8、某科研小組利用下圖所示裝置對某種農作物的部分代謝過程進行研究(其中
溶液可為植物提供
),請據(jù)圖回答下列問題。

(1)為確保植物從培養(yǎng)液中能較長時期正常吸收水分和無機鹽,實驗過程中應適時向培養(yǎng)液中 并且 。若將完全培養(yǎng)液換成缺鎂的培養(yǎng)液,則該植株的新葉可從 處獲得所需鎂元素。
(2)若將裝置中的1%
溶液換成等量的1%NaOH溶液,則在開始的短暫時間內,植物葉綠體中
相對含量的變化趨勢是 。
(3)顯微鏡下觀察該植物葉的橫切片,發(fā)現(xiàn)其維管束鞘細胞內含有葉綠體,若用同位素
標記裝置中的
溶液,則在光合作用過程中
首先出現(xiàn)在 化合物中。
(4)科研小組將該農作物移栽到大田中建立起一個農田生態(tài)系統(tǒng)后,研究發(fā)現(xiàn)其葉面積指數(shù)(葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉面積的數(shù)量,葉面積指數(shù)越大,表示植物葉片交錯程度越大)與光合作用實際量、干物質量(有機物積累量)之間的關系如下圖。

圖中陰影部分的變化趨勢說明
②葉面積指數(shù)達到 以后,植物的光能利用率不再增加,原因是部分葉片的光合作用受到限制,其主要的限制因素是 和 。
③合理密植可以提高農作物單位面積的產(chǎn)量,據(jù)圖推知種植該農作物時選擇葉面積指數(shù)為 左右比較合理。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
某科研小組利用下圖所示裝置對某種農作物的部分代謝過程進行研究(其中
溶液可為植物提供
),請據(jù)圖回答下列問題。
(1)為確保植物從培養(yǎng)液中能較長時期正常吸收水分和無機鹽,實驗過程中應適時向培養(yǎng)液中_________并且___。若將完全培養(yǎng)液換成缺鎂的培養(yǎng)液,則該植株的新葉可從___處獲得所需鎂元素。
(2)若將裝置中的1%
溶液換成等量的1%NaOH溶液,則在開始的短暫時間內,植物葉綠體中
相對含量的變化趨勢是___。
(3)顯微鏡下觀察該植物葉的橫切片,發(fā)現(xiàn)其維管束鞘細胞內含有葉綠體,若用同位素
標記裝置中的
溶液,則在光合作用過程中
首先出現(xiàn)在___化合物中。
(4)科研小組將該農作物移栽到大田中建立起一個農田生態(tài)系統(tǒng)后,研究發(fā)現(xiàn)其葉面積
指數(shù)(葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉面積的數(shù)量,葉面積指數(shù)越大,表示植物葉片
交錯程度越大)與光合作用實際量、干物質量(有機物積累量)之間的關系如下圖。
![]()
①圖中陰影部分的變化趨勢說明_____________________。
②葉面積指數(shù)達到___以后,植物的光能利用率不再增加,原因是部分葉片的光合作用受到限制,其主要的限制因素是______和______。
③合理密植可以提高農作物單位面積的產(chǎn)量,據(jù)圖推知種植該農作物時選擇葉面積指數(shù)為___左右比較合理。
科目:高中生物 來源:2010屆四川省成都市高三第三次診斷性檢測理綜生物卷 題型:綜合題
某科研小組利用下圖所示裝置對某種農作物的部分代謝過程進行研究(其中
溶液可為植物提供
),請據(jù)圖回答下列問題。
(1)為確保植物從培養(yǎng)液中能較長時期正常吸收水分和無機鹽,實驗過程中應適時向培養(yǎng)液中_________并且___。若將完全培養(yǎng)液換成缺鎂的培養(yǎng)液,則該植株的新葉可從___處獲得所需鎂元素。
(2)若將裝置中的1%
溶液換成等量的1%NaOH溶液,則在開始的短暫時間內,植物葉綠體中
相對含量的變化趨勢是___。
(3)顯微鏡下觀察該植物葉的橫切片,發(fā)現(xiàn)其維管束鞘細胞內含有葉綠體,若用同位素
標記裝置中的
溶液,則在光合作用過程中
首先出現(xiàn)在___化合物中。
(4)科研小組將該農作物移栽到大田中建立起一個農田生態(tài)系統(tǒng)后,研究發(fā)現(xiàn)其葉面積
指數(shù)(葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉面積的數(shù)量,葉面積指數(shù)越大,表示植物葉片
交錯程度越大)與光合作用實際量、干物質量(有機物積累量)之間的關系如下圖。![]()
①圖中陰影部分的變化趨勢說明_____________________。
②葉面積指數(shù)達到___以后,植物的光能利用率不再增加,原因是部分葉片的光合作用受到限制,其主要的限制因素是______和______。
③合理密植可以提高農作物單位面積的產(chǎn)量,據(jù)圖推知種植該農作物時選擇葉面積指數(shù)為___左右比較合理。
