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 生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、乙烯和脫落酸(ABA)等植物激素“五兄弟”一直是生命科學(xué)研究的熱點。

(1)人們在研究中發(fā)現(xiàn)，__________都是以促進(jìn)細(xì)胞伸長的方式來促進(jìn)植物生長的。當(dāng)種子發(fā)育到接近成熟時已獲得發(fā)芽能力，但ABA會控制種子的休眠和萌發(fā)，使種子不會在植株上或惡劣的環(huán)境下發(fā)芽。在種子萌發(fā)方面與ABA拮抗的激素是__________。

(2)研究表明：在干旱狀態(tài)時，植物體內(nèi)的ABA會自動增加，幫助氣孔關(guān)閉，以控制水分散失。怎樣從ABA的受體蛋白方面進(jìn)行研究，去證明脫落酸具有幫助氣孔關(guān)閉，控制水分散失的功能？請寫出你的研究思路。

尋找__________或控制ABA(相應(yīng))的__________(或mRNA)，通過抑制__________的功能或抑制__________(或翻譯)，來觀察__________是否有明顯變化。

(3)植物組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基中通常還需要加入一定量的__________，以啟動細(xì)胞分裂、脫分化和再分化。

(4)在“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實驗中，自變量和因變量分別是__________；如果對要研究的植物有關(guān)情況所知不多，可以先設(shè)計一組生長素類似物濃度梯度比較大的__________進(jìn)行摸索，再在此基礎(chǔ)上設(shè)計細(xì)致的實驗。

生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、乙烯和脫落酸(ABA)等植物激素“五兄弟”一直是生命科學(xué)研究的熱點．
(1)人們在研究中發(fā)現(xiàn)，___________________________________都是以促進(jìn)細(xì)胞伸長的方式來促進(jìn)植物生長的．當(dāng)種子發(fā)育到接近成熟時已獲得發(fā)芽能力，但ABA會控制種子的休眠和萌發(fā)，使種子不會在植株上或惡劣的環(huán)境下發(fā)芽．在種子萌發(fā)方面與ABA拮抗的激素是____________________．
(2)研究表明：在干旱狀態(tài)時，植物體內(nèi)的ABA會自動增加，幫助氣孔關(guān)閉，以控制水分散失．怎樣從ABA的受體蛋白方面進(jìn)行研究，去證明脫落酸具有幫助氣孔關(guān)閉，控制水分散失的功能？請寫出你的研究思路．
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(3)植物組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基中通常還需要加入一定量的_______________________，以啟動細(xì)胞分裂、脫分化和再分化．進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)時，要將其置于CO₂培養(yǎng)箱中，其中CO₂的主要作用是___________________________________．
(4)在“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實驗中，自變量和因變量分別是_________________________________________________．如果對要研究的植物有關(guān)情況所知不多，可以先設(shè)計一組生長素類似物濃度梯度比較大的_________________進(jìn)行摸索，再在此基礎(chǔ)上設(shè)計細(xì)致的實驗．

生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、乙烯和脫落酸(ABA)等植物激素“五兄弟”一直是生命科學(xué)研究的熱點．

(1)人們在研究中發(fā)現(xiàn)，___________________________________都是以促進(jìn)細(xì)胞伸長的方式來促進(jìn)植物生長的．當(dāng)種子發(fā)育到接近成熟時已獲得發(fā)芽能力，但ABA會控制種子的休眠和萌發(fā)，使種子不會在植株上或惡劣的環(huán)境下發(fā)芽．在種子萌發(fā)方面與ABA拮抗的激素是____________________．

(2)研究表明：在干旱狀態(tài)時，植物體內(nèi)的ABA會自動增加，幫助氣孔關(guān)閉，以控制水分散失．怎樣從ABA的受體蛋白方面進(jìn)行研究，去證明脫落酸具有幫助氣孔關(guān)閉，控制水分散失的功能？請寫出你的研究思路．

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(3)植物組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基中通常還需要加入一定量的_______________________，以啟動細(xì)胞分裂、脫分化和再分化．進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)時，要將其置于CO₂培養(yǎng)箱中，其中CO₂的主要作用是___________________________________．

(4)在“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實驗中，自變量和因變量分別是_________________________________________________．如果對要研究的植物有關(guān)情況所知不多，可以先設(shè)計一組生長素類似物濃度梯度比較大的_________________進(jìn)行摸索，再在此基礎(chǔ)上設(shè)計細(xì)致的實驗．

生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、乙烯和脫落酸(ABA)等植物激素“五兄弟”一直是生命科學(xué)研究的熱點．

