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18、我國科學家運用基因工程技術,將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因導入棉花細胞并成功表達,培育出了抗蟲棉。下列敘述不正確的是

A.抗蟲基因的提取和運輸都需要專用的工具和運載體

B.重組DNA分子中增加一個堿基對,不一定導致毒蛋白的毒性喪失

C.抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞到近緣作物,從而造成基因污染

D.轉基因棉花是否具有抗蟲特性是通過檢測棉花細胞中是否含有抗蟲基因來確定的

18、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國科學家運用基因工程技術,將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因導人棉花細胞并成功表達,培育出了抗蟲棉。下列敘述不正確的是

A.基因非編碼區(qū)對于抗蟲基因在棉花細胞中的表達不可缺少

B.重組DNA分子中增加一個堿基對,不一定導致毒蛋白的毒性喪失

C.抗蟲棉的抗蟲基因可避過花粉傳遞至近緣作物,從而造成基因污染

D.轉基因棉花是否具有抗蟲特性是通過檢測棉花對抗生素抗性來確定的

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國科學家運用基因工程技術,將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因導入棉花細胞并成功表達,培育出了抗蟲棉。下列敘述不正確的是                             (    )

A.基因非編碼區(qū)對于抗蟲基因在棉花細胞中的表達不可缺少

B.重組DNA分子中增加一個堿基對,不一定導致毒蛋白的毒性喪失

C.抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞至近緣作物,從而造成基因污染

D.轉基因棉花是否具有抗蟲特性是通過檢測棉花對抗生素抗性來確定的

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國科學家運用基因工程技術,將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因導入棉花細胞并成功表達,培育出了抗蟲棉。下列敘述不正確的是                   (      )

A.載體中的啟動子對于抗蟲基因在棉花細胞中的表達不可缺少

B.重組DNA分子中增加一個堿基對,不一定導致毒蛋白的毒性喪失

C.抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞至近緣作物,從而造成基因污染

D.轉基因棉花是否具有抗蟲特性是通過檢測棉花對抗生素抗性來確定的

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國科學家運用基因工程技術,將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因導入棉花細胞并成功表達,培育出了抗蟲棉。下列敘述不正確的是                                  (   )

A.科學家對基因非編碼區(qū)進行了修飾,從而使抗蟲基因在棉花細胞中達以表達

B.重組DNA分子中增加一個堿基對,不一定導致毒蛋白的毒性喪失

C.抗蟲棉的抗蟲基因不會通過花粉傳遞至近緣作物,從而造成基因污染

D.抗蟲基因是否導入棉花細胞可通過檢測棉花對抗生素抗性來確定的

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國科學家運用基因工程技術,將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因導入棉花細胞并成功表達,培育出了抗蟲棉。下列敘述不正確的是

A.基因非編碼區(qū)對于抗蟲基因在棉花細胞中的表達不可缺少

B.重組DNA分子中增加一個堿基對,不一定導致毒蛋白的毒性喪失

C.抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞至近緣作物,從而造成基因污染

D.轉基因棉花是否具有抗蟲特性是通過檢測棉花對抗生素抗性來確定的

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國科學家運用基因工程技術,將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因導入棉花細胞并成功表達,培育出了抗蟲棉。下列敘述不正確的是

A.基因非編碼區(qū)對于抗蟲基因在棉花細胞中的表達不可缺少?

B.重組DNA分子中增加一個堿基對,不一定導致毒蛋白的毒性喪失?

C.抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞至近緣作物,從而造成基因污染?

D.轉基因棉花是否具有抗蟲特性是通過檢測棉花對抗生素抗性來確定的

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年福建省南安一中高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

我國科學家運用基因工程技術,將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因導入棉花細胞并成功表達,培育出了抗蟲棉。下列敘述不正確的是(   )    

A.抗蟲基因的提取和運輸都需要專用的工具和運載體
B.重組DNA分子中增加一個堿基對,不一定導致毒蛋白的毒性喪失
C.抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞到近緣作物,從而造成基因污染
D.轉基因棉花是否具有抗蟲特性是通過檢測棉花對抗生素抗性來確定的

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科目:高中生物 來源:2010~2011學年湖南省安化縣第十二中學高三第二次月考生物試題 題型:單選題

我國科學家運用基因工程技術,將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因導入棉花細胞并成功表達,培育出了抗蟲棉。下列敘述中錯誤的是

A.重組DNA分子中增加一個堿基對,不一定會導致毒蛋白的毒性喪失
B.棉花細胞導入了抗蟲基因后,在無菌、適宜的溫度和光照條件下,置于只加入了必需礦質元素離子和激素的固體培養(yǎng)基上培養(yǎng),可以培養(yǎng)成植株
C.抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞至近緣物種,從而造成基因污染
D.種植抗蟲棉時,須同時種植普通的不抗蟲棉,主要目的是減緩棉鈴蟲抗性基因頻率增加的速度

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科目:高中生物 來源:2014屆福建福州八縣(市高二下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

我國科學家運用基因工程技術,將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因導入棉花細胞并成功表達,培育出了抗蟲棉。下列敘述不正確的是(  )

A.抗蟲基因的提取和運輸都需要專用的工具和運載體

B.重組DNA分子中增加一個堿基對,不一定導致毒蛋白的毒性喪失

C.抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞到近緣作物,從而造成基因污染

D.轉基因棉花是否具有抗蟲特性是通過檢測棉花對抗生素抗性來確定的

 

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科目:高中生物 來源:2014屆浙江省高三階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

我國科學家運用基因工程技術,將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因導入棉花細胞并成功表達,培育出了抗蟲棉。下列敘述中錯誤的是

A.重組DNA分子中增加一個堿基對,不一定會導致毒蛋白的毒性喪失

B.棉花細胞導入了抗蟲基因后,在無菌、適宜的溫度和光照條件下,置于只加入了必需礦質元素離子和激素的固體培養(yǎng)基上培養(yǎng),可以培養(yǎng)成植株

C.抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞至近緣物種,從而造成基因污染

D.種植抗蟲棉時,須同時種植普通的不抗蟲棉,主要目的是減緩棉鈴蟲抗性基因頻率增加的速度

 

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