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Ⅰ下圖（一）為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；圖（二）為不同光照強(qiáng)度下，測(cè)定綠色植物對(duì)CO₂的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖（一）中的物質(zhì)A是                ，物質(zhì)A在線粒體內(nèi)徹底氧化分解需要的條件是                      。

（2）當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖（二）D點(diǎn)之后，對(duì)應(yīng)圖（一）中的CO₂的擴(kuò)散途徑有_  ___       

（以字母表示）。

（3）在圖（二）中的A點(diǎn)與D點(diǎn)之間，限制CO₂吸收速率的主要環(huán)境因素是_           。

（4）在圖（二）中的D點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是__                          。

（5）某同學(xué)以綠色植物葉片為材料，探究環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響，請(qǐng)幫助他提出一個(gè)探究的課題：_____________________________________  ___                            __。需要特別注意的是，該實(shí)驗(yàn)需要在_                                    條件下進(jìn)行。

Ⅱ下圖表示人體特異性免疫反應(yīng)的某個(gè)階段。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖①表示         細(xì)胞，判斷依據(jù)是                                    。此時(shí)正處于特異性免疫的       階段。

（2）圖中a表示                ，通過(guò)MHC一Ⅱ型分子的作用，該物質(zhì)暴露在細(xì)胞膜表面。

（3）由圖可知，MHC一Ⅱ型分子的化學(xué)本質(zhì)是           ，細(xì)胞中有     種細(xì)胞器參與MHC一Ⅱ分子的合成、加工、運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程，其中           沒(méi)有在圖中表示出來(lái)。

（4）若人體受到HIV病毒的感染，①和②中的           細(xì)胞最容易受到攻擊，從而導(dǎo)致患者幾乎喪失一切免疫功能。

下圖（一）為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；下圖（二）為不同光照強(qiáng)度下，測(cè)定綠色植物對(duì)CO₂ 的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖（一）中的物質(zhì) A 是_________，物質(zhì) A 在線粒體內(nèi)徹底氧化分解需要的條件是                     。
（2）當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖（二）D 點(diǎn)之后，對(duì)應(yīng)圖（二）中的CO₂的擴(kuò)散途徑有                  （以字母表示）。
（3）在圖（二）中的 A 點(diǎn)與 D 點(diǎn)之間，限制CO₂ 吸收速率的主要環(huán)境因素是________________，當(dāng)光照強(qiáng)度 D 點(diǎn)以后，進(jìn)一步增加綠色植物CO₂ 吸收速率的方法有_________________________。
（4）某同學(xué)以綠色植物葉片為材料，探究環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響，請(qǐng)幫助他提出一個(gè)探究的課題：_________________________________。需要特別注意的是，該實(shí)驗(yàn)需要在_____________條件下進(jìn)行。

（6分）下圖（一）為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；圖（二）為不同光照強(qiáng)度下，測(cè)定該綠色植物對(duì)CO₂的吸收速率（ml/h）并繪制成的相應(yīng)曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
 
(1)若要d過(guò)程也不發(fā)生，則對(duì)該細(xì)胞處理的方法是__________。
(2)若光照強(qiáng)度處于圖（二）的C點(diǎn)時(shí)，