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關(guān)于下圖育種過程（①④均為二倍體）的說法，正確的是

A．①→②依據(jù)的是染色體變異            B．a(chǎn)過程表示單倍體育種

C．④體內(nèi)無同源染色體，故高度不育         D．b過程可發(fā)生等位基因的分離

請回答下面關(guān)于遺傳的問題。

（1）白菜、甘藍(lán)均為二倍體，體細(xì)胞染色體數(shù)目分別為20、18。白菜和甘藍(lán)經(jīng)人工授粉后，將雌蕊離體培養(yǎng)，可得到“白菜－甘藍(lán)”雜種幼苗。   www.k@s@5@u.com                            高#考#資#源#網(wǎng)

①自然條件下，白菜和甘藍(lán)這兩個物種間不能通過　　　    　方式產(chǎn)生后代,原因是它們存在著            。

②二倍體“白菜－甘藍(lán)”的染色體數(shù)為　　。這種植株通常不育，原因是減數(shù)分裂過程中　　　　　　。為使其可育，可通過人工誘導(dǎo)產(chǎn)生四倍體“白菜－甘藍(lán)”， 常用方法為                                      。

（2）女婁菜是一種雌雄異株的高等植物，屬XY型性別決定。其正常植株呈綠色，部分植株呈金黃色，且金黃色僅存在于雄株中(控制相對性狀的基因用B、b表示)，以下是三組雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果。

①金黃色是              性狀。

 ②根據(jù)第Ⅰ、Ⅱ組子代的表現(xiàn)型及比例推測，兩組子代中均沒有出現(xiàn)雌株的原因是                                                    。

③請寫出第Ⅲ組雜交實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解。

請回答下面關(guān)于遺傳的問題。
（1）白菜、甘藍(lán)均為二倍體，體細(xì)胞染色體數(shù)目分別為20、18。白菜和甘藍(lán)經(jīng)人工授粉后，將雌蕊離體培養(yǎng)，可得到“白菜－甘藍(lán)”雜種幼苗。  www.k@s@5@u.com                           高#考#資#源#網(wǎng)
①自然條件下，白菜和甘藍(lán)這兩個物種間不能通過　　　   　方式產(chǎn)生后代,原因是它們存在著           。
②二倍體“白菜－甘藍(lán)”的染色體數(shù)為　　。這種植株通常不育，原因是減數(shù)分裂過程中　　　　　　。為使其可育，可通過人工誘導(dǎo)產(chǎn)生四倍體“白菜－甘藍(lán)”， 常用方法為                                     。
（2）女婁菜是一種雌雄異株的高等植物，屬XY型性別決定。其正常植株呈綠色，部分植株呈金黃色，且金黃色僅存在于雄株中(控制相對性狀的基因用B、b表示)，以下是三組雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果。

請回答下面關(guān)于遺傳的問題。

（1）白菜、甘藍(lán)均為二倍體，體細(xì)胞染色體數(shù)目分別為20、18。白菜和甘藍(lán)經(jīng)人工授粉后，將雌蕊離體培養(yǎng)，可得到“白菜－甘藍(lán)”雜種幼苗。   www..com                            

①自然條件下，白菜和甘藍(lán)這兩個物種間不能通過　　　    　方式產(chǎn)生后代,原因是它們存在著            。

②二倍體“白菜－甘藍(lán)”的染色體數(shù)為　　。這種植株通常不育，原因是減數(shù)分裂過程中　　　　　　。為使其可育，可通過人工誘導(dǎo)產(chǎn)生四倍體“白菜－甘藍(lán)”， 常用方法為                                      。

（2）女婁菜是一種雌雄異株的高等植物，屬XY型性別決定。其正常植株呈綠色，部分植株呈金黃色，且金黃色僅存在于雄株中(控制相對性狀的基因用B、b表示)，以下是三組雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果。

①金黃色是              性狀。

 ②根據(jù)第Ⅰ、Ⅱ組子代的表現(xiàn)型及比例推測，兩組子代中均沒有出現(xiàn)雌株的原因是                                                    。

