34、利用植物細胞工程培養(yǎng)農(nóng)作物新品種可以克服遠緣雜交不親和的障礙,請據(jù)下圖回答:

(1)上圖所示應(yīng)用了植物細胞工程的 技術(shù)。
(2)細胞壁對植物細胞具有支持和保護作用,但圖示細胞工程需要通過①②過程去掉細胞壁,應(yīng)該把 酶和果膠酶溶解于 (選填編號:A.清水;B.一定濃度的蔗糖溶液)制備細胞壁分解液。
(3)過程③經(jīng)常采用的化學(xué)誘導(dǎo)方法是用 處理。
(4)過程④表示融合后的原生質(zhì)體產(chǎn)生細胞壁形成雜交細胞,與此有密切關(guān)系的細胞結(jié)構(gòu)是 。細胞壁的加厚需要細胞把合成的纖維素運送到細胞膜外,細胞運輸纖維素的方式是 。
(5)過程⑤是把雜交細胞培養(yǎng)成雜種植株,首先要把雜交細胞培養(yǎng)成 組織,然后誘導(dǎo)它再分化形成植株,再分化的原理是 。
34、(1)植物體細胞融合 植物組織培養(yǎng)
(2)纖維素 B
(3)聚乙二醇(PEG)
(4)高爾基體 外排(分泌)
(5)愈傷 基因選擇性表達


科目:高中生物 來源: 題型:
利用植物細胞工程培養(yǎng)農(nóng)作物新品種可以克服遠緣雜交不親和的障礙,請據(jù)下圖回答:
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(1)上圖所示應(yīng)用了植物細胞工程的 技術(shù)。
(2)細胞壁對植物細胞具有支持和保護作用,但圖示細胞工程需要通過①②過程去掉細胞壁,應(yīng)該把 酶和果膠酶溶解于 (選填編號:A.清水;B.一定濃度的蔗糖溶液)制備細胞壁分解液。
(3)過程③經(jīng)常采用的化學(xué)誘導(dǎo)方法是用 處理。
(4)過程④表示融合后的原生質(zhì)體產(chǎn)生細胞壁形成雜交細胞,與此有密切關(guān)系的細胞結(jié)構(gòu)是 。細胞壁的加厚需要細胞把合成的纖維素運送到細胞膜外,細胞運輸纖維素的方式是 。
(5)過程⑤是把雜交細胞培養(yǎng)成雜種植株,首先要把雜交細胞培養(yǎng)成 組織,然后誘導(dǎo)它再分化形成植株,再分化的原理是 。
科目:高中生物 來源:內(nèi)蒙古赤峰市平煤高中2011屆高三第一次學(xué)情測試生物試題 題型:022
利用植物細胞工程培養(yǎng)農(nóng)作物新品種可以克服遠緣雜交不親和的障礙,請據(jù)下圖回答:
(1)上圖所示應(yīng)用了植物細胞工程的________技術(shù)。
(2)細胞壁對植物細胞具有支持和保護作用,但圖示細胞工程需要通過①②過程去掉細胞壁,應(yīng)該把________酶和果膠酶溶解于________(選填編號:A.清水;B.一定濃度的蔗糖溶液)制備細胞壁分解液。
(3)過程③經(jīng)常采用的化學(xué)誘導(dǎo)方法是用________處理。
(4)過程④表示融合后的原生質(zhì)體產(chǎn)生細胞壁形成雜交細胞,與此有密切關(guān)系的細胞結(jié)構(gòu)是________。細胞壁的加厚需要細胞把合成的纖維素運送到細胞膜外,細胞運輸纖維素的方式是________。
(5)過程⑤是把雜交細胞培養(yǎng)成雜種植株,首先要把雜交細胞培養(yǎng)成________組織,然后誘導(dǎo)它再分化形成植株,再分化的原理是________。
科目:高中生物 來源:2012屆湖北省襄陽四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
傳統(tǒng)農(nóng)作物育種途徑往往是通過雜交獲得,隨著生物工程技術(shù)的不斷發(fā)展,新品種的培育途徑逐漸被擴寬。目前至少有7種培育農(nóng)作物新品種的途徑被廣泛應(yīng)用。下圖為水稻的幾種不同的育種方法示意圖。請據(jù)圖回答:
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(1)圖中A、D方向所示的途徑表示___________育種方式,A→B→C的途徑表示___________育種方式。兩個親本的基因型分別為AAbb和aaBB,這兩對基因按自由組合定律遺傳,要培育出基因型為aabb的新品種,最簡捷的途徑是________(用字母和箭頭表示)。這兩種育種方式相比較,后者優(yōu)越性主要表現(xiàn)在
。[來源:Z#xx#k.Com]
(2)B方法為________________________。
(3)E方法原理為______________。上述培育新品種的方法中原理相同的有__________(用字母表示)。
(4)G所示過程可以采用花粉粒通道法,這是基因工程操作“四步曲”的___________環(huán)節(jié)。檢測此過程完成的方法有_______________。
