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（16分）下圖表示在無機(jī)環(huán)境和生物體內(nèi)碳元素的轉(zhuǎn)移途徑。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）①過程發(fā)生的部位是       ，該過程叫             。
（2）完成②過程需要          反應(yīng)提供的               。
（3）植物體內(nèi)通過③過程合成的多糖（C₆H₁₀O₃）_n包括          。
（4）過程④、⑤共同的產(chǎn)物是             。
（5）若X是抗體，產(chǎn)生此物質(zhì)的細(xì)胞是         ，該細(xì)胞中完成⑥過程的場(chǎng)所是  。

（18分）下圖表示在無機(jī)環(huán)境和生物體內(nèi)碳元素的轉(zhuǎn)移途徑。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）①過程發(fā)生的部位是       ，完成該過程需要        。
（2）完成②過程需要       反應(yīng)提供的        。
（3）植物體內(nèi)通過③過程合成的有機(jī)物包括        。
（4）過程④、⑤共同的產(chǎn)物是        。
（5）若X是抗體，產(chǎn)生此物質(zhì)的細(xì)胞是        ，該細(xì)胞中完成⑥過程的場(chǎng)所是    
      。
（6）土壤中能產(chǎn)生脲酶的微生物可以分解尿素。因此，可以利用       的選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)分離出尿素分解菌。

（18分）下圖表示在無機(jī)環(huán)境和生物體內(nèi)碳元素的轉(zhuǎn)移途徑。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）①過程發(fā)生的部位是        ，完成該過程需要         。

（2）完成②過程需要        反應(yīng)提供的         。

（3）植物體內(nèi)通過③過程合成的有機(jī)物包括         。

（4）過程④、⑤共同的產(chǎn)物是         。

（5）若X是抗體，產(chǎn)生此物質(zhì)的細(xì)胞是         ，該細(xì)胞中完成⑥過程的場(chǎng)所是    

       。

（6）土壤中能產(chǎn)生脲酶的微生物可以分解尿素。因此，可以利用        的選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)分離出尿素分解菌。

下圖表示在無機(jī)環(huán)境和生物體內(nèi)碳元素的轉(zhuǎn)移途徑。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）①過程發(fā)生的部位是        ，完成該過程需要         。

（2）完成②過程需要        反應(yīng)提供的         。

（3）植物體內(nèi)通過③過程合成的有機(jī)物包括         。

（4）過程④、⑤共同的產(chǎn)物是         。

（5）若X是抗體，產(chǎn)生此物質(zhì)的細(xì)胞是         ，該細(xì)胞中完成⑥過程的場(chǎng)所是    

       。

（6）土壤中能產(chǎn)生脲酶的微生物可以分解尿素。因此，可以利用        的選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)分離出尿素分解菌。

下圖表示在無機(jī)環(huán)境和生物體內(nèi)碳元素的轉(zhuǎn)移途徑。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

   （1）①過程發(fā)生的部位是        ，該過程叫              。

   （2）完成②過程需要           反應(yīng)提供的                。

   （3）植物體內(nèi)通過③過程合成的多糖（C₆H₁₀O₃）_n包括           。

   （4）過程④、⑤共同的產(chǎn)物是              。

   （5）若X是抗體，產(chǎn)生此物質(zhì)的細(xì)胞是          ，該細(xì)胞中完成⑥過程的場(chǎng)所是   。

下圖表示在無機(jī)環(huán)境和生物體內(nèi)碳元素的轉(zhuǎn)移途徑。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）①過程發(fā)生的部位是          ，完成該過程需要             。

（2）完成②過程需要          反應(yīng)提供的           。

（3）植物體內(nèi)通過③過程合成的有機(jī)物（C₆H₁₀O₅）_n包括             。

（4）過程④、⑤共同的產(chǎn)物是                   。

（5）若X是抗體，產(chǎn)生此物質(zhì)的細(xì)胞是          ，該細(xì)胞中完成⑥過程的場(chǎng)所是     。

29．（18分）下圖表示在無機(jī)環(huán)境和生物體內(nèi)碳元素的轉(zhuǎn)移途徑。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）①過程發(fā)生的部位是__________，完成該過程需要__________。

