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5、能水解纖維素酶的酶是

A．纖維素酶                  B．蛋白酶                 C．脂肪酶                D．多糖酶

5、B

請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

能水解纖維素酶的酶是
A．纖維素酶
B．蛋白酶
C．脂肪酶
D．多糖酶

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

能水解纖維素酶的酶是

A．纖維素酶                  B．蛋白酶                 C．脂肪酶                D．多糖酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

能水解纖維素酶的酶是（       ）

A．纖維素酶    B．蛋白酶   C．脂肪酶    D．多糖酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

能水解纖維素酶的酶是（　　）

A．纖維素酶               B．蛋白酶            C．脂肪酶                   D．多糖酶

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科目：高中生物 來源：西安名校2006－2007學(xué)年度高二年級第一學(xué)期期中生物試題 題型：013

能水解纖維素酶的酶是

[　　]

A．纖維素酶

B．蛋白酶

C．脂肪

D．多糖酶

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科目：高中生物 來源：2013學(xué)年吉林省長春市十一高中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

能水解淀粉酶的酶是（   ）

A．蛋白酶B．淀粉酶C．脂肪酶D．纖維素酶

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科目：高中生物 來源：2013學(xué)年吉林省長春市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能水解淀粉酶的酶是（   ）

A．蛋白酶           B．淀粉酶           C．脂肪酶           D．纖維素酶

 

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科目：高中生物 來源：天津月考題 題型：實(shí)驗(yàn)題

利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵，是高性能纖維素酶的獲取。請完善實(shí)驗(yàn)方案，并回答相關(guān)問題。
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性。
(2)實(shí)驗(yàn)材料：三種微生物(A～C)培養(yǎng)物的纖維素酶提取液，提取液中酶蛋白濃度相同。斐林試劑甲液、斐林試劑乙液
(3)實(shí)驗(yàn)步驟：
①．取四支試管，分別編號。
②．在下表各列的一個(gè)適當(dāng)位置，填寫相應(yīng)試劑的體積量，并按表內(nèi)要求完成相關(guān)操作。
③．將上述四支試管放入37℃的水浴，保溫1小時(shí)。
④．在上述四支試管中______________。
⑤．觀察比較實(shí)驗(yàn)組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
(5)分析討論：
①．該實(shí)驗(yàn)中的自變量是________，因變量______，因變量的呈現(xiàn)方法是______。
②．上述結(jié)果表明：不同來源的纖維素酶，雖然酶蛋白濃度相同，但活性不同。若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異，其可能原因是____________、____________(寫出最有可能的兩點(diǎn))。
③．經(jīng)同學(xué)們的分析及對實(shí)驗(yàn)個(gè)別步驟作出的恰當(dāng)修改，重新實(shí)驗(yàn)，大家都獲得了與預(yù)期相符合的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。最后，老師又提出一個(gè)新問題：“假如該實(shí)驗(yàn)時(shí)間過長，空氣中的CO2溶入樣本中的量足以被檢測劑檢測出，為了提高實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，排除干擾因素帶來的實(shí)驗(yàn)誤差，你如何解決?”請寫出解決措施。_________________。

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科目：高中生物 來源：吉林省模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵，是高性能纖維素酶的獲取。請補(bǔ)充完善下列實(shí)驗(yàn)方案，并回答相關(guān)問題。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性。
實(shí)驗(yàn)原理：纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖，用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大小，用顯色反應(yīng)表示葡萄糖的生成量。
實(shí)驗(yàn)材料：三種微生物(A～C)的纖維素酶提取液(提取液中酶蛋白濃度相同)、蒸餾水、pH7.5的緩沖液、纖維素懸浮液、新配制的斐林試劑等。
實(shí)驗(yàn)步驟：
(1)取四支潔凈試管，分別編號為1，2，3，4。
(2)在下表各列的一個(gè)適當(dāng)位置，填寫相應(yīng)試劑的體積量(單位：mL)，并按表內(nèi)要求完成相關(guān)操作。
(3)將上述四支試管放入37℃的水浴，保溫1h。
(4)在上述四支試管中_________。
(5)觀察比較實(shí)驗(yàn)組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺程度。
分析討論：
①．該實(shí)驗(yàn)中的自變量是___________，因變量是__________，因變量的呈現(xiàn)方法是______________。
②．你認(rèn)為上述三種微生物中，最具有應(yīng)用開發(fā)價(jià)值的是_____________。長春市高中畢業(yè)班第一次調(diào)研測試

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于酶的敘述中，不正確的是（    ）

A．RNA聚合酶能與基因非編碼區(qū)的特定位點(diǎn)結(jié)合，催化DNA轉(zhuǎn)錄為RNA

B．生命活動(dòng)或生物工程中，肽酶、解旋酶、纖維素酶、ATP水解酶四種酶的作用對象分別是堿基間氫鍵、肽鍵、細(xì)胞壁、磷酸基團(tuán)

C．在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中，胰蛋白酶作用于離體的動(dòng)物組織使其分散為單個(gè)細(xì)胞

D．酶的合成受細(xì)胞內(nèi)基因控制

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