29、轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如下圖所示。質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點。請回答:

(1)構(gòu)建含抗病基因的表達載體A時,應(yīng)選用限制酶 ,對進行切割。
(2)培養(yǎng)基中的卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長,欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,應(yīng)使基因表達載體A中含有 ,作為標(biāo)記基因。
(3)香蕉組織細(xì)胞具有 ,因此,可以利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成植株。圖中①、②依次表示香蕉組織細(xì)胞的 過程。
29、(1)PstⅠ和EcoRⅠ 含抗病基因的DNA和質(zhì)粒
(2)抗卡那霉素基因
(3)全能性 脫分化、再分化


科目:高中生物 來源: 題型:
轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如下圖所示。圖中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等為限制酶,質(zhì)粒和抗病基因上的箭頭表示限制酶的切割位點。下圖表示四種限制酶的識別序列及酶切位點。
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(1)若要獲得抗病基因,能否用限制酶SmaⅠ對圖中對應(yīng)的位點進行切割?________,說明理由_________ 。
要獲得含抗病基因的重組質(zhì)粒能否用PstⅠ、ApaⅠ限制酶切割質(zhì)粒?________。
(2)卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長。欲利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,重組質(zhì)粒中應(yīng)同時含有________基因,作為標(biāo)記基因。
(3)②、③階段是否可使用同種培養(yǎng)基?________;理由是______ 。
(4)④階段是否可使用不添加植物激素的培養(yǎng)基?________;理由是_______ 。
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年吉林省吉林一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如下圖所示。圖中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等為限制酶,質(zhì)粒和抗病基因上的箭頭表示限制酶的切割位點。![]()
下表示四種限制酶的識別序列及酶切位點。![]()
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⑴若要獲得抗病基因,能否用限制酶SmaⅠ對圖中對應(yīng)的位點進行切割?_____,說明理由______________________________________________________________。要獲得含抗病基因的重組質(zhì)粒能否用PstⅠ、ApaⅠ限制酶切割質(zhì)粒?________。
⑵卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長。欲利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,重組質(zhì)粒中應(yīng)同時含有___________基因,作為標(biāo)記基因。
⑶②、③階段是否可使用同種培養(yǎng)基? _________;理由是_____________________________。
⑷④階段是否可使用不添加植物激素的培養(yǎng)基?_________;理由是_____________________。
科目:高中生物 來源:2010屆上海市閔行區(qū)高三第三次模擬考試生物卷 題型:綜合題
(11分)轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如下圖所示。![]()
(1)圖示質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點。請回答:
① 構(gòu)建含抗病基因的表達載體A時,應(yīng)選用限制酶 ,
對 進行切割。
② 培養(yǎng)板中的卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長,欲利用該培養(yǎng)篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,應(yīng)使基因表達載體A中含有 ,作為標(biāo)記基因。
③香蕉組織細(xì)胞具有 ,因此,可以利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成植株。圖中E、F依次表示組織培養(yǎng)過程中香蕉組織細(xì)胞的 、 。
(2)右圖表示細(xì)胞內(nèi)該物質(zhì)遺傳信息傳遞的某個階段,Asn、Ser、Gly為三種氨基酸,分別是天冬酰胺(C4H8O3N2)、絲氨酸(C3H7O3N)、甘氨酸(C2H5O2N)。![]()
① 圖示遺傳信息的傳遞過程在生物學(xué)上稱為 。連接氨基酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式為 。若該多肽合成到圖示甘氨酸后就終止合成,則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是 。
② 決定天冬酰胺的密碼子是 ,天冬氨酸R基上C、H、O三種原子個數(shù)的比值為 。
科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年浙江諸暨中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如下圖所示。質(zhì)粒上有 PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點。以下敘述正確的是( )
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A.圖中①、②依次表示組織培養(yǎng)過程中香蕉組織細(xì)胞的脫分化和再分化,培育過程不需要光.
