8、下圖可表示多種生物學(xué)現(xiàn)象或過程,對此描述不準(zhǔn)確的是

A.若表示基因的表達過程,則d可發(fā)生于線粒體中
B.若表示反射弧,則其中的信息均以局部電流的形式傳導(dǎo)
C.若表示光合作用過程的能量轉(zhuǎn)換,則c可代表糖類等有機物中的化學(xué)能
D.若表示細胞免疫過程,則c表示抗體
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評卷人 |
得分 |
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三、綜合題
(每空? 分,共? 分)
8、BD
三、綜合題


科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省揭陽市高三畢業(yè)一模(理綜)生物部分 題型:選擇題
下圖可表示多種生物學(xué)現(xiàn)象或過程,對此描述不準(zhǔn)確的是
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A.若表示基因的表達過程,則d可發(fā)生于線粒體中
B.若表示反射弧,則其中的信息均以局部電流的形式傳導(dǎo)
C.若表示光合作用過程中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑,則c可代表糖類
D.若表示細胞免疫過程,則c表示抗體
科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省中山市實驗高中高三12月月考(理綜)生物部分 題型:選擇題
下圖可表示多種生物學(xué)現(xiàn)象或過程,對此描述不準(zhǔn)確的是
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A.若表示基因的表達過程,則d可發(fā)生于線粒體中
B.若表示反射弧,則其中的信息均以局部電流的形式傳導(dǎo)
C.若表示光合作用過程的能量轉(zhuǎn)換,則c可代表糖類等有機物中的化學(xué)能
D.若表示細胞免疫過程,則c表示抗體
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖可表示多種生物學(xué)現(xiàn)象或過程,對此描述不準(zhǔn)確的是
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A.若表示基因的表達過程,則d可發(fā)生于線粒體中
B.若表示反射弧,則其中的信息均以局部電流的形式傳導(dǎo)
C.若表示光合作用過程的能量轉(zhuǎn)換,則c可代表糖類等有機物中的化學(xué)能
D.若表示細胞免疫過程,則c表示抗體
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖可表示多種生物學(xué)現(xiàn)象或過程,對此描述不準(zhǔn)確的是
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A.若表示基因的表達過程,則d可發(fā)生于線粒體中
B.若表示反射弧,則其中的信息均以局部電流的形式傳導(dǎo)
C.若表示光合作用過程中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑,則c可代表糖類
D.若表示細胞免疫過程,則c表示抗體
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖可表示多種生物學(xué)現(xiàn)象或過程,對此描述不準(zhǔn)確的是
![]()
A.若表示基因的表達過程,則d可發(fā)生于線粒體中
B.若表示反射弧,則其中的信息均以局部電流的形式傳導(dǎo)
C.若表示光合作用過程的能量轉(zhuǎn)換,則c可代表糖類等有機物中的化學(xué)能
D.若表示細胞免疫過程,則c表示抗體
科目:高中生物 來源:2011屆廣東省揭陽市高三畢業(yè)一模(理綜)生物部分 題型:單選題
下圖可表示多種生物學(xué)現(xiàn)象或過程,對此描述不準(zhǔn)確的是![]()
| A.若表示基因的表達過程,則d可發(fā)生于線粒體中 |
| B.若表示反射弧,則其中的信息均以局部電流的形式傳導(dǎo) |
| C.若表示光合作用過程中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑,則c可代表糖類 |
| D.若表示細胞免疫過程,則c表示抗體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
I.圖甲表示在適宜的CO2條件下玉米光合作用速率與環(huán)境因素的關(guān)系,圖乙表示玉米在一晝夜內(nèi)對CO2的吸收和釋放情況。請回答:
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(1)甲圖中,B點光合作用速率主要限制因子是 ,據(jù)此原理提高冬
季農(nóng)作物產(chǎn)量的具體措施是 。
(2)甲圖中,若A點突然停止光照,葉綠體中C3的含量將 (增加或減少)。
(3)乙圖中,7點時玉米細胞能產(chǎn)生ATP的細胞器有 。玉米在 時
有機物的積累總量最多,在 時呼吸速率等于光合速率。
(4)當(dāng)乙圖中S1、S2、S3三者的關(guān)系為 (數(shù)學(xué)表達式)時,該玉米才能正常生長。
(5)玉米在洪澇期間會發(fā)生爛根現(xiàn)象,原因是 。
Ⅱ.圖丙為某家族兩種單基因遺傳病的系譜圖(這兩種遺傳病分別由位于常染色體上的基因A/a及X染色體上的基因B/b控制),圖已表示5號個體生殖腺中某個細胞的連續(xù)分裂示意圖。請回答:
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(1)甲病的致病基因位于 染色體上,12號個體的X染色體來自于第I代的 號個體。
(2)9號個體的基因型是 。14號個體是純合體的概率是
(3)圖已中細胞c1的名稱是 。正常情況下,細胞d1和d4中的染色體數(shù)目是否相同? 。
(4)子細胞中染色體數(shù)目的減半是通過圖2的 (填圖中數(shù)字)過程實現(xiàn)的。若細胞e1和e2的基因組成并不完全相同,其原因可能是發(fā)生了 。
科目:高中生物 來源:2011屆四川省成都七中高三第二次診斷性模擬檢測(理綜)生物部分 題型:綜合題
I.(10分)圖甲表示在適宜的CO2條件下玉米光合作用速率與環(huán)境因素的關(guān)系,圖乙表示玉米在一晝夜內(nèi)對CO2的吸收和釋放情況。請回答: ![]()
