27、比較植物與動物體內(nèi)的各種化學(xué)元素,可知其
A.種類和含量都相差很大
B.種類和含量都相差不大
C.種類相差很大,其中相同元素的含量都大致相同
D.種類大致相同,其中相同元素的含量都相差很大
27、D


科目:高中生物 來源:2010年江西省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
比較植物與動物體內(nèi)的各種化學(xué)元素,可知其( )。
A.種類和含量都相差很大
B.種類和含量都相差不大
C.種類相差很大,其中相同元素的含量都大致相同
D.種類大致相同,其中相同元素的含量都相差很大
科目:高中生物 來源: 題型:
比較植物與動物體內(nèi)的各種化學(xué)元素,可知其( )
A.種類和含量相差很大
B.種類和含量相差不大
C.種類相差很大,其中相同元素的含量都大致相同
D.種類大致相同,其中一些相同元素的含量相差很大
科目:高中生物 來源: 題型:
比較植物與動物體內(nèi)的各種化學(xué)元素,可知其( )。
A.種類和含量都相差很大
B.種類和含量都相差不大
C.種類相差很大,其中相同元素的含量都大致相同
D.種類大致相同,其中相同元素的含量都相差很大
科目:高中生物 來源: 題型:
比較植物與動物體內(nèi)的各種化學(xué)元素,可知其
A.種類和含量都相差很大
B.種類和含量都相差不大
C.種類相差很大,其中相同元素的含量都大致相同
D.種類大致相同,其中相同元素的含量都相差很大
科目:高中生物 來源:2010年江西省新余九中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
比較植物與動物體內(nèi)的各種化學(xué)元素,可知其( )。
| A.種類和含量都相差很大 |
| B.種類和含量都相差不大 |
| C.種類相差很大,其中相同元素的含量都大致相同 |
| D.種類大致相同,其中相同元素的含量都相差很大 |
科目:高中生物 來源: 題型:
.比較植物與動物體內(nèi)的各種化學(xué)元素,下列敘述正確的是, ( )
A.種類和含量相差很大
B.種類大體相同,其中相同元素的含量大多相差很大
C.種類和含量相差不大
D.種類相差很大,其中相同元素的含量大體相同
科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022
![]()
(1)微生物在氮循環(huán)中有重要作用,例如生活在大豆根部的根瘤菌能參與上圖中的哪個過程?______________________________________________________________________。(填序號)。它屬于哪種固氮微生物?
_____________________________________________。
(2)根瘤菌之所以能進行固氮作用,其根本原因是它具有獨特的固氮基因,這種基因位于__________上;與根瘤菌相比較,大豆細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)的主要特點是__________________。
(3)科學(xué)家們正試圖將固氮基因重組到稻、麥等經(jīng)濟作物的細(xì)胞中,建立“植物的小化肥廠”,讓植物本身根據(jù)所需直接固氮,這樣就可以免施氮肥,減少對土壤結(jié)構(gòu)的破壞。如果這種重組能實現(xiàn)的話,那么固氮基因最終實現(xiàn)表達(dá)的遺傳信息轉(zhuǎn)移的途徑是_________
__________________________________。
(4)參與②③過程的微生物,其新陳代謝類型為________________________________。
(5)在人體內(nèi),發(fā)生在細(xì)胞外的過程是______________________(圖中序號表示)。
(6)如果細(xì)胞內(nèi)[H]的含量增多,而ATP的含量減少,則很可能是控制合成__________的基因發(fā)生了突變。
科目:高中生物 來源: 題型:071
氮元素是構(gòu)成生物體的最主要元素之一,在動植物生命活動中起著重要的作用。在自然界中各種含氮物質(zhì)經(jīng)過復(fù)雜的新陳代謝和化學(xué)變化實現(xiàn)氮元素的循環(huán),維持自然環(huán)境中的氮平衡。下圖是自然界中氮循環(huán)以及有機物在生物體內(nèi)代謝的部分過程示意圖,請分析回答:
![]()
(1)微生物在氮循環(huán)中有重要作用,例如生活在大豆根部的根瘤菌能參與上圖中的哪個過程?______________________________________________________________________。(填序號)。它屬于哪種固氮微生物?