（2）完成②過程需要__________反應(yīng)提供的__________。

（3）植物體內(nèi)通過③過程合成的有機(jī)物(C₆H₁₀O₅)_n包括__________。

（4）過程④、⑤共同的產(chǎn)物是__________。

（5）若X是抗體，產(chǎn)生此物質(zhì)的細(xì)胞是__________，該細(xì)胞中完成⑥過程的場(chǎng)所是__________。

（6）土壤中能產(chǎn)生脲酶的微生物可以分解尿素。因此，可以利用__________的選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)分離出尿素分解菌。

Ⅰ、  碳是組成生物體的最基本元素，可以說地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的。下圖表示碳在人體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑以及在無機(jī)環(huán)境和生物群落中的循環(huán)流動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若圖中的X是在胰島A細(xì)胞中合成的，且與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)，則X是胰高血糖素；若圖中的X是一種抗病毒的特效藥，它在效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)合成，并可干擾、破壞病毒DNA在宿主細(xì)胞中的復(fù)制，則X是                    。

（2） 如果圖中g(shù)過程是不可逆的，則該過程發(fā)生在哺乳動(dòng)物的                    。人體正常血糖濃度為80―120mg/Dl，血糖平衡調(diào)節(jié)的神經(jīng)調(diào)節(jié)中樞在               。

（3）能產(chǎn)生ATP的過程是（用圖中字母表示）                         。

（4）當(dāng)某人進(jìn)食后，胰島素的分泌量增加，可促進(jìn)上圖中的哪些生理過程的進(jìn)行？（用圖中字母回答）                 。

（5）從高等生物新陳代謝角度看，完成a、b過程的細(xì)胞器中發(fā)生的能量變化是怎樣的？

（6）從生態(tài)系統(tǒng)的角度看，能發(fā)生c過程的可能是生態(tài)系統(tǒng)中的哪些成分？

Ⅱ、 下圖儀器可用來測(cè)量細(xì)小活生物所吸收的氧量。請(qǐng)回答下列問題：

（1）起對(duì)照作用的Q管內(nèi)應(yīng)放置：                        。

A．20粒死種子  B．20粒活種子  C．與P管等量的濃氫氧化鈉溶液 

D．與P管氫氧化鈉溶液等量的清水  E．有孔的平臺(tái)

（2）有色液滴會(huì)向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)?并加以解釋。

（3）在50分鐘內(nèi)，每隔10分鐘記錄一次有色液滴移動(dòng)的距離，然后再利用四條蚯蚓來重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

①一位同學(xué)根據(jù)上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷出下列的結(jié)論： “萌發(fā)的種子吸收氧氣的速率較蚯蚓吸收氧氣的速率快。”你認(rèn)為這是否正確?并加以解釋。

②在應(yīng)用蚯蚓的那項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，預(yù)測(cè)有色液體在一小時(shí)后所移動(dòng)的距離。            。

（08中山一中等四校聯(lián)考）（8分）碳是組成生物體的最基本元素，可以說地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的。下圖表示碳在人體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑以及在無機(jī)環(huán)境和生物群落中的循環(huán)流動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若圖中的X是在胰島A細(xì)胞中合成的，且與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)，則X是           ；若圖中的X是一種抗病毒的特效藥，它在效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)合成，并可干擾、破壞病毒DNA在宿主細(xì)胞中的復(fù)制，則X是          。

（2）如果圖中g(shù)過程是不可逆的，則該過程發(fā)生在哺乳動(dòng)物的     。人體正常血糖濃度為80―120mg/Dl，血糖平衡的神經(jīng)調(diào)節(jié)中樞在               。

（3）當(dāng)某人進(jìn)食后，胰島素的分泌量增加，可促進(jìn)人體哪些生理過程的進(jìn)行？（用圖中字母回答）。

（4）從高等生物新陳代謝角度看，完成a、b過程的細(xì)胞器中發(fā)生的能量變化是怎樣的？               

（5）從生態(tài)系統(tǒng)的角度看，能發(fā)生c過程的可能是生態(tài)系統(tǒng)中的哪些成分？