22、圖1表示某哺乳動物的一個器官中一些處于分裂狀態(tài)的細胞圖像,圖2表示相關(guān)過程中細胞核內(nèi)的DNA含量變化曲線示意圖,有關(guān)敘述中錯誤的是

A.圖1中I、Ⅱ、Ⅲ細胞分別對應圖2中的i、d、m區(qū)段
B.一個細胞經(jīng)過圖2曲線所示過程,最多可產(chǎn)生8個子細胞
C.圖1和圖2中,只有I細胞和g、i對應的區(qū)段可能發(fā)生基因重組
D.圖1中有4個染色體組的是Ⅱ和Ⅲ,圖2中a、f對應的區(qū)段可能發(fā)生基因突變
科目:高中生物 來源: 題型:
圖1表示某哺乳動物的一個器官中一些處于分裂狀態(tài)的細胞圖像,圖2表示相關(guān)過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖,有關(guān)敘述中錯誤的是
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A.圖1中I、I、Ⅲ細胞分別對應圖2中的i、d、m區(qū)段
B.一個細胞經(jīng)過圖2曲線所示過程,最多可產(chǎn)生8個子細胞
C.圖1和圖2中,只有I細胞和g、i對應的區(qū)段可能發(fā)生基因重組
D.圖1中有4個染色體組的是Ⅱ和Ⅲ,圖2中a、f對應的區(qū)段可能發(fā)生基因突變
科目:高中生物 來源:2010年河南省高三上學期9月月考生物試題 題型:選擇題
圖1表示某哺乳動物的一個器官中一些處于分裂狀態(tài)的細胞圖像,圖2表示相關(guān)過程中細胞核內(nèi)的DNA含量變化曲線示意圖,有關(guān)敘述中錯誤的是
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A.圖1中I、Ⅱ、Ⅲ細胞分別對應圖2中的i、d、m區(qū)段
B.一個細胞經(jīng)過圖2曲線所示過程,最多可產(chǎn)生8個子細胞
C.圖1和圖2中,只有I細胞和g、i對應的區(qū)段可能發(fā)生基因重組
D.圖1中有4個染色體組的是Ⅱ和Ⅲ,圖2中a、f對應的區(qū)段可能發(fā)生基因突變
科目:高中生物 來源:2010年江蘇省南京市高三第三次模擬考試生物卷 題型:選擇題
圖1表示某哺乳動物的一個器官中一些處于分裂狀態(tài)的細胞圖像,圖2表示相關(guān)過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖,有關(guān)敘述中錯誤的是
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A.圖1中I、I、Ⅲ細胞分別對應圖2中的i、d、m區(qū)段
B.一個細胞經(jīng)過圖2曲線所示過程,最多可產(chǎn)生8個子細胞
C.圖1和圖2中,只有I細胞和g、i對應的區(qū)段可能發(fā)生基因重組
D.圖1中有4個染色體組的是Ⅱ和Ⅲ,圖2中a、f對應的區(qū)段可能發(fā)生基因突變
科目:高中生物 來源: 題型:
圖1表示某哺乳動物的一個器官中一些處于分裂狀態(tài)的細胞圖像,圖2表示相關(guān)過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖,有關(guān)敘述中錯誤的是( )
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A.圖1中I、I、Ⅲ細胞分別對應圖2中的i、d、m區(qū)段
B.一個細胞經(jīng)過圖2曲線所示過程,最多可產(chǎn)生8個子細胞
C.圖1和圖2中,只有I細胞和g、i對應的區(qū)段可能發(fā)生基因重組
D.圖1中有4個染色體組的是Ⅱ和Ⅲ,圖2中a、f對應的區(qū)段可能發(fā)生基因突變
科目:高中生物 來源: 題型:
圖1表示某哺乳動物的一個器官中一些處于分裂狀態(tài)的細胞圖像,圖2表示相關(guān)過程中細胞核內(nèi)的DNA含量變化曲線示意圖,有關(guān)敘述中錯誤的是
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A.圖1中I、Ⅱ、Ⅲ細胞分別對應圖2中的i、d、m區(qū)段
