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8、下圖可表示多種生物學(xué)現(xiàn)象或過程,對此描述不準(zhǔn)確的是

A.若表示基因的表達過程,則d可發(fā)生于線粒體中

B.若表示反射弧,則其中的信息均以局部電流的形式傳導(dǎo)

C.若表示光合作用過程的能量轉(zhuǎn)換,則c可代表糖類等有機物中的化學(xué)能

D.若表示細胞免疫過程,則c表示抗體

評卷人

得分

 

 

三、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

8、BD

三、綜合題

 

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省揭陽市高三畢業(yè)一模(理綜)生物部分 題型:選擇題

下圖可表示多種生物學(xué)現(xiàn)象或過程,對此描述不準(zhǔn)確的是

A.若表示基因的表達過程,則d可發(fā)生于線粒體中

B.若表示反射弧,則其中的信息均以局部電流的形式傳導(dǎo)

C.若表示光合作用過程中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑,則c可代表糖類

D.若表示細胞免疫過程,則c表示抗體

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省中山市實驗高中高三12月月考(理綜)生物部分 題型:選擇題

下圖可表示多種生物學(xué)現(xiàn)象或過程,對此描述不準(zhǔn)確的是

A.若表示基因的表達過程,則d可發(fā)生于線粒體中

B.若表示反射弧,則其中的信息均以局部電流的形式傳導(dǎo)

C.若表示光合作用過程的能量轉(zhuǎn)換,則c可代表糖類等有機物中的化學(xué)能

D.若表示細胞免疫過程,則c表示抗體

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖可表示多種生物學(xué)現(xiàn)象或過程,對此描述不準(zhǔn)確的是

A.若表示基因的表達過程,則d可發(fā)生于線粒體中

B.若表示反射弧,則其中的信息均以局部電流的形式傳導(dǎo)

C.若表示光合作用過程的能量轉(zhuǎn)換,則c可代表糖類等有機物中的化學(xué)能

D.若表示細胞免疫過程,則c表示抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖可表示多種生物學(xué)現(xiàn)象或過程,對此描述不準(zhǔn)確的是

A.若表示基因的表達過程,則d可發(fā)生于線粒體中

B.若表示反射弧,則其中的信息均以局部電流的形式傳導(dǎo)

C.若表示光合作用過程中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑,則c可代表糖類

D.若表示細胞免疫過程,則c表示抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖可表示多種生物學(xué)現(xiàn)象或過程,對此描述不準(zhǔn)確的是

A.若表示基因的表達過程,則d可發(fā)生于線粒體中

B.若表示反射弧,則其中的信息均以局部電流的形式傳導(dǎo)

C.若表示光合作用過程的能量轉(zhuǎn)換,則c可代表糖類等有機物中的化學(xué)能

D.若表示細胞免疫過程,則c表示抗體

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科目:高中生物 來源:2011屆廣東省揭陽市高三畢業(yè)一模(理綜)生物部分 題型:單選題

下圖可表示多種生物學(xué)現(xiàn)象或過程,對此描述不準(zhǔn)確的是

A.若表示基因的表達過程,則d可發(fā)生于線粒體中
B.若表示反射弧,則其中的信息均以局部電流的形式傳導(dǎo)
C.若表示光合作用過程中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑,則c可代表糖類
D.若表示細胞免疫過程,則c表示抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

I.圖甲表示在適宜的CO2條件下玉米光合作用速率與環(huán)境因素的關(guān)系,圖乙表示玉米在一晝夜內(nèi)對CO2的吸收和釋放情況。請回答:

(1)甲圖中,B點光合作用速率主要限制因子是                 ,據(jù)此原理提高冬

季農(nóng)作物產(chǎn)量的具體措施是                                     。

(2)甲圖中,若A點突然停止光照,葉綠體中C3的含量將       (增加或減少)。

(3)乙圖中,7點時玉米細胞能產(chǎn)生ATP的細胞器有         。玉米在    

有機物的積累總量最多,在         時呼吸速率等于光合速率。

(4)當(dāng)乙圖中S1、S2、S3三者的關(guān)系為       (數(shù)學(xué)表達式)時,該玉米才能正常生長。

(5)玉米在洪澇期間會發(fā)生爛根現(xiàn)象,原因是                            。

Ⅱ.圖丙為某家族兩種單基因遺傳病的系譜圖(這兩種遺傳病分別由位于常染色體上的基因A/a及X染色體上的基因B/b控制),圖已表示5號個體生殖腺中某個細胞的連續(xù)分裂示意圖。請回答:

(1)甲病的致病基因位于     染色體上,12號個體的X染色體來自于第I代的    號個體。

(2)9號個體的基因型是                       。14號個體是純合體的概率是        

(3)圖已中細胞c1的名稱是              。正常情況下,細胞d1和d4中的染色體數(shù)目是否相同?           。

(4)子細胞中染色體數(shù)目的減半是通過圖2的          (填圖中數(shù)字)過程實現(xiàn)的。若細胞e1和e2的基因組成并不完全相同,其原因可能是發(fā)生了                 。

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科目:高中生物 來源:2011屆四川省成都七中高三第二次診斷性模擬檢測(理綜)生物部分 題型:綜合題

I.(10分)圖甲表示在適宜的CO2條件下玉米光合作用速率與環(huán)境因素的關(guān)系,圖乙表示玉米在一晝夜內(nèi)對CO2的吸收和釋放情況。請回答:

