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18、不在葉綠體類(lèi)囊體膜上發(fā)生的變化是

A.光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能                                 B.NADP++2e+H+ →NADPH

C.H2O→4H+ +4e+O2                       D.CO2→C4→C3→C6H12O6

18、D

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

不在葉綠體類(lèi)囊體膜上發(fā)生的變化是


  1. A.
    光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能
  2. B.
    NADP++2e+H+→NADPH
  3. C.
    H2O→4H++4e+O2
  4. D.
    CO2→C4→C3→C6H12O6

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

不在葉綠體類(lèi)囊體膜上發(fā)生的變化是

A.光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能                                 B.NADP++2e+H+ →NADPH

C.H2O→4H+ +4e+O2                       D.CO2→C4→C3→C6H12O6

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

不在葉綠體類(lèi)囊體膜上發(fā)生的變化是 

A.光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能

B.NADP+2e+H→NADPH

C.H20→4H+4e+O2  

D.CO2+12H2O→C6H12O6+6O2+6H2O

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

不在葉綠體類(lèi)囊體膜上發(fā)生的變化是

A.光能轉(zhuǎn)化成活躍的化學(xué)能                                  B.NADP++2e-+H+ NADPH

C.H2O4H++4e-+O2                                          D.6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O

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科目:高中生物 來(lái)源:內(nèi)蒙古赤峰市平煤高中2011屆高三第一次學(xué)情測(cè)試生物試題 題型:013

不在葉綠體類(lèi)囊體膜上發(fā)生的變化是

[  ]
A.

光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能

B.

NADP++2e+H+→NADPH

C.

H2O→4H++4e+O2

D.

CO2→C4→C3→C6H12O6

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科目:高中生物 來(lái)源:河北省石家莊市49中2011屆高三第二次月考生物試題 題型:013

不在葉綠體類(lèi)囊體膜上發(fā)生的變化是

[  ]
A.

光能轉(zhuǎn)化成活躍的化學(xué)能

B.

C.

D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與下面概念圖有關(guān)的敘述中,不正確的是

A.同時(shí)發(fā)生在p上的另一項(xiàng)物質(zhì)變化是“[H]+O2一H2O”

B.圖中m、g所表示的結(jié)構(gòu)依次是葉綠體類(lèi)囊體薄膜和分泌小泡膜

C.從生物進(jìn)化角度看,首先是因a的出現(xiàn),才誕生了相對(duì)獨(dú)立的生命系統(tǒng)

D.起識(shí)別、保護(hù)、潤(rùn)滑等作用的糖蛋白只位于c的外側(cè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(09南充市適考)與下面概念圖有關(guān)的敘述中,不正確的是

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A.同時(shí)發(fā)生在p上的另一項(xiàng)物質(zhì)變化是“[H]+02→H20”

B.圖中m、g所表示的結(jié)構(gòu)依次是葉綠體類(lèi)囊體薄膜和分泌小泡膜

C.從生物進(jìn)化角度看,首先是因a的出現(xiàn),才誕生了相對(duì)獨(dú)立的生命系統(tǒng)

D.起識(shí)別、保護(hù)、潤(rùn)滑等作用的糖蛋白只位于c的外側(cè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過(guò)程圖解;圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用強(qiáng)度增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是___ ____、____       ___,要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是________  ______、                   ,光反應(yīng)中O2的生成發(fā)生在類(lèi)囊體膜內(nèi),產(chǎn)生的O2擴(kuò)散到鄰近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過(guò)_______層生物膜。

(2)圖2中在_______點(diǎn)光合作用速率達(dá)到最大,此時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是____      ___,C點(diǎn)和D點(diǎn)相比,C點(diǎn)葉綠體中 H 的含量_______ (較低、相等、較高)。

(3)從生長(zhǎng)狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強(qiáng)度光照,測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間,其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3。請(qǐng)據(jù)此回答。

①該實(shí)驗(yàn)的目的是:_______________________      ____________

②從圖解分析,b點(diǎn)比a點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的C5含量_______,C3含量_______,bc段曲線平緩的限制因素可能是______       ,而c點(diǎn)以后曲線上行,其原因應(yīng)該是_____             。

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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖北荊門(mén)高三元月調(diào)考理科綜合生物卷(解析版) 題型:綜合題

(11分)下圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過(guò)程圖解;圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用強(qiáng)度增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是_______、_______,要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是______________,光反應(yīng)中O2的生成發(fā)生在類(lèi)囊體膜內(nèi),產(chǎn)生的O2擴(kuò)散到鄰近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過(guò)_______層生物膜。

(2)圖2中在_______點(diǎn)光合作用速率達(dá)到最大,此時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是_______,C點(diǎn)和D點(diǎn)相比,葉綠體中[H]的含量_______ (較低、相等、較高)。

(3)從生長(zhǎng)狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強(qiáng)度光照,測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間,其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3。請(qǐng)據(jù)此回答。

①該實(shí)驗(yàn)的目的是:___________________________________

②從圖解分析,b點(diǎn)比a點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的C5含量_______,bc段曲線平緩的限制因素可能是_______而c點(diǎn)以后曲線上行,其原因應(yīng)該是_______。

 

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