(5)科學(xué)家從懸浮培養(yǎng)的單細胞或胚囊中,通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得胚狀體,并將其包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中,外包裹上人造種皮,制成人工種子。目前,我國科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)已在煙草、水稻、小麥和玉米等植物上成功誘導(dǎo)出胚狀體,而美、日等國正著手將人工種子商品化。離體細胞進行植物組織培養(yǎng)獲得胚狀體需要通過______________、____________過程。
(6)由人工種子萌發(fā)出的植株與天然種子萌發(fā)出的植株的主要區(qū)別是______________。
科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年湖北省襄陽四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
傳統(tǒng)農(nóng)作物育種途徑往往是通過雜交獲得,隨著生物工程技術(shù)的不斷發(fā)展,新品種的培育途徑逐漸被擴寬。目前至少有7種培育農(nóng)作物新品種的途徑被廣泛應(yīng)用。下圖為水稻的幾種不同的育種方法示意圖。請據(jù)圖回
答:![]()
(1)圖中A、D方向所示的途徑表示___________育種方式,A→B→C的途徑表示___________育種方式。兩個親本的基因型分別
為AAbb和aaBB,這兩對基因按自由組合定律遺傳,要培育出基因型為aabb的新品種,最簡捷的途徑是________(用字母和箭頭表示)。這兩種育種方式相比較,后者優(yōu)越性主要表現(xiàn)在
。
(2)B方法為________________________。
(3)E方法原理為______________。上述培育新品種的方法中原理相同的有__________(用字母表示)。
(4)G所示過程可以
采用花粉粒通道法,這是基因工程操作“四步曲”的___________環(huán)節(jié)。檢測此過程完成的方法有_______________。
(5)科學(xué)家從懸浮培養(yǎng)的單細胞或胚囊中,通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得胚狀
體,并將其包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中,外包裹上人造種皮,制成人工種子。目前,我國科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)已在煙草、水稻、小麥和玉米等植物上成功誘導(dǎo)出胚狀體,而美、日等國正著手將人工種子商品化。離體細胞進行植物組織培養(yǎng)獲得胚狀體需要通過______________、__
__________過程。
(6)由人工種子萌發(fā)出的植株與天然種子萌發(fā)出的植株的主要區(qū)別是______________。
科目:高中生物 來源:南京2009屆高三生物二輪復(fù)習(xí)專題二植物細胞工程 題型:071
傳統(tǒng)農(nóng)作物育種途徑往往是通過雜交獲得,隨著生物工程技術(shù)的不斷發(fā)展,新品種的培育途徑逐漸被擴寬。目前至少有7種培育農(nóng)作物新品種的途徑被廣泛應(yīng)用。下圖為水稻的幾種不同的育種方法示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)圖中A、D方向所示的途徑表示________育種方式,A→B→C的途徑表示________育種方式。兩個親本的基因型分別為AAbb和aaBB,這兩對基因按自由組合定律遺傳,要培育出基因型為AABB的新品種,最簡捷的途徑是________。這兩種育種方式相比較,后者優(yōu)越性主要表現(xiàn)在________。
(2)B方法為________。
(3)E方法原理為________。上述培育新品種的方法中原理相同的有________。
(4)G所示過程可以采用花粉粒通道法,這是基因工程操作“四步曲”的________環(huán)節(jié)。檢測目的基因是否表達的方法有________。
(5)科學(xué)家從懸浮培養(yǎng)的單細胞或胚囊中,通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得胚狀體,并將其包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中,外包裹上人造種皮,制成人工種子。目前,我國科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)已在煙草、水稻、小麥和玉米等植物上成功誘導(dǎo)出胚狀體,而美、日等國正著手將人工種子商品化。離體細胞進行植物組織培養(yǎng)獲得胚狀體需要通過________、________過程。人工種子中包埋胚狀體的膠質(zhì)可看作玉米種子的________結(jié)構(gòu)。