科目:高中生物 來源:2010屆四川省成都市高三第三次診斷性檢測理綜生物卷 題型:綜合題
某科研小組利用下圖所示裝置對某種農作物的部分代謝過程進行研究(其中
溶液可為植物提供
),請據(jù)圖回答下列問題。
(1)為確保植物從培養(yǎng)液中能較長時期正常吸收水分和無機鹽,實驗過程中應適時向培養(yǎng)液中_________并且___。若將完全培養(yǎng)液換成缺鎂的培養(yǎng)液,則該植株的新葉可從___處獲得所需鎂元素。
(2)若將裝置中的1%
溶液換成等量的1%NaOH溶液,則在開始的短暫時間內,植物葉綠體中
相對含量的變化趨勢是___。
(3)顯微鏡下觀察該植物葉的橫切片,發(fā)現(xiàn)其維管束鞘細胞內含有葉綠體,若用同位素
標記裝置中的
溶液,則在光合作用過程中
首先出現(xiàn)在___化合物中。
(4)科研小組將該農作物移栽到大田中建立起一個農田生態(tài)系統(tǒng)后,研究發(fā)現(xiàn)其葉面積
指數(shù)(葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉面積的數(shù)量,葉面積指數(shù)越大,表示植物葉片
交錯程度越大)與光合作用實際量、干物質量(有機物積累量)之間的關系如下圖。
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①圖中陰影部分的變化趨勢說明_____________________。
②葉面積指數(shù)達到___以后,植物的光能利用率不再增加,原因是部分葉片的光合作用受到限制,其主要的限制因素是______和______。
③合理密植可以提高農作物單位面積的產(chǎn)量,據(jù)圖推知種植該農作物時選擇葉面積指數(shù)為___左右比較合理。
科目:高中生物 來源: 題型:
某科研小組利用下圖所示裝置對某種農作物的部分代謝過程進行研究(其中
溶液可為植物提供
),請據(jù)圖回答下列問題。
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(1)為確保植物從培養(yǎng)液中能較長時期正常吸收水分和無機鹽,實驗過程中應適時向培養(yǎng)液中 并且 。若將完全培養(yǎng)液換成缺鎂的培養(yǎng)液,則該植株的新葉可從 處獲得所需鎂元素。
(2)若將裝置中的1%
溶液換成等量的1%NaOH溶液,則在開始的短暫時間內,植物葉綠體中
相對含量的變化趨勢是 。
(3)顯微鏡下觀察該植物葉的橫切片,發(fā)現(xiàn)其維管束鞘細胞內含有葉綠體,若用同位素
標記裝置中的
溶液,則在光合作用過程中
首先出現(xiàn)在 化合物中。
(4)科研小組將該農作物移栽到大田中建立起一個農田生態(tài)系統(tǒng)后,研究發(fā)現(xiàn)其葉面積指數(shù)(葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉面積的數(shù)量,葉面積指數(shù)越大,表示植物葉片交錯程度越大)與光合作用實際量、干物質量(有機物積累量)之間的關系如下圖。
![]()
圖中陰影部分的變化趨勢說明
②葉面積指數(shù)達到 以后,植物的光能利用率不再增加,原因是部分葉片的光合作用受到限制,其主要的限制因素是 和 。
③合理密植可以提高農作物單位面積的產(chǎn)量,據(jù)圖推知種植該農作物時選擇葉面積指數(shù)為 左右比較合理。
科目:高中生物 來源: 題型:
某科研小組利用下圖所示裝置對某種農作物的部分代謝過程進行研究(其中
溶液可為植物提供
),請據(jù)圖回答下列問題。
(1)為確保植物從培養(yǎng)液中能較長時期正常吸收水分和無機鹽,實驗過程中應適時向培養(yǎng)液中 并且 。若將完全培養(yǎng)液換成缺鎂的培養(yǎng)液,則該植株的新葉可從 處獲得所需鎂元素。
(2)若將裝置中的1%
溶液換成等量的1%NaOH溶液,則在開始的短暫時間內,植物葉綠體中C5相對含量的變化趨勢是 。
(3)顯微鏡下觀察該植物葉的橫切片,發(fā)現(xiàn)其維管束鞘細胞內含有葉綠體,若用同位素14C標記裝置中的
溶液,則在光合作用過程中14C首先出現(xiàn)在 化合物中。
(4)科研小組將該農作物移栽到大田中建立起一個農田生態(tài)系統(tǒng)后,研究發(fā)現(xiàn)其葉面積指數(shù)(葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉面積的數(shù)量,葉面積指數(shù)越大,表示植物葉片交錯程度越大)與光合作用實際量、干物質量(有機物積累量)之間的關系如下圖。
![]()
①圖中陰影部分的變化趨勢說明