(1)人們在研究中發(fā)現(xiàn)，___________________________________都是以促進(jìn)細(xì)胞伸長的方式來促進(jìn)植物生長的．當(dāng)種子發(fā)育到接近成熟時已獲得發(fā)芽能力，但ABA會控制種子的休眠和萌發(fā)，使種子不會在植株上或惡劣的環(huán)境下發(fā)芽．在種子萌發(fā)方面與ABA拮抗的激素是____________________．

(2)研究表明：在干旱狀態(tài)時，植物體內(nèi)的ABA會自動增加，幫助氣孔關(guān)閉，以控制水分散失．怎樣從ABA的受體蛋白方面進(jìn)行研究，去證明脫落酸具有幫助氣孔關(guān)閉，控制水分散失的功能？請寫出你的研究思路．

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(3)植物組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基中通常還需要加入一定量的_______________________，以啟動細(xì)胞分裂、脫分化和再分化．進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)時，要將其置于CO₂培養(yǎng)箱中，其中CO₂的主要作用是___________________________________．

(4)在“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實驗中，自變量和因變量分別是_________________________________________________．如果對要研究的植物有關(guān)情況所知不多，可以先設(shè)計一組生長素類似物濃度梯度比較大的_________________進(jìn)行摸索，再在此基礎(chǔ)上設(shè)計細(xì)致的實驗．

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（1）人們在研究中發(fā)現(xiàn)，___________________________________都是以促進(jìn)細(xì)胞伸長的方式來促進(jìn)植物生長的。當(dāng)種子發(fā)育到接近成熟時已獲得發(fā)芽能力，但ABA會控制種子的休眠和萌發(fā)，使種子不會在植株上或惡劣的環(huán)境下發(fā)芽．在種子萌發(fā)方面與ABA拮抗的激素是____________________．

（2）研究表明：在干旱狀態(tài)時，植物體內(nèi)的ABA會自動增加，幫助氣孔關(guān)閉，以控制水分散失．怎樣從ABA的受體蛋白方面進(jìn)行研究，去證明脫落酸具有幫助氣孔關(guān)閉，控制水分散失的功能？請寫出你的研究思路．

（3）植物組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基中通常還需要加入一定量的_______________________，以啟動細(xì)胞分裂、脫分化和再分化．進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)時，要將其置于CO₂培養(yǎng)箱中，其中CO₂的主要作用是___________________________________．

（4）在“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實驗中，自變量和因變量分別是___．如果對要研究的植物有關(guān)情況所知不多，可以先設(shè)計一組生長素類似物濃度梯度比較大的_________________進(jìn)行摸索，再在此基礎(chǔ)上設(shè)計細(xì)致的實驗．

生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、乙烯和脫落酸（ABA）等植物激素“五兄弟”一直是生命科學(xué)研究的熱點。

（1）人們在研究中發(fā)現(xiàn)，                   都是以促進(jìn)細(xì)胞伸長的方式來促進(jìn)植物生長的。當(dāng)種子發(fā)育到接近成熟時已獲得發(fā)芽能力，但ABA會控制種子的休眠和萌發(fā)，使種子不會在植株上或惡劣的環(huán)境下發(fā)芽。在種子萌發(fā)方面與ABA拮抗的激素是       。

（2）研究表明：在干旱狀態(tài)時，植物體內(nèi)的ABA會自動增加，幫助氣孔關(guān)閉，以控制水分散失。怎樣從ABA的受體蛋白方面進(jìn)行研究，去證明脫落酸具有幫助氣孔關(guān)閉，控制水分散失的功能？請寫出你的研究思路。                                     。

（3）在“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實驗中，自變量和因變量分別是                      。如果對要研究的植物有關(guān)情況所知不多，可以先設(shè)計一組生長素類似物濃度梯度比較大的                 進(jìn)行摸索，再在此基礎(chǔ)上設(shè)計細(xì)致的實驗。

生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、乙烯和脫落酸(ABA)等植物激素“五兄弟”一直是生命科學(xué)研究的熱點。

(1)人們在研究中發(fā)現(xiàn)，__________________________都是以促進(jìn)細(xì)胞伸長的方式來促進(jìn)植物生長的。當(dāng)種子發(fā)育到接近成熟時已獲得發(fā)芽能力，但ABA會控制種子的休眠和萌發(fā)，使種子不會在植株上或惡劣的環(huán)境下發(fā)芽。在種子萌發(fā)方面與ABA拮抗的激素是________________________________________________________________________。

(2)研究表明：在干旱狀態(tài)時，植物體內(nèi)的ABA會自動增加，幫助氣孔關(guān)閉，以控制水分散失。怎樣從ABA的受體蛋白方面進(jìn)行研究，去證明脫落酸具有幫助氣孔關(guān)閉，控制水分散失的功能？請寫出你的研究思路。