(6)由人工種子萌發(fā)出的植株與天然種子萌發(fā)出的植株有何區(qū)別?________
科目:高中生物 來源: 題型:
32傳統(tǒng)農(nóng)作物育種途徑往往是通過雜交獲得,隨著生物工程技術(shù)的不斷發(fā)展,新品種的培育途徑逐漸被擴寬。目前至少有7種培育農(nóng)作物新品種的途徑被廣泛應(yīng)用。下圖為水稻的幾種不同的育種方法示意圖。請據(jù)圖回答:
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(1)圖中A、D方向所示的途徑表示___________育種方式,A→B→C的途徑表示___________育種方式。兩個親本的基因型分別為AAbb和aaBB,這兩對基因按自由組合定律遺傳,要培育出基因型為aabb的新品種,最簡捷的途徑是________(用字母和箭頭表示)。這兩種育種方式相比較,后者優(yōu)越性主要表現(xiàn)在
。
(2)B方法為________________________。
(3)E方法原理為______________。上述培育新品種的方法中原理相同的有__________(用字母表示)。
(4)G所示過程可以采用花粉粒通道法,這是基因工程操作“四步曲”的___________環(huán)節(jié)。檢測此過程完成的方法有_______________。
(5)科學(xué)家從懸浮培養(yǎng)的單細胞或胚囊中,通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得胚狀體,并將其包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中,外包裹上人造種皮,制成人工種子。目前,我國科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)已在煙草、水稻、小麥和玉米等植物上成功誘導(dǎo)出胚狀體,而美、日等國正著手將人工種子商品化。離體細胞進行植物組織培養(yǎng)獲得胚狀體需要通過______________、____________過程。
(6)由人工種子萌發(fā)出的植株與天然種子萌發(fā)出的植株的主要區(qū)別是______________。
科目:高中生物 來源:上海中學(xué)、復(fù)旦附中等八校2011屆高三聯(lián)合調(diào)研生物試題 題型:071
回答有關(guān)“基因工程”方面的問題
番茄營養(yǎng)豐富,是人們喜愛的一類果蔬。但普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏。為滿足人們的生產(chǎn)生活需要,科學(xué)家們通過基因工程技術(shù),培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種。操作流程如圖。請據(jù)圖回答。
1.抗多聚半乳糖醛酸酶基因在該實驗中是作為________基因。圖中通過過程①形成重組DNA,需要的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶和________。限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識別序列和切點是-G’GATCC-,請畫出農(nóng)桿菌質(zhì)粒被限制酶I切割所形成的DNA片段末端堿基序列________。
2.在篩選出含重組DNA的土壤農(nóng)桿菌時通常依據(jù)質(zhì)粒上的________的表達。
3.從圖中可見,mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接阻礙了多聚半乳糖醛酸酶合成時的________過程,最終使番茄獲得抗軟化的性狀。
4.為促使圖中培養(yǎng)②過程的順利完成,通常需要在培養(yǎng)基中加入的調(diào)節(jié)物質(zhì)是________,比例為________;要快速繁殖轉(zhuǎn)基因抗軟化番茄植株,目前常用的生物學(xué)技術(shù)是________,這種技術(shù)可保留番茄植株抗軟化、保鮮時間長的優(yōu)良性狀,其原因是________。
5.為防止轉(zhuǎn)基因番茄通過花粉將抗多聚半乳糖醛酸酶基因傳播給其它植物而造成基因污染,可將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)氲椒阎参锛毎腳_______(結(jié)構(gòu))中。
科目:高中生物 來源: 題型:
玉米是一種主要的農(nóng)作物,為了提高玉米的產(chǎn)量,科學(xué)家做了大量的研究工作。如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程,請據(jù)圖回答
?