③請寫出第Ⅲ組雜交實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解。

下圖是“白菜一甘藍(lán)”雜種植株的培育過程(已知兩種植物均為二倍體)。請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）①②過程所用的化學(xué)試劑依次為_______________。
（2）培育出的新植株既有白菜生長期短的優(yōu)點(diǎn)，又有甘藍(lán)易于儲存的特性，從分子水平來說，這是由于                                。
（3）新的植物體能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙而結(jié)種子，是因?yàn)開_________。
（4）某同學(xué)提出，用上圖所示方法不能獲得純種，若用白菜和甘藍(lán)的花粉細(xì)胞代替圖中的體細(xì)胞再采用上圖所示的過程即可獲得純種。該同學(xué)的方案中有缺陷，請對該方案加以完善。__________________。
（5）在培養(yǎng)雜種細(xì)胞至幼苗的過程中，培養(yǎng)基中通常要加入植物激素。下圖表示研究人員配制了不同的細(xì)胞分裂素和生長素比例后，植物組織培養(yǎng)時生長的狀況，請分析圖回答有關(guān)的問題：
①在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)的過程中，圖中兩種激素的配合使用是為了人為地控制細(xì)胞的____________和__________過程。
②分析圖可知，組織培養(yǎng)要獲得大量的莖葉，則細(xì)胞分裂素和生長素的比例應(yīng)控制在________________，如果通過組織培養(yǎng)要獲得大量紫草素，則細(xì)胞分裂素和生長素的比例應(yīng)控制在            。（填比值大于1、小于1或等于1）。

下圖是“白菜一甘藍(lán)”雜種植株的培育過程(已知兩種植物均為二倍體)。請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）①②過程所用的化學(xué)試劑依次為_______________。
（2）培育出的新植株既有白菜生長期短的優(yōu)點(diǎn)，又有甘藍(lán)易于儲存的特性，從分子水平來說，這是由于                                。
（3）新的植物體能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙而結(jié)種子，是因?yàn)開_________。
（4）某同學(xué)提出，用上圖所示方法不能獲得純種，若用白菜和甘藍(lán)的花粉細(xì)胞代替圖中的體細(xì)胞再采用上圖所示的過程即可獲得純種。該同學(xué)的方案中有缺陷，請對該方案加以完善。__________________。
（5）在培養(yǎng)雜種細(xì)胞至幼苗的過程中，培養(yǎng)基中通常要加入植物激素。下圖表示研究人員配制了不同的細(xì)胞分裂素和生長素比例后，植物組織培養(yǎng)時生長的狀況，請分析圖回答有關(guān)的問題：

①在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)的過程中，圖中兩種激素的配合使用是為了人為地控制細(xì)胞的____________和__________過程。
②分析圖可知，組織培養(yǎng)要獲得大量的莖葉，則細(xì)胞分裂素和生長素的比例應(yīng)控制在________________，如果通過組織培養(yǎng)要獲得大量紫草素，則細(xì)胞分裂素和生長素的比例應(yīng)控制在            。（填比值大于1、小于1或等于1）。

下圖是“白菜一甘藍(lán)”雜種植株的培育過程(已知兩種植物均為二倍體)。請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）①②過程所用的化學(xué)試劑依次為_______________。

（2）培育出的新植株既有白菜生長期短的優(yōu)點(diǎn)，又有甘藍(lán)易于儲存的特性，從分子水平來說，這是由于                                 。

（3）新的植物體能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙而結(jié)種子，是因?yàn)開_________。

（4）某同學(xué)提出，用上圖所示方法不能獲得純種，若用白菜和甘藍(lán)的花粉細(xì)胞代替圖中的體細(xì)胞再采用上圖所示的過程即可獲得純種。該同學(xué)的方案中有缺陷，請對該方案加以完善。__________________。

（5）在培養(yǎng)雜種細(xì)胞至幼苗的過程中，培養(yǎng)基中通常要加入植物激素。下圖表示研究人員配制了不同的細(xì)胞分裂素和生長素比例后，植物組織培養(yǎng)時生長的狀況，請分析圖回答有關(guān)的問題：

  ①在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)的過程中，圖中兩種激素的配合使用是為了人為地控制細(xì)胞的____________和__________過程。

②分析圖可知，組織培養(yǎng)要獲得大量的莖葉，則細(xì)胞分裂素和生長素的比例應(yīng)控制在________________，如果通過組織培養(yǎng)要獲得大量紫草素，則細(xì)胞分裂素和生長素的比例應(yīng)控制在             。（填比值大于1、小于1或等于1）。