(1)甲圖中,B點光合作用速率主要限制因子是                ,據(jù)此原理提高冬
季農(nóng)作物產(chǎn)量的具體措施是                                    
(2)甲圖中,若A點突然停止光照,葉綠體中C3的含量將      (增加或減少)。
(3)乙圖中,7點時玉米細胞能產(chǎn)生ATP的細胞器有       。玉米在    
有機物的積累總量最多,在        時呼吸速率等于光合速率。
(4)當(dāng)乙圖中S1、S2、S3三者的關(guān)系為      (數(shù)學(xué)表達式)時,該玉米才能正常生長。
(5)玉米在洪澇期間會發(fā)生爛根現(xiàn)象,原因是                           
Ⅱ.(12分)圖丙為某家族兩種單基因遺傳病的系譜圖(這兩種遺傳病分別由位于常染色體上的基因A/a及X染色體上的基因B/b控制),圖已表示5號個體生殖腺中某個細胞的連續(xù)分裂示意圖。請回答:

(1)甲病的致病基因位于    染色體上,12號個體的X染色體來自于第I代的   號個體。
(2)9號個體的基因型是                      。14號個體是純合體的概率是       
(3)圖已中細胞c1的名稱是             。正常情況下,細胞d1和d4中的染色體數(shù)目是否相同?          。
(4)子細胞中染色體數(shù)目的減半是通過圖2的         (填圖中數(shù)字)過程實現(xiàn)的。若細胞e1和e2的基因組成并不完全相同,其原因可能是發(fā)生了                

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年四川省高三第二次診斷性模擬檢測(理綜)生物部分 題型:綜合題

I.(10分)圖甲表示在適宜的CO2條件下玉米光合作用速率與環(huán)境因素的關(guān)系,圖乙表示玉米在一晝夜內(nèi)對CO2的吸收和釋放情況。請回答:

(1)甲圖中,B點光合作用速率主要限制因子是                 ,據(jù)此原理提高冬

季農(nóng)作物產(chǎn)量的具體措施是                                     。

(2)甲圖中,若A點突然停止光照,葉綠體中C3的含量將       (增加或減少)。

(3)乙圖中,7點時玉米細胞能產(chǎn)生ATP的細胞器有         。玉米在    

有機物的積累總量最多,在         時呼吸速率等于光合速率。

(4)當(dāng)乙圖中S1、S2、S3三者的關(guān)系為       (數(shù)學(xué)表達式)時,該玉米才能正常生長。

(5)玉米在洪澇期間會發(fā)生爛根現(xiàn)象,原因是                            。

Ⅱ.(12分)圖丙為某家族兩種單基因遺傳病的系譜圖(這兩種遺傳病分別由位于常染色體上的基因A/a及X染色體上的基因B/b控制),圖已表示5號個體生殖腺中某個細胞的連續(xù)分裂示意圖。請回答:

(1)甲病的致病基因位于     染色體上,12號個體的X染色體來自于第I代的    號個體。

(2)9號個體的基因型是                       。14號個體是純合體的概率是        

(3)圖已中細胞c1的名稱是              。正常情況下,細胞d1和d4中的染色體數(shù)目是否相同?          

(4)子細胞中染色體數(shù)目的減半是通過圖2的          (填圖中數(shù)字)過程實現(xiàn)的。若細胞e1和e2的基因組成并不完全相同,其原因可能是發(fā)生了                 。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

I.(10 分)圖甲表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分在碳循環(huán)中的關(guān)系,圖乙為一定時間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個種群數(shù)量變化曲線。

(1)圖甲中的C主要是營腐生生活的細菌和               ,圖甲中的F屬于第            營養(yǎng)級,相當(dāng)于圖乙中的                            。(填“甲"“乙"或“丙”)

(2)圖甲中流入D的總能量小于F獲得的總能量,主要原因是F獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,還有部分能量被             所利用;若生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為m千焦,則圖甲中最高營養(yǎng)級生物獲得的能量最多為                               。

(3)種群丙在a、b、c、d四個時期中種群密度最大的是            期,調(diào)查該種群密度的方法是                           。

(4)若圖甲表示某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則在被棄耕后發(fā)生的群落演替類型屬于                   ,用該生態(tài)系統(tǒng)中的秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”作為地膜使用,此膜可被圖甲中的       (填字母)產(chǎn)生的      酶分解為無機物供植物再利用。

Ⅱ.去年6月下旬以來,柄息在某湖區(qū)400多萬畝湖洲地中的約20億只東方田鼠,隨水位上漲部分內(nèi)遷。它們四處打洞,啃食莊稼,嚴(yán)重威脅沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田。

  (1)生態(tài)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),東方田鼠種群是在圍湖造田期間遷入湖洲地的,遷入初期種群數(shù)量很少,一個月內(nèi)隨著水稻和蘆葦?shù)茸魑锓N植面積的不斷擴大而迅速增長。根據(jù)以上內(nèi)容回答以下問題:

  ①為研究東方田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律,生態(tài)學(xué)家建構(gòu)了數(shù)學(xué)模型,其過程如下表。請?zhí)顚懕碇衎和c空白之處的內(nèi)容。

建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的一般方法

    建構(gòu)東方田鼠種群增長模型的主要步驟

a.觀察對象,搜集現(xiàn)實

信息

a.東方田鼠繁殖能力很強.在最初的一個月內(nèi),種群數(shù)量每天增加1.47%

b.                 

                     

b.Nt=N0·λt    (其中,Nt代表t天后東方田鼠的

數(shù)量,t表示天數(shù),λ表示該種群數(shù)量是一天前種

群數(shù)量的倍數(shù).N0表示最初的東方田鼠的數(shù)量)

c.通過進一步實驗或觀

察等,對模型進行檢驗或

修正

c.

                                                                               

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