9、如下圖所示,甲圖為某種激素分泌、運(yùn)輸和作用的模式圖,乙圖為糖尿病患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線。據(jù)圖回答:

(1)乙圖中 是正常人。
(2)小王的血糖濃度變化中,能夠促進(jìn)BC過程進(jìn)行的激素是由 細(xì)胞分泌的。
(3)乙圖曲線CD段維護(hù)血糖濃度和相對(duì)穩(wěn)定的主要激素是 。
(4)假如在糖尿病患者攝取葡萄糖1h后,給他注射質(zhì)量胰島素,請(qǐng)?jiān)谝覉D中給出他體內(nèi)血糖含量大致變化趨勢(shì)的曲線。
(5)如果甲圖中分泌細(xì)胞(a)為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞(b) (能/否)為垂體細(xì)胞。
9、(1)小王
(2)胰島B
(3)胰高血糖素
(4)如下圖虛線所示(曲線在C—D之間開始有下降趨勢(shì)即可,下降到1.0左右所需時(shí)間不考慮,但如果沒下降到1.0或顯著低于1.0則不給分)

(5)能


科目:高中生物 來源: 題型:
如下圖所示,甲圖為某種激素分泌、運(yùn)輸和作用的模式圖,乙圖為糖尿病患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線。據(jù)圖回答:
![]()
(1)乙圖中 是正常人。
(2)小王的血糖濃度變化中,能夠促進(jìn)BC過程進(jìn)行的激素是由 細(xì)胞分泌的。
(3)乙圖曲線CD段維護(hù)血糖濃度和相對(duì)穩(wěn)定的主要激素是 。
(4)假如在糖尿病患者攝取葡萄糖1h后,給他注射質(zhì)量胰島素,請(qǐng)?jiān)谝覉D中給出他體內(nèi)血糖含量大致變化趨勢(shì)的曲線。
(5)如果甲圖中分泌細(xì)胞(a)為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞(b) (能/否)為垂體細(xì)胞。
科目:高中生物 來源:2011年江蘇省淮安市高三第四次調(diào)研測(cè)試生物試卷 題型:綜合題
下圖所示的調(diào)節(jié)過程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分。其中,甲圖中①②③分別代表下丘腦、垂體及甲狀腺進(jìn)行的生理活動(dòng)過程,a、b、c分別代表圖中所示的三種內(nèi)分泌腺所分泌的激素。乙圖表示垂體所分泌的TSH作用于甲狀腺的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:![]()
(1)當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),正常人體會(huì)立刻感覺到冷,這時(shí)位于皮膚和內(nèi)臟的 興奮,在 產(chǎn)生冷覺。
(2)當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中,過程 產(chǎn)生的激素增加,可作用于肝細(xì)胞和骨胳肌細(xì)胞等,使其代謝產(chǎn)熱量增加。
(3)圖中正常人體血液中a的含量變化對(duì)①②過程起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于 調(diào)節(jié)。
(4)如果用激素a飼喂小白鼠,再放入密閉容器中,小白鼠對(duì)缺氧的敏感性將 。
(5)某疾病的病因是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體,該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用,從而引起甲狀腺功能 ,這類疾病在免疫學(xué)上稱為 病。
(6)圖中的胰島可分泌胰島素和胰高血糖素。若胰島B細(xì)胞受損,人會(huì)得糖尿病,這主要是因?yàn)?u>
。
科目:高中生物 來源:2011年江蘇省淮安市高三第四次調(diào)研測(cè)試生物試卷 題型:綜合題
下圖所示的調(diào)節(jié)過程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分。其中,甲圖中①②③分別代表下丘腦、垂體及甲狀腺進(jìn)行的生理活動(dòng)過程,a、b、c分別代表圖中所示的三種內(nèi)分泌腺所分泌的激素。乙圖表示垂體所分泌的TSH作用于甲狀腺的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
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(1)當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),正常人體會(huì)立刻感覺到冷,這時(shí)位于皮膚和內(nèi)臟的 興奮,在 產(chǎn)生冷覺。
(2)當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中,過程 產(chǎn)生的激素增加,可作用于肝細(xì)胞和骨胳肌細(xì)胞等,使其代謝產(chǎn)熱量增加。
(3)圖中正常人體血液中a的含量變化對(duì)①②過程起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于 調(diào)節(jié)。
(4)如果用激素a飼喂小白鼠,再放入密閉容器中,小白鼠對(duì)缺氧的敏感性將 。
(5)某疾病的病因是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體,該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用,從而引起甲狀腺功能 ,這類疾病在免疫學(xué)上稱為 病。
(6)圖中的胰島可分泌胰島素和胰高血糖素。若胰島B細(xì)胞受損,人會(huì)得糖尿病,這主要是因?yàn)?u> 。