(1)甲圖中,B點光合作用速率主要限制因子是 ,據(jù)此原理提高冬
季農(nóng)作物產(chǎn)量的具體措施是 。
(2)甲圖中,若A點突然停止光照,葉綠體中C3的含量將 (增加或減少)。
(3)乙圖中,7點時玉米細胞能產(chǎn)生ATP的細胞器有 。玉米在 時
有機物的積累總量最多,在 時呼吸速率等于光合速率。
(4)當(dāng)乙圖中S1、S2、S3三者的關(guān)系為 (數(shù)學(xué)表達式)時,該玉米才能正常生長。
(5)玉米在洪澇期間會發(fā)生爛根現(xiàn)象,原因是 。
Ⅱ.(12分)圖丙為某家族兩種單基因遺傳病的系譜圖(這兩種遺傳病分別由位于常染色體上的基因A/a及X染色體上的基因B/b控制),圖已表示5號個體生殖腺中某個細胞的連續(xù)分裂示意圖。請回答:![]()
(1)甲病的致病基因位于 染色體上,12號個體的X染色體來自于第I代的 號個體。
(2)9號個體的基因型是 。14號個體是純合體的概率是
(3)圖已中細胞c1的名稱是 。正常情況下,細胞d1和d4中的染色體數(shù)目是否相同? 。
(4)子細胞中染色體數(shù)目的減半是通過圖2的 (填圖中數(shù)字)過程實現(xiàn)的。若細胞e1和e2的基因組成并不完全相同,其原因可能是發(fā)生了 。
科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年四川省高三第二次診斷性模擬檢測(理綜)生物部分 題型:綜合題
I.(10分)圖甲表示在適宜的CO2條件下玉米光合作用速率與環(huán)境因素的關(guān)系,圖乙表示玉米在一晝夜內(nèi)對CO2的吸收和釋放情況。請回答:
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(1)甲圖中,B點光合作用速率主要限制因子是 ,據(jù)此原理提高冬
季農(nóng)作物產(chǎn)量的具體措施是 。
(2)甲圖中,若A點突然停止光照,葉綠體中C3的含量將 (增加或減少)。
(3)乙圖中,7點時玉米細胞能產(chǎn)生ATP的細胞器有 。玉米在 時
有機物的積累總量最多,在 時呼吸速率等于光合速率。
(4)當(dāng)乙圖中S1、S2、S3三者的關(guān)系為 (數(shù)學(xué)表達式)時,該玉米才能正常生長。
(5)玉米在洪澇期間會發(fā)生爛根現(xiàn)象,原因是 。
Ⅱ.(12分)圖丙為某家族兩種單基因遺傳病的系譜圖(這兩種遺傳病分別由位于常染色體上的基因A/a及X染色體上的基因B/b控制),圖已表示5號個體生殖腺中某個細胞的連續(xù)分裂示意圖。請回答:
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(1)甲病的致病基因位于 染色體上,12號個體的X染色體來自于第I代的 號個體。
(2)9號個體的基因型是 。14號個體是純合體的概率是
(3)圖已中細胞c1的名稱是 。正常情況下,細胞d1和d4中的染色體數(shù)目是否相同? 。
(4)子細胞中染色體數(shù)目的減半是通過圖2的 (填圖中數(shù)字)過程實現(xiàn)的。若細胞e1和e2的基因組成并不完全相同,其原因可能是發(fā)生了 。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
I.(10 分)圖甲表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分在碳循環(huán)中的關(guān)系,圖乙為一定時間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個種群數(shù)量變化曲線。
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(1)圖甲中的C主要是營腐生生活的細菌和 ,圖甲中的F屬于第 營養(yǎng)級,相當(dāng)于圖乙中的 。(填“甲"“乙"或“丙”)
(2)圖甲中流入D的總能量小于F獲得的總能量,主要原因是F獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,還有部分能量被 所利用;若生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為m千焦,則圖甲中最高營養(yǎng)級生物獲得的能量最多為 。
(3)種群丙在a、b、c、d四個時期中種群密度最大的是 期,調(diào)查該種群密度的方法是 。
(4)若圖甲表示某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則在被棄耕后發(fā)生的群落演替類型屬于 ,用該生態(tài)系統(tǒng)中的秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”作為地膜使用,此膜可被圖甲中的 (填字母)產(chǎn)生的 酶分解為無機物供植物再利用。
Ⅱ.去年6月下旬以來,柄息在某湖區(qū)400多萬畝湖洲地中的約20億只東方田鼠,隨水位上漲部分內(nèi)遷。它們四處打洞,啃食莊稼,嚴(yán)重威脅沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田。
(1)生態(tài)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),東方田鼠種群是在圍湖造田期間遷入湖洲地的,遷入初期種群數(shù)量很少,一個月內(nèi)隨著水稻和蘆葦?shù)茸魑锓N植面積的不斷擴大而迅速增長。根據(jù)以上內(nèi)容回答以下問題:
①為研究東方田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律,生態(tài)學(xué)家建構(gòu)了數(shù)學(xué)模型,其過程如下表。請?zhí)顚懕碇衎和c空白之處的內(nèi)容。
| 建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的一般方法 | 建構(gòu)東方田鼠種群增長模型的主要步驟 |
| a.觀察對象,搜集現(xiàn)實 信息 | a.東方田鼠繁殖能力很強.在最初的一個月內(nèi),種群數(shù)量每天增加1.47% |
| b.
| b.Nt=N0·λt (其中,Nt代表t天后東方田鼠的 數(shù)量,t表示天數(shù),λ表示該種群數(shù)量是一天前種 群數(shù)量的倍數(shù).N0表示最初的東方田鼠的數(shù)量) |
| c.通過進一步實驗或觀 察等,對模型進行檢驗或 修正 | c.
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