論上在調查期必須滿足的2個條件是______
A.有較多個體遷出調查區(qū)
B.調查區(qū)內(nèi)沒有較多個體死亡
C.調查區(qū)內(nèi)沒有較多個體出生
D.有較多個體遷入調查區(qū)
(3)若某種群有成鼠a頭(計算時作為親代),每頭雌鼠一生產(chǎn)仔16頭,各代雌雄性別比例均為1:1,子代幼鼠均發(fā)育為成鼠,所有個體的繁殖力均相等,則從理論上計算,第n代生產(chǎn)的子代數(shù)為_____頭。
A.a×8n-1      B.a×8n+1      C. a×8n     D.a×8n-2
Ⅱ. 等距取樣法是當調查的總體為長條形時采用的方法,是在長方形地段上,先將調查總體分為若干等份,由抽樣比率決定距離或間隔,然后按這一相等的距離或間隔抽取樣方的方法。
(1)現(xiàn)有某調查小組打算調查校園草坪中蒲公英的種群密度。這塊草坪長100m,寬30m,調查時抽取10個樣方,那么應該每        距離設一樣方,樣方大小應       
(2)若調查小組選取的樣方均為1m2,統(tǒng)計到各樣方內(nèi)蒲公英的數(shù)量如下:

樣方編號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
種群數(shù)量(株)
11
10
8
12
7
9
10
9
11
12
則校園草坪中蒲公英的種群密度是              。
(3)分析(2)中所得數(shù)值是否與實際種群密度完全一致?      。為什么?        
                                     

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科目:高中生物 來源:2013屆福建省四地六校高二下學期第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

Ⅰ.調查某草原田鼠數(shù)量時,在設置1公頃的調查區(qū)內(nèi),放置100個捕鼠籠,一夜間捕獲鼠32頭,將捕獲的鼠經(jīng)標記后在原地釋放。數(shù)日后,在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,這次共捕獲30頭,其中有上次標記過的個體10頭。請回答下列問題:

(1) 若該地區(qū)田鼠種群個體總數(shù)為N,則N=_____頭。

A.30      B.32      C.64      D.96

(2) 要使上面所計算的種群個體總數(shù)和實際相符,理論上在調查期必須滿足的2個條件是______。[來源:學?。網(wǎng)Z。X。X。K]

A.有較多個體遷出調查區(qū)

B.調查區(qū)內(nèi)沒有較多個體死亡

C.調查區(qū)內(nèi)沒有較多個體出生

D.有較多個體遷入調查區(qū)

(3)若某種群有成鼠a頭(計算時作為親代),每頭雌鼠一生產(chǎn)仔16頭,各代雌雄性別比例均為1:1,子代幼鼠均發(fā)育為成鼠,所有個體的繁殖力均相等,則從理論上計算,第n代生產(chǎn)的子代數(shù)為_____頭。

A.a×8n-1      B.a×8n+1      C. a×8n      D.a×8n-2

Ⅱ. 等距取樣法是當調查的總體為長條形時采用的方法,是在長方形地段上,先將調查總體分為若干等份,由抽樣比率決定距離或間隔,然后按這一相等的距離或間隔抽取樣方的方法。

(1)現(xiàn)有某調查小組打算調查校園草坪中蒲公英的種群密度。這塊草坪長100m,寬30m,調查時抽取10個樣方,那么應該每         距離設一樣方,樣方大小應       

(2)若調查小組選取的樣方均為1m2,統(tǒng)計到各樣方內(nèi)蒲公英的數(shù)量如下:

樣方編號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

種群數(shù)量(株)

11

10

8

12

7

9

10

9

11

12

則校園草坪中蒲公英的種群密度是               。

(3)分析(2)中所得數(shù)值是否與實際種群密度完全一致?       。為什么?        

                                      。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省高二上學期期中考試生物(選修)試卷 題型:選擇題

用“樣方法”調查蒲公英種群密度的過程是

①選取一個該種群分布比較均勻的長方形地塊,將該地按照長度畫成10等份,在每份的中央劃一個大小為1m2的樣方

②選取一個該種群分布比較密集的長方形地塊,將該地按照長度畫成10等份,在每份的中央劃一個大小不同的樣方

③計數(shù)每個樣方內(nèi)該種群數(shù)量,取其最大值作為種群密度的估計值

④計數(shù)每個樣方內(nèi)該種群數(shù)量,取其平均值作為該種群密度的估計值

A.①③       B.①④         C.②③         D.②④

 

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