②葉面積指數(shù)達到 以后,植物的光能利用率不再增加,原因是部分葉片的光合作用受到限制,其主要的限制因素是 和 。
③合理密植可以提高農作物單位面積的產(chǎn)量,據(jù)圖推知種植該農作物時選擇葉面積指數(shù)為
左右比較合理。
科目:高中生物 來源: 題型:
某科研小組利用右圖所示裝置對某種農作物的部分代謝過程進行研究(其中NaHCO3溶液可為植物提供CO2),請據(jù)圖回答下列問題。
w^
(1)栽培所用營養(yǎng)液中的無機鹽在植物體內的作用是 和 。
植物因種類和生長發(fā)育階段不同對無機鹽的需求也不同,所以應視具體情況調整 ,供作物____ ____性吸收無機鹽離子。為確保植物正常生
長發(fā)育,實驗過程中還應適時向培養(yǎng)液中 并且 。若將完全培養(yǎng)液換成缺鎂的培養(yǎng)液,則該植株的新葉可從 處獲得所需鎂元素。
(2) 若將裝置中的1%NaHCO3溶液換成等量的1%NaOH溶液,則在開始的短暫時間內,植物葉綠體中C5相對含量的變化趨勢是 。s5_u.c o*m 若用同位素14C標記裝置中的NaHCO3溶液,則在光合作用過程中14C首先出現(xiàn)在 化合物中。w^w_w.k_s5 u.c_o
科目:高中生物 來源:2010年四川省瀘州天立學校高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
某科研小組利用右圖所示裝置對某種農作物的部分代謝過程進行研究(其中NaHCO3溶液可為植物提供CO2),請據(jù)圖回答下列問題。
w^
(1)栽培所用營養(yǎng)液中的無機鹽在植物體內的作用是 和 。
植物因種類和生長發(fā)育階段不同對無機鹽的需求也不同,所以應視具體情況調整 ,供作物____ ____性吸收無機鹽離子。為確保植物正常生
長發(fā)育,實驗過程中還應適時向培養(yǎng)液中 并且 。若將完全培養(yǎng)液換成缺鎂的培養(yǎng)液,則該植株的新葉可從 處獲得所需鎂元素。
(2) 若將裝置中的1%NaHCO3溶液換成等量的1%NaOH溶液,則在開始的短暫時間內,植物葉綠體中C5相對含量的變化趨勢是 。![]()
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s5_u.c o*m若用同位素14C標記裝置中的NaHCO3溶液,則在光合作用過程中14C首先出現(xiàn)在 化合物中。w^w_w.k_s5 u.c_o
科目:高中生物 來源:2010年四川省瀘州天立學校高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
某科研小組利用右圖所示裝置對某種農作物的部分代謝過程進行研究(其中NaHCO3溶液可為植物提供CO2),請據(jù)圖回答下列問題。
w^
(1)栽培所用營養(yǎng)液中的無機鹽在植物體內的作用是 和 。
植物因種類和生長發(fā)育階段不同對無機鹽的需求也不同,所以應視具體情況調整 ,供作物____ ____性吸收無機鹽離子。為確保植物正常生
長發(fā)育,實驗過程中還應適時向培養(yǎng)液中 并且 。若將完全培養(yǎng)液換成缺鎂的培養(yǎng)液,則該植株的新葉可從 處獲得所需鎂元素。
(2) 若將裝置中的1%NaHCO3溶液換成等量的1%NaOH溶液,則在開始的短暫時間內,植物葉綠體中C5相對含量的變化趨勢是
。
s5_u.c o*m 若用同位素14C標記裝置中的NaHCO3溶液,則在光合作用過程中14C首先出現(xiàn)在
化合物中。w^w_w.k_s5 u.c_o
科目:高中生物 來源:2012-2013學年江蘇省高三高考最后一卷生物試卷 題型:綜合題
生態(tài)農業(yè)集種植、養(yǎng)殖、休閑、環(huán)保于一體,是中國農業(yè)發(fā)展的重要方向。
(1)烏魚具有較高營養(yǎng)價值并有多種藥用價值。在養(yǎng)殖烏魚時,為了研究環(huán)境因素對烏魚塘中生物的影響,一組學生開展了研究性學習。他們選取了該池塘中的5種不同生物,并對其食物進行分析,結果如下表。
![]()
① 烏魚的藥用意義體現(xiàn)了生物多樣性的__ ____價值,因它與泥鰍之間存在___ ___,所以它們屬于兩個不同物種。
② 根據(jù)上表分析,水蚤和泥鰍的關系是______ ____。調查池塘中烏魚的種群密度可以采取的方法是 。池塘中 兩種生物的減少可以使烏魚種群密度上升。表中營養(yǎng)關系標明,占有兩個營養(yǎng)級的生物是 。在池塘空地種植農作物,可利用信息素防治有害昆蟲,則信息素屬于生態(tài)系統(tǒng)的 信息。若該池塘被嚴重破壞后,經(jīng)若干年形成了一片草地,該過程屬于群落的___ ___演替。
③ 在該池塘生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內,C元素是以 的形式進行傳遞的。在整個生長季節(jié),流經(jīng)各部分能量數(shù)值(單位:kJ)如下表。烏魚能從魚塘獲取能量的量是___ ____kJ。
