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29、轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如下圖所示。質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點。請回答:

(1)構(gòu)建含抗病基因的表達載體A時,應(yīng)選用限制酶                 ,對進行切割。

(2)培養(yǎng)基中的卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長,欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,應(yīng)使基因表達載體A中含有                          ,作為標(biāo)記基因。

(3)香蕉組織細(xì)胞具有               ,因此,可以利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成植株。圖中①、②依次表示香蕉組織細(xì)胞的                   過程。

29、(1)PstⅠ和EcoRⅠ          含抗病基因的DNA和質(zhì)粒

(2)抗卡那霉素基因

(3)全能性        脫分化、再分化

請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如下圖所示。圖中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等為限制酶,質(zhì)粒和抗病基因上的箭頭表示限制酶的切割位點。下圖表示四種限制酶的識別序列及酶切位點。

(1)若要獲得抗病基因,能否用限制酶SmaⅠ對圖中對應(yīng)的位點進行切割?________,說明理由_________ 。

要獲得含抗病基因的重組質(zhì)粒能否用PstⅠ、ApaⅠ限制酶切割質(zhì)粒?________。

(2)卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長。欲利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,重組質(zhì)粒中應(yīng)同時含有________基因,作為標(biāo)記基因。

(3)②、③階段是否可使用同種培養(yǎng)基?________;理由是______ 。

(4)④階段是否可使用不添加植物激素的培養(yǎng)基?________;理由是_______ 。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年吉林省吉林一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如下圖所示。圖中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等為限制酶,質(zhì)粒和抗病基因上的箭頭表示限制酶的切割位點。

下表示四種限制酶的識別序列及酶切位點。


⑴若要獲得抗病基因,能否用限制酶SmaⅠ對圖中對應(yīng)的位點進行切割?_____,說明理由______________________________________________________________。要獲得含抗病基因的重組質(zhì)粒能否用PstⅠ、ApaⅠ限制酶切割質(zhì)粒?________。
⑵卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長。欲利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,重組質(zhì)粒中應(yīng)同時含有___________基因,作為標(biāo)記基因。
⑶②、③階段是否可使用同種培養(yǎng)基? _________;理由是_____________________________。
⑷④階段是否可使用不添加植物激素的培養(yǎng)基?_________;理由是_____________________。

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科目:高中生物 來源:2010屆上海市閔行區(qū)高三第三次模擬考試生物卷 題型:綜合題

(11分)轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如下圖所示。

(1)圖示質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點。請回答:
① 構(gòu)建含抗病基因的表達載體A時,應(yīng)選用限制酶                            ,
                        進行切割。
② 培養(yǎng)板中的卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長,欲利用該培養(yǎng)篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,應(yīng)使基因表達載體A中含有                ,作為標(biāo)記基因。
③香蕉組織細(xì)胞具有              ,因此,可以利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成植株。圖中E、F依次表示組織培養(yǎng)過程中香蕉組織細(xì)胞的                     
(2)右圖表示細(xì)胞內(nèi)該物質(zhì)遺傳信息傳遞的某個階段,Asn、Ser、Gly為三種氨基酸,分別是天冬酰胺(C4H8O3N2)、絲氨酸(C3H7O3N)、甘氨酸(C2H5O2N)。

① 圖示遺傳信息的傳遞過程在生物學(xué)上稱為          。連接氨基酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式為           。若該多肽合成到圖示甘氨酸后就終止合成,則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是           。
② 決定天冬酰胺的密碼子是          ,天冬氨酸R基上C、H、O三種原子個數(shù)的比值為          

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年浙江諸暨中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如下圖所示。質(zhì)粒上有 PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點。以下敘述正確的是(     )

A.圖中①、②依次表示組織培養(yǎng)過程中香蕉組織細(xì)胞的脫分化和再分化,培育過程不需要光.

B.過程中構(gòu)建的重組質(zhì)粒缺乏標(biāo)記基因,需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌才能進行篩選

C.構(gòu)建含抗病基因的重組DNA分子A時,應(yīng)選用的限制酶有PstⅠ、EcoRⅠ

D.轉(zhuǎn)基因抗病香蕉實質(zhì)是人為基因重組,具有不定向變異的特點

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建省漳州市高三能力測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如下圖所示。圖中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等為限制酶,質(zhì)粒和抗病基因上的箭頭表示限制酶的切割位點。下圖表示四種限制酶的識別序列及酶切位點。

(1)若要獲得抗病基因,能否用限制酶SmaⅠ對圖中對應(yīng)的位點進行切割?      ,說明理由     。要獲得含抗病基因的重組質(zhì)粒能否用PstⅠ、ApaⅠ限制酶切割質(zhì)粒?    