尋找______________或控制ABA(相應(yīng))的____________(或mRNA)，通過抑制__________________的功能或抑制______________(或翻譯)，來觀察______________是否有明顯變化。

(3)植物組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基中通常還需要加入一定量的________________，以啟動細(xì)胞分裂、脫分化和再分化。進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)時，要將其置于CO2培養(yǎng)箱中，其中CO2的主要作用是________________________________________________________________________。

(4)在“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實驗中，自變量和因變量分別是____________________________________；如果對要研究的植物有關(guān)情況所知不多，可以先設(shè)計一組生長素類似物濃度梯度比較大的________________進(jìn)行摸索，再在此基礎(chǔ)上設(shè)計細(xì)致的實驗。

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(1)人們在研究中發(fā)現(xiàn)，__________________________都是以促進(jìn)細(xì)胞伸長的方式來促進(jìn)植物生長的。當(dāng)種子發(fā)育到接近成熟時已獲得發(fā)芽能力，但ABA會控制種子的休眠和萌發(fā)，使種子不會在植株上或惡劣的環(huán)境下發(fā)芽。在種子萌發(fā)方面與ABA拮抗的激素是________________________________________________________________________。

(2)研究表明：在干旱狀態(tài)時，植物體內(nèi)的ABA會自動增加，幫助氣孔關(guān)閉，以控制水分散失。怎樣從ABA的受體蛋白方面進(jìn)行研究，去證明脫落酸具有幫助氣孔關(guān)閉，控制水分散失的功能？請寫出你的研究思路。

尋找______________或控制ABA(相應(yīng))的____________(或mRNA)，通過抑制__________________的功能或抑制______________(或翻譯)，來觀察______________是否有明顯變化。

(3)植物組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基中通常還需要加入一定量的________________，以啟動細(xì)胞分裂、脫分化和再分化。進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)時，要將其置于CO2培養(yǎng)箱中，其中CO2的主要作用是________________________________________________________________________。

(4)在“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實驗中，自變量和因變量分別是____________________________________；如果對要研究的植物有關(guān)情況所知不多，可以先設(shè)計一組生長素類似物濃度梯度比較大的________________進(jìn)行摸索，再在此基礎(chǔ)上設(shè)計細(xì)致的實驗。

（15分）植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。下表是植物不同部位各種激素的相對濃度，請分析回答：

（1）目前公認(rèn)的植物激素共有五大類，除上表中的四大類外，植物體內(nèi)還有一類植物激素，其名稱是               ，該激素的主要作用是                           。

（2）從莖尖和伸長莖中各種激素的含量看，生長素和赤霉素是主要通過促進(jìn)細(xì)胞的              ，從而促進(jìn)植物的生長；細(xì)胞分裂素主要是通過促進(jìn)細(xì)胞的              ，從而促進(jìn)植物的生長。

（3）通過進(jìn)一步的研究得知，細(xì)胞分裂素可通過抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解，從而抑制葉片衰老。為了證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用，科學(xué)家設(shè)計了以下實驗，請你完善相關(guān)步驟，并分析實驗結(jié)果。

①實驗原理：因葉綠素的逐漸降解而導(dǎo)致葉片失綠變黃是葉片衰老的最顯著特點，因此，可通過用

                 來處理新鮮的離體葉片，記錄葉片失綠變黃所需的時間來證明。

②實驗步驟：

第一步：選取同種植物、                       的葉片隨機(jī)分成兩組，分別標(biāo)記為甲組、乙組。

第二步：______________________________________，在乙組葉片的相同位置涂等量的蒸餾水。

第三步：                           甲、乙兩組葉片失綠變黃所需的時間。

③實驗結(jié)果預(yù)測：____________________________________________________。

④實驗結(jié)論：________________________________________________________。

右圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，請根據(jù)此圖回答相關(guān)問題：

（1）該圖說明植物生長素的生理作用具有      性。生長素的化學(xué)本質(zhì)是　　　　      　。

（2）對生長素濃度最敏感的部位是             

(根、芽、莖)。當(dāng)生長素濃度為D時，對根的生長有　　  　

（促進(jìn)、抑制）作用。

（3）生長素在植物的幼葉和幼根中，只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)较露耍�這稱為      運輸。

（4）下列化學(xué)物質(zhì)中，不存在于自然界中，只屬于人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑的是（　�。�

A．赤霉素　　　　B．乙烯　　　　C．細(xì)胞分裂素　　　　D．α—萘乙酸