B.一個細胞經(jīng)過圖2曲線所示過程,最多可產(chǎn)生8個子細胞
C.圖1和圖2中,只有I細胞和g、i對應的區(qū)段可能發(fā)生基因重組
D.圖1中有4個染色體組的是Ⅱ和Ⅲ,圖2中a、f對應的區(qū)段可能發(fā)生基因突變
科目:高中生物 來源: 題型:
圖1表示某哺乳動物的一個器官中一些處于分裂狀態(tài)的細胞圖像,圖2表示相關(guān)過程中細胞核內(nèi)的DNA含量變化曲線示意圖,有關(guān)敘述中錯誤的是
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A.圖1中I、Ⅱ、Ⅲ細胞分別對應圖2中的i、d、m區(qū)段
B.一個細胞經(jīng)過圖2曲線所示過程,最多可產(chǎn)生8個子細胞
C.圖1和圖2中,只有I細胞和g、i對應的區(qū)段可能發(fā)生基因重組
D.圖1中有4個染色體組的是Ⅱ和Ⅲ,圖2中a、f對應的區(qū)段可能發(fā)生基因突變
科目:高中生物 來源: 題型:
圖1表示某哺乳動物的一個器官中一些處于分裂狀態(tài)的細胞圖像,圖2表示相關(guān)過程中細胞核內(nèi)的DNA含量變化曲線示意圖,有關(guān)敘述中錯誤的是
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A、圖1中I、Ⅱ、Ⅲ細胞分別對應圖2中的i、d、m區(qū)段
B.一個細胞經(jīng)過圖2曲線所示過程,最多可產(chǎn)生8個子細胞
C.圖1和圖2中,只有I細胞和g、i對應的區(qū)段可能發(fā)生基因重組
D.圖1中有4個染色體組的是Ⅱ和Ⅲ,圖2中a、f對應的區(qū)段可能發(fā)生基因突變
科目:高中生物 來源:2010年河南省鄭州外國語學校高三上學期9月月考生物試題 題型:單選題
圖1表示某哺乳動物的一個器官中一些處于分裂狀態(tài)的細胞圖像,圖2表示相關(guān)過程中細胞核內(nèi)的DNA含量變化曲線示意圖,有關(guān)敘述中錯誤的是![]()
| A.圖1中I、Ⅱ、Ⅲ細胞分別對應圖2中的i、d、m區(qū)段 |
| B.一個細胞經(jīng)過圖2曲線所示過程,最多可產(chǎn)生8個子細胞 |
| C.圖1和圖2中,只有I細胞和g、i對應的區(qū)段可能發(fā)生基因重組 |
| D.圖1中有4個染色體組的是Ⅱ和Ⅲ,圖2中a、f對應的區(qū)段可能發(fā)生基因突變 |
科目:高中生物 來源:2009-2010學年江西省上高二中高二第七次月考生物試卷 題型:單選題
圖1表示某哺乳動物的一個器官中一些處于分裂狀態(tài)的細胞圖像,圖2表示相關(guān)過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖,有關(guān)敘述中錯誤的是( )![]()
| A.圖1中I、I、Ⅲ細胞分別對應圖2中的i、d、m區(qū)段 |
| B.一個細胞經(jīng)過圖2曲線所示過程,最多可產(chǎn)生8個子細胞 |
| C.圖1和圖2中,只有I細胞和g、i對應的區(qū)段可能發(fā)生基因重組 |
| D.圖1中有4個染色體組的是Ⅱ和Ⅲ,圖2中a、f對應的區(qū)段可能發(fā)生基因突變 |
科目:高中生物 來源:2010年江蘇省南京市高三第三次模擬考試生物卷 題型:單選題
圖1表示某哺乳動物的一個器官中一些處于分裂狀態(tài)的細胞圖像,圖2表示相關(guān)過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖,有關(guān)敘述中錯誤的是![]()
| A.圖1中I、I、Ⅲ細胞分別對應圖2中的i、d、m區(qū)段 |
| B.一個細胞經(jīng)過圖2曲線所示過程,最多可產(chǎn)生8個子細胞 |
| C.圖1和圖2中,只有I細胞和g、i對應的區(qū)段可能發(fā)生基因重組 |
| D.圖1中有4個染色體組的是Ⅱ和Ⅲ,圖2中a、f對應的區(qū)段可能發(fā)生基因突變 |
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