(2)卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長。欲利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,重組質(zhì)粒中應(yīng)含有     基因,作為標(biāo)記基因。

(3)②、③階段是否可使用同種培養(yǎng)基?     ;理由是     。

(4)④階段是否可使用不添加植物激素的培養(yǎng)基?      ;理由是     

 

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科目:高中生物 來源:2010屆上海市閔行區(qū)高三第三次模擬考試生物卷 題型:綜合題

(11分)轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如下圖所示。

(1)圖示質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點。請回答:

① 構(gòu)建含抗病基因的表達載體A時,應(yīng)選用限制酶                             ,

                         進行切割。

② 培養(yǎng)板中的卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長,欲利用該培養(yǎng)篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,應(yīng)使基因表達載體A中含有                 ,作為標(biāo)記基因。

③ 香蕉組織細(xì)胞具有               ,因此,可以利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成植株。圖中E、F依次表示組織培養(yǎng)過程中香蕉組織細(xì)胞的           、            。

(2)右圖表示細(xì)胞內(nèi)該物質(zhì)遺傳信息傳遞的某個階段,Asn、Ser、Gly為三種氨基酸,分別是天冬酰胺(C4H8O3N2)、絲氨酸(C3H7O3N)、甘氨酸(C2H5O2N)。

① 圖示遺傳信息的傳遞過程在生物學(xué)上稱為           。連接氨基酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式為            。若該多肽合成到圖示甘氨酸后就終止合成,則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是            。

② 決定天冬酰胺的密碼子是           ,天冬氨酸R基上C、H、O三種原子個數(shù)的比值為           。

 

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科目:高中生物 來源:吉林省期中題 題型:讀圖填空題

轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如下圖所示。圖中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等為限制酶,質(zhì)粒和抗病基因上的箭頭表示限制酶的切割位點。下表示四種限制酶的識別序列及酶切位點。 

(1)若要獲得抗病基因,能否用限制酶SmaⅠ對圖中對應(yīng)的位點進行切割?___________,說明理由__________。要獲得含抗病基因的重組質(zhì)粒能否用PstⅠ、ApaⅠ限制酶切割質(zhì)粒?___________。
(2)卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長。欲利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,重組質(zhì)粒中應(yīng)同時含有______基因,作為標(biāo)記基因。
(3)②、③階段是否可使用同種培養(yǎng)基?_________;理由是______。
(4)④階段是否可使用不添加植物激素的培養(yǎng)基?_________;理由是_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如下圖所示。

(1)圖示質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點。請回答:

① 構(gòu)建含抗病基因的表達載體A時,應(yīng)選用限制酶                             ,

                         進行切割。

② 培養(yǎng)板中的卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長,欲利用該培養(yǎng)篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,應(yīng)使基因表達載體A中含有                 ,作為標(biāo)記基因。

③ 香蕉組織細(xì)胞具有               ,因此,可以利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成植株。圖中E、F依次表示組織培養(yǎng)過程中香蕉組織細(xì)胞的                      

(2)右圖表示細(xì)胞內(nèi)該物質(zhì)遺傳信息傳遞的某個階段,Asn、Ser、Gly為三種氨基酸,分別是天冬酰胺(C4H8O3N2)、絲氨酸(C3H7O3N)、甘氨酸(C2H5O2N)。

① 圖示遺傳信息的傳遞過程在生物學(xué)上稱為           。連接氨基酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式為            。若該多肽合成到圖示甘氨酸后就終止合成,則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是            。

② 決定天冬酰胺的密碼子是           ,天冬氨酸R基上C、H、O三種原子個數(shù)的比值為          

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科目:高中生物 來源: 題型:

轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如下圖所示。質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點。請回答:

(1)構(gòu)建含抗病基因的表達載體A時,應(yīng)選用限制酶                 ,對進行切割。

(2)培養(yǎng)基中的卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長,欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,應(yīng)使基因表達載體A中含有                          ,作為標(biāo)記基因。

(3)香蕉組織細(xì)胞具有               ,因此,可以利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成植株。圖中①、②依次表示香蕉組織細(xì)胞的                   過程。

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如下圖所示。質(zhì)粒上有 PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點。以下敘述正確的是


  1. A.
    圖中①、②依次表示組織培養(yǎng)過程中香蕉組織細(xì)胞的脫分化和再分化,培育過程不需要光
  2. B.
    過程中構(gòu)建的重組質(zhì)粒缺乏標(biāo)記基因,需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌才能進行篩選
  3. C.
    構(gòu)建含抗病基因的重組DNA分子A時,應(yīng)選用的限制酶有PstⅠ、EcoRⅠ
  4. D.
    轉(zhuǎn)基因抗病香蕉實質(zhì)是人為基因重組,具有不定向變異的特點

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