(1)取玉米幼苗的莖尖進行 ,如圖A→C,發(fā)育成植株D,取D的花藥進行離體培養(yǎng)成幼苗,從育種方式上分析,屬于 ,如圖E→F,經(jīng)秋水仙素處理后發(fā)育成植株G;從生殖方式上分析,A→D屬于 生殖;從細胞分裂方式上分析,E→F過程中進行了 分裂。
(2)A→C的過程常用的植物激素有 。?
(3)用E→G途徑育種的優(yōu)點是 。
(4)若想培育出一種新的玉米品種,可以采用 育種方式;若想培育出一種能抗蟲的玉米新品種,可以采用 育種;若想培育出一種地上結(jié)玉米,地下結(jié)馬鈴薯的植株,可以利用 技術(shù)。
科目:高中生物 來源: 題型:
10.玉米是一種主要的農(nóng)作物,為了提高玉米的產(chǎn)量,科學(xué)家做了大量的研究工作。如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程,請據(jù)圖回答:
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(1)取玉米幼苗的莖尖進行__________,如圖A→C,發(fā)育成植株D,取D的花藥進行離體培養(yǎng),如圖E→F,經(jīng)秋水仙素處理后發(fā)育成植株G,此過程屬于__________;從生殖方式上分析,A→D屬于__________生殖;從細胞分裂方式上分析,E→F過程中進行了__________分裂。
(2)取莖尖進行培養(yǎng)的原因是______________。
(3)A→C的過程要嚴(yán)格控制__________。
(4)用A→D過程獲得的植株D,稱為__________,若用D進行繁殖,種植的植株就__________或__________感染病毒。
(5)用E→G途徑育種的優(yōu)點是____________________。
(6)若想培育出一種新的玉米品種,可采用__________育種方式;若想培育出一種能抗蟲的玉米新品種,可以采用__________育種;若想培育出一種地上結(jié)玉米,地下結(jié)馬鈴薯的植株,可以利用__________技術(shù)。
科目:高中生物 來源: 題型:
10.玉米是一種主要的農(nóng)作物,為了提高玉米的產(chǎn)量,科學(xué)家做了大量的研究工作。如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程,請據(jù)圖回答:
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(1)取玉米幼苗的莖尖進行__________,如圖A→C,發(fā)育成植株D,取D的花藥進行離體培養(yǎng),如圖E→F,經(jīng)秋水仙素處理后發(fā)育成植株G,此過程屬于__________;從生殖方式上分析,A→D屬于__________生殖;從細胞分裂方式上分析,E→F過程中進行了__________分裂。
(2)取莖尖進行培養(yǎng)的原因是______________。
(3)A→C的過程要嚴(yán)格控制__________。
(4)用A→D過程獲得的植株D,稱為__________,若用D進行繁殖,種植的植株就__________或__________感染病毒。
(5)用E→G途徑育種的優(yōu)點是____________________。
(6)若想培育出一種新的玉米品種,可采用__________育種方式;若想培育出一種能抗蟲的玉米新品種,可以采用__________育種;若想培育出一種地上結(jié)玉米,地下結(jié)馬鈴薯的植株,可以利用__________技術(shù)。
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