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東省梅州市曾憲梓中學(xué)高二5月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是某種雌激素分泌及作用機(jī)制模式圖。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息,回答下列問題。![]()
(1)結(jié)構(gòu)A是________,結(jié)構(gòu)C是________;結(jié)構(gòu)A、B、C中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是________________。物質(zhì)b是________,物質(zhì)e是________。
(2)圖中過程④表示____________________________。
(3)如果C細(xì)胞分泌甲狀腺激素,那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞?________,試簡(jiǎn)要說明理由。________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省淮安中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷選修(帶解析) 題型:綜合題
(8分)下圖所示的調(diào)節(jié)過程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分。其中,甲圖中①②③分別代表下丘腦、垂體及甲狀腺進(jìn)行的生理活動(dòng)過程,a、b、c分別代表圖中所示的三種內(nèi)分泌腺所分泌的激素。乙圖表示垂體所分泌的TSH作用于甲狀腺的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:![]()
(1)當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),正常人體會(huì)立刻感覺到冷,這時(shí)位于皮膚和內(nèi)臟的 興奮,在 產(chǎn)生冷覺。
(2)當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中,過程 產(chǎn)生的激素增加,可作用于肝細(xì)胞和骨胳肌細(xì)胞等,使其代謝產(chǎn)熱量增加。
(3)圖中正常人體血液中a的含量變化對(duì)①②過程起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于
調(diào)節(jié)。
(4)如果用激素a飼喂小白鼠,再放入密閉容器中,小白鼠對(duì)缺氧的敏感性將 (增大或減。。
(5)某疾病的病因是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體,該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用,從而引起甲狀腺功能 (亢進(jìn)或衰減),這類疾病在免疫學(xué)上稱為 病。
(6)圖中的胰島可分泌胰島素和胰高血糖素。若胰島B細(xì)胞受損,人會(huì)得糖尿病,這主要是因?yàn)橐葝uB細(xì)胞受損, 分泌減少,促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖的能力減弱,從而使血糖水平升高 。
科目:高中生物 來源:2013屆廣東省梅州市高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某種雌激素分泌及作用機(jī)制模式圖。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息,回答下列問題。
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(1)結(jié)構(gòu)A是________,結(jié)構(gòu)C是________;結(jié)構(gòu)A、B、C中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是________________。物質(zhì)b是________,物質(zhì)e是________。
(2)圖中過程④表示____________________________。
(3)如果C細(xì)胞分泌甲狀腺激素,那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞?________,試簡(jiǎn)要說明理由。________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省高二上學(xué)期期末考試生物試卷選修(解析版) 題型:綜合題
(8分)下圖所示的調(diào)節(jié)過程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分。其中,甲圖中①②③分別代表下丘腦、垂體及甲狀腺進(jìn)行的生理活動(dòng)過程,a、b、c分別代表圖中所示的三種內(nèi)分泌腺所分泌的激素。乙圖表示垂體所分泌的TSH作用于甲狀腺的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
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(1)當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),正常人體會(huì)立刻感覺到冷,這時(shí)位于皮膚和內(nèi)臟的 興奮,在 產(chǎn)生冷覺。
(2)當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中,過程 產(chǎn)生的激素增加,可作用于肝細(xì)胞和骨胳肌細(xì)胞等,使其代謝產(chǎn)熱量增加。
(3)圖中正常人體血液中a的含量變化對(duì)①②過程起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于
調(diào)節(jié)。
(4)如果用激素a飼喂小白鼠,再放入密閉容器中,小白鼠對(duì)缺氧的敏感性將 (增大或減。。