![]()
④ 油漆和塑料中的多氯聯(lián)苯是一種不易降解和排出體外的污染物,請用食物鏈(食物網(wǎng))描述小球藻吸收該物質后,多氯聯(lián)苯進入烏魚體內的途徑 _。
(2)某科研小組為生態(tài)農業(yè)提供可種植的作物參考時,對某植物光合作用速率的情況進行了探究,設計了圖A所示由透明的玻璃罩構成的小室。
![]()
①將該裝置放在自然環(huán)境下,測定夏季一晝夜小室內植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線,圖B中c點的含義表示 。裝置A刻度管中液滴移到最右點是在圖B一天中的 點。
② 在實驗過程中某段光照時間內,記錄液滴的移動,獲得以下數(shù)據(jù):
|
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù) |
|||||
|
…… |
24 |
29 |
32 |
34 |
…… |
該組實驗數(shù)據(jù)是在B曲線的 段獲得的。
③如果要測定該植物真正光合作用的速率,該如何添加設置C?如何處理實驗數(shù)據(jù)以獲得真光合速率?添加裝置C: 。
數(shù)據(jù)處理獲得真光合速率: 。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
生態(tài)農業(yè)集種植、養(yǎng)殖、休閑、環(huán)保于一體,是中國農業(yè)發(fā)展的重要方向。
(1)烏魚具有較高營養(yǎng)價值并有多種藥用價值。在養(yǎng)殖烏魚時,為了研究環(huán)境因素對烏魚塘中生物的影響,一組學生開展了研究性學習。他們選取了該池塘中的5種不同生物,并對其食物進行分析,結果如右表。
![]()
① 烏魚的藥用意義體現(xiàn)了生物多樣性的__________價值,因它與泥鰍之間存在_________,所以它們屬于兩個不同物種。
② 根據(jù)上表分析,水蚤和泥鰍的關系是__________________。調查池塘中烏魚的種群密度可以采取的方法是______________________。池塘中_______________________兩種生物的減少可以使烏魚種群密度上升。表中營養(yǎng)關系標明,占有兩個營養(yǎng)級的生物是_______________。在池塘空地種植農作物,可利用信息素防治有害昆蟲,則信息素屬于生態(tài)系統(tǒng)的_______________________信息。若該池塘被嚴重破壞后,經(jīng)若干年形成了一片草地,該過程屬于群落的______演替。
③ 在該池塘生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內,C元素是以_______________________的形式進行傳遞的。在整個生長季節(jié),流經(jīng)各部分能量數(shù)值(單位:kJ)如下表。
![]()
烏魚能從魚塘獲取能量的量是_______kJ。
④ 油漆和塑料中的多氯聯(lián)苯是一種不易降解和排出體外的污染物,請用食物鏈(食物網(wǎng))描述小球藻吸收該物質后,多氯聯(lián)苯進入烏魚體內的途徑__________________________。
(2)某科研小組為生態(tài)農業(yè)提供可種植的作物參考時,對某植物光合作用速率的情況進行了探究,設計了圖A所示由透明的玻璃罩構成的小室。
![]()
①將該裝置放在自然環(huán)境下,測定夏季一晝夜小室內植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線,圖B中c點的含義表示______________________。裝置A刻度管中液滴移到最右點是在圖B一天中的______點。
② 在實驗過程中某段光照時間內,記錄液滴的移動,獲得以下數(shù)據(jù):
| 每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù) | |||||
| …… | 24 | 29 | 32 | 34 | …… |
該組實驗數(shù)據(jù)是在B曲線的____________段獲得的。
③ 如果要測定該植物真正光合作用的速率,該如何添加設置C?如何處理實驗數(shù)據(jù)以獲得真光合速率?
添加裝置C:__________________________________________。
數(shù)據(jù)處理獲得真光合速率:______________________________。
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