B.過程中構(gòu)建的重組質(zhì)粒缺乏標(biāo)記基因,需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌才能進行篩選
C.構(gòu)建含抗病基因的重組DNA分子A時,應(yīng)選用的限制酶有PstⅠ、EcoRⅠ
D.轉(zhuǎn)基因抗病香蕉實質(zhì)是人為基因重組,具有不定向變異的特點
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建省漳州市高三能力測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如下圖所示。圖中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等為限制酶,質(zhì)粒和抗病基因上的箭頭表示限制酶的切割位點。下圖表示四種限制酶的識別序列及酶切位點。
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(1)若要獲得抗病基因,能否用限制酶SmaⅠ對圖中對應(yīng)的位點進行切割? ,說明理由 。要獲得含抗病基因的重組質(zhì)粒能否用PstⅠ、ApaⅠ限制酶切割質(zhì)粒? 。
(2)卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長。欲利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,重組質(zhì)粒中應(yīng)含有 基因,作為標(biāo)記基因。
(3)②、③階段是否可使用同種培養(yǎng)基? ;理由是 。
(4)④階段是否可使用不添加植物激素的培養(yǎng)基? ;理由是 。
科目:高中生物 來源:2010屆上海市閔行區(qū)高三第三次模擬考試生物卷 題型:綜合題
(11分)轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如下圖所示。
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(1)圖示質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點。請回答:
① 構(gòu)建含抗病基因的表達載體A時,應(yīng)選用限制酶 ,
對 進行切割。
② 培養(yǎng)板中的卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長,欲利用該培養(yǎng)篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,應(yīng)使基因表達載體A中含有 ,作為標(biāo)記基因。
③
香蕉組織細(xì)胞具有
,因此,可以利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成植株。圖中E、F依次表示組織培養(yǎng)過程中香蕉組織細(xì)胞的
、
。
(2)右圖表示細(xì)胞內(nèi)該物質(zhì)遺傳信息傳遞的某個階段,Asn、Ser、Gly為三種氨基酸,分別是天冬酰胺(C4H8O3N2)、絲氨酸(C3H7O3N)、甘氨酸(C2H5O2N)。
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① 圖示遺傳信息的傳遞過程在生物學(xué)上稱為 。連接氨基酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式為 。若該多肽合成到圖示甘氨酸后就終止合成,則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是 。
② 決定天冬酰胺的密碼子是 ,天冬氨酸R基上C、H、O三種原子個數(shù)的比值為 。
科目:高中生物 來源:吉林省期中題 題型:讀圖填空題
科目:高中生物 來源: 題型:
轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如下圖所示。
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(1)圖示質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點。請回答:
① 構(gòu)建含抗病基因的表達載體A時,應(yīng)選用限制酶 ,
對 進行切割。
② 培養(yǎng)板中的卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長,欲利用該培養(yǎng)篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,應(yīng)使基因表達載體A中含有 ,作為標(biāo)記基因。
③ 香蕉組織細(xì)胞具有 ,因此,可以利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成植株。圖中E、F依次表示組織培養(yǎng)過程中香蕉組織細(xì)胞的 、 。
(2)右圖表示細(xì)胞內(nèi)該物質(zhì)遺傳信息傳遞的某個階段,Asn、Ser、Gly為三種氨基酸,分別是天冬酰胺(C4H8O3N2)、絲氨酸(C3H7O3N)、甘氨酸(C2H5O2N)。
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① 圖示遺傳信息的傳遞過程在生物學(xué)上稱為 。連接氨基酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式為 。若該多肽合成到圖示甘氨酸后就終止合成,則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是 。
② 決定天冬酰胺的密碼子是 ,天冬氨酸R基上C、H、O三種原子個數(shù)的比值為 。
科目:高中生物 來源: 題型:
轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如下圖所示。質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點。請回答:
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(1)構(gòu)建含抗病基因的表達載體A時,應(yīng)選用限制酶 ,對進行切割。
(2)培養(yǎng)基中的卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長,欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,應(yīng)使基因表達載體A中含有 ,作為標(biāo)記基因。
(3)香蕉組織細(xì)胞具有 ,因此,可以利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成植株。圖中①、②依次表示香蕉組織細(xì)胞的 過程。
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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