(5)某疾病的病因是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體,該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用,從而引起甲狀腺功能 (亢進(jìn)或衰減),這類疾病在免疫學(xué)上稱為 病。
(6)圖中的胰島可分泌胰島素和胰高血糖素。若胰島B細(xì)胞受損,人會(huì)得糖尿病,這主要是因?yàn)橐葝uB細(xì)胞受損, 分泌減少,促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖的能力減弱,從而使血糖水平升高 。
科目:高中生物 來源:2012屆山東省高二下學(xué)期期中考試生物試卷B 題型:選擇題
下圖為分泌細(xì)胞(甲)分泌的某種物質(zhì)①與靶細(xì)胞乙結(jié)合的示意圖,有關(guān)說法不正確是( )
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A.分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有受體
B.如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞不可能為垂體細(xì)胞
C.物質(zhì)①可以引起靶細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)的改變
D.圖示所示的調(diào)節(jié)方式為激素調(diào)節(jié)
科目:高中生物 來源: 題型:
某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動(dòng)。圖為該反射弧的模式圖,請(qǐng)回答:
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(1)圖中1~5的名稱依次為: 1、_________、2、傳人神經(jīng)、3、_________、4、傳出神經(jīng)、5、_________,興奮在該反射弧中的傳導(dǎo)是_________(單向、雙向)的,這主要取決于1~5中的_________(填數(shù)字)。
(2)圖中A、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),C為突觸間隙。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是 ( )
①將藥物放在A,刺激B,肌肉收縮 ②將藥物放在B,刺激A,肌肉收縮 ③將藥物放在C,刺激B,肌肉不收縮 ④將藥物放在C,刺激A,肌肉收縮
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
(3)如果刺激B, 興奮在圖中2上的傳遞方向是和神經(jīng)纖維 (膜內(nèi)或膜外)電流方向一致。
(4) 為探索影響動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素,某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下一些實(shí)驗(yàn):取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠甲,對(duì)其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測(cè)。每隔3 天對(duì)甲鼠的甲狀腺做一次等量切除,其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
①圖中曲線a表示的激素是________ __。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在正常情況下,甲狀腺細(xì)胞的分泌功能(產(chǎn)生的激素量)與甲狀腺的體積成______ __關(guān)系。
③通過該實(shí)驗(yàn),還可以給人啟示,對(duì)于患______ __的病人可以實(shí)施手術(shù)治療。
科目:高中生物 來源: 題型:
Ⅰ下圖是某內(nèi)分泌腺細(xì)胞(甲)分泌的激素(①)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖,據(jù)圖回答:
(1) 正常人飯后,胰靜脈血液中明顯增多的激素是由 分泌的。
該激素所作用的靶細(xì)胞主要有 (至少寫二種)。
(2)如果血液中物質(zhì)①的含量過高時(shí),會(huì)抑制甲的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)作用稱為 。
(3) 若激素①只能作用于甲狀腺細(xì)胞,直接原因是 。
![]()
Ⅱ.為研究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體。然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如下:
(1)在上述實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A瓶的目的是 。說明了培養(yǎng)基及培養(yǎng)過程不會(huì)產(chǎn)生TSH。
(2)將A瓶分別與其余的裝置比較,可以得出哪些結(jié)論?
①下丘腦不能分泌TSH;垂體能分泌TSH;
②_ 。③_ 。
(3)如果研究者想進(jìn)一步研究在活體實(shí)驗(yàn)條件下,甲狀腺激素含量對(duì)TSH分泌的影響,應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),寫出實(shí)驗(yàn)步驟(提供實(shí)驗(yàn)大白鼠、甲狀腺激素、注射器及其它必需的材料和器具):
①挑選生長(zhǎng)期、大小、性別一致的實(shí)驗(yàn)大白鼠各10只隨機(jī)分成兩組;
②一組正常飼養(yǎng),一組 ;
③在適宜條件下 。
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