_____________________________________________。
(2)根瘤菌之所以能進行固氮作用,其根本原因是它具有獨特的固氮基因,這種基因位于__________上;與根瘤菌相比較,大豆細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)的主要特點是__________________。
(3)科學(xué)家們正試圖將固氮基因重組到稻、麥等經(jīng)濟作物的細(xì)胞中,建立“植物的小化肥廠”,讓植物本身根據(jù)所需直接固氮,這樣就可以免施氮肥,減少對土壤結(jié)構(gòu)的破壞。如果這種重組能實現(xiàn)的話,那么固氮基因最終實現(xiàn)表達(dá)的遺傳信息轉(zhuǎn)移的途徑是_________
__________________________________。
(4)參與②③過程的微生物,其新陳代謝類型為________________________________。
(5)在人體內(nèi),發(fā)生在細(xì)胞外的過程是______________________(圖中序號表示)。
(6)如果細(xì)胞內(nèi)[H]的含量增多,而ATP的含量減少,則很可能是控制合成__________的基因發(fā)生了突變。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
請回答下列問題:
Ⅰ. (1)氮、磷、鎂3種元素中,構(gòu)成生命活動所需直接能源物質(zhì)的元素是________,構(gòu)成細(xì)胞膜的元素是________。
(2)缺鎂時植物葉片發(fā)黃,其原因是________。
(3)在提取葉綠體色素的過程中,研磨葉片時通常需加少量二氧化硅、碳酸鈣及適量丙酮。二氧化硅的作用是____________________________;碳酸鈣的作用是_______________;丙酮的作用是__________________。
(4)光反應(yīng)中能把光能轉(zhuǎn)換成電能的葉綠素是少數(shù)處于特殊狀態(tài)的________。
Ⅱ.冬季寒潮過后,紫云英的部分葉片會變紅。為了探究紫云英葉片變紅的原因,某活動小組的同學(xué)進行了如下的實驗探究。
實驗假設(shè):紫云英葉片變紅與葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠體中的胡蘿卜素含量增加有關(guān)。
實驗材料:略
實驗步驟:①在同一紫云英植株上取葉齡相同的正常綠葉和紅葉各若干片。各稱取5克葉片剪碎后放入A、B兩個研缽中。
②分別向A、B兩個研缽中加入適量二氧化硅和碳酸鈣,再加入適量無水乙醇,并迅速研磨、過濾、收集濾液。
③用紙層析法分離濾液中的色素,得到兩組濾紙條。④觀察、比較、分析兩組濾紙條上的色素帶。
請回答:
(1)實驗步驟③分離濾液中的色素依據(jù)的實驗原理是:葉綠體中的色素在層析液中的________不同,隨層析液在濾紙條上________不同,從而將它們分離開。
(2)根據(jù)實驗假設(shè),同學(xué)們應(yīng)著重觀察和比較兩組濾紙條上的第________條色素帶(從上到下)。
(3)實驗預(yù)期和結(jié)論:紅葉組和綠葉組對比,若紅葉組著重觀察的那條色素帶顏色________,則假設(shè)成立;否則,假設(shè)不成立。
(4)實驗中有一同學(xué),兩組濾紙條上的色素帶都不明顯且界限不清晰,從實驗操作上看,你認(rèn)為可能的原因之一是________。
(5)此次探究,幾乎所有的同學(xué)都證明了上述的假設(shè)不成立。那么,根據(jù)你所掌握的細(xì)胞學(xué)知識,你認(rèn)為紫云英葉片變紅最可能的原因與葉肉細(xì)胞內(nèi)________中的色素有關(guān)。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
“冬吃蘿卜夏吃姜,不用醫(yī)生開藥方”。自古以來中醫(yī)學(xué)家和民間有“生姜治百病”之說。因為姜中含有姜醇、姜烯、水芹烯、檸檬醛和芳香等油性的揮發(fā)油;還有姜辣素、樹脂、淀粉和纖維等?茖W(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn),生姜能起到某些抗生素的作用,尤其對沙門氏菌效果明顯。
沙門氏菌屬腸桿菌科,革蘭氏陰性腸道桿菌。沙門氏菌有O抗原和H抗原等抗原。O抗原刺激機體主要產(chǎn)生IgM抗體。H抗原刺激機體主要產(chǎn)生IgG抗體。
蘿卜有順氣、寬中、生津、解毒等功效,此外蘿卜中含有較多的膳食纖維,可促進胃腸蠕動,保持大便通暢,有利于機體內(nèi)廢物和毒素的排泄。
(1)與蘿卜相比較,沙門氏菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點是 ,它細(xì)胞中的細(xì)胞器有 。
(2)沙門氏菌進入人體后能刺激人體產(chǎn)生 免疫反應(yīng),進而產(chǎn)生抗體;與這些抗體合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、線粒體和 。
(3)為了證明“生姜能起到某些抗生素的作用,尤其對沙門氏菌效果明顯”。請你用以下材料設(shè)計并完成實驗。培養(yǎng)皿若干(含有已滅菌的適合沙門氏菌生長的培養(yǎng)基),生姜組織提取液(假設(shè)其成分沒被破壞,已滅菌),沙門氏菌菌液,青霉素溶液,蒸餾水,移液管,放大鏡,以及其他必用材料。
實驗步驟:
取上述培養(yǎng)皿若干,接種沙門氏菌后均等地分成三組,編號為A,B,C
④ 觀察各組菌落生長情況。
實驗預(yù)期:⑤
(4)蘿卜是高等綠色植物,在其體內(nèi)不斷進行著ADP+ Pi十能量
ATP 兩個反應(yīng)。
① 在A—P~P~P中A的名稱是 。
② 上述反應(yīng)向左進行屬于____ _____。
A.物質(zhì)代謝 B.能量代謝 C.同化作用 D.異化作用
③ 蘿卜光合作用制造的有機物中的能量來自ATP和 (物質(zhì))。
④ 組成ATP的礦質(zhì)元素有 。
⑤ 在蘿卜根尖細(xì)胞內(nèi),形成ATP的場所是 。
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com