下圖是“白菜一甘藍(lán)”雜種植株的培育過程(已知兩種植物均為二倍體)。請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）①②過程所用的化學(xué)試劑依次為_______________。

（2）培育出的新植株既有白菜生長期短的優(yōu)點(diǎn)，又有甘藍(lán)易于儲存的特性，從分子水平來說，這是由于                                 。

（3）新的植物體能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙而結(jié)種子，是因?yàn)開_________。

（4）某同學(xué)提出，用上圖所示方法不能獲得純種，若用白菜和甘藍(lán)的花粉細(xì)胞代替圖中的體細(xì)胞再采用上圖所示的過程即可獲得純種。該同學(xué)的方案中有缺陷，請對該方案加以完善。__________________。

（5）在培養(yǎng)雜種細(xì)胞至幼苗的過程中，培養(yǎng)基中通常要加入植物激素。下圖表示研究人員配制了不同的細(xì)胞分裂素和生長素比例后，植物組織培養(yǎng)時生長的狀況，請分析圖回答有關(guān)的問題：

①在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)的過程中，圖中兩種激素的配合使用是為了人為地控制細(xì)胞的____________和__________過程。

②分析圖可知，組織培養(yǎng)要獲得大量的莖葉，則細(xì)胞分裂素和生長素的比例應(yīng)控制在________________，如果通過組織培養(yǎng)要獲得大量紫草素，則細(xì)胞分裂素和生長素的比例應(yīng)控制在             。（填比值大于1、小于1或等于1）。

下圖是“白菜一甘藍(lán)”雜種植株的培育過程(已知兩種植物均為二倍體)。請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）①②過程所用的化學(xué)試劑依次為_______________。

（2）培育出的新植株既有白菜生長期短的優(yōu)點(diǎn)，又有甘藍(lán)易于儲存的特性，從分子水平來說，這是由于                                 。

（3）新的植物體能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙而結(jié)種子，是因?yàn)開_________。

（4）某同學(xué)提出，用上圖所示方法不能獲得純種，若用白菜和甘藍(lán)的花粉細(xì)胞代替圖中的體細(xì)胞再采用上圖所示的過程即可獲得純種。該同學(xué)的方案中有缺陷，請對該方案加以完善。__________________。

（5）在培養(yǎng)雜種細(xì)胞至幼苗的過程中，培養(yǎng)基中通常要加入植物激素。下圖表示研究人員配制了不同的細(xì)胞分裂素和生長素比例后，植物組織培養(yǎng)時生長的狀況，請分析圖回答有關(guān)的問題：

  ①在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)的過程中，圖中兩種激素的配合使用是為了人為地控制細(xì)胞的____________和__________過程。

②分析圖可知，組織培養(yǎng)要獲得大量的莖葉，則細(xì)胞分裂素和生長素的比例應(yīng)控制在________________，如果通過組織培養(yǎng)要獲得大量紫草素，則細(xì)胞分裂素和生長素的比例應(yīng)控制在             。（填比值大于1、小于1或等于1）。

西瓜消暑解渴，深受百姓喜愛，其中大籽（B）對小籽（b）為顯性，紅瓤（R）對黃瓤（r）為顯性，兩對基因位于兩對同源染色體上，遵循基因的自由組合定律，已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22，請根據(jù)下圖所示的幾種育種方法的流程圖回答有關(guān)問題：（注：甲為黃瓤小籽，乙為紅瓤大籽，且甲乙都能穩(wěn)定遺傳）

（1）二倍體西瓜子房發(fā)育成果實(shí)，與種子產(chǎn)生的           有關(guān)，該化學(xué)物質(zhì)發(fā)揮生理作用的特點(diǎn)是                                   。

（2）②過程常用的試劑2是               ，③過程得到的無子西瓜果實(shí)的基因型和表現(xiàn)型分別為                    ，                    ．

（3）若甲乙為親本，雜交獲得F₁，F(xiàn)₁相互授粉得到F₂，在F₂中兩對性狀均為顯性個體所占的比例為              。⑥過程進(jìn)行原生質(zhì)體融合得到雜種體細(xì)胞，該過程需要用到的酶是               ，⑦過程的原理是                   。

（4）過程⑧是花藥在MS培養(yǎng)基所提供的特定條件下脫分化，發(fā)生多次細(xì)胞分裂，形成                ，然后再分化出芽和根，最后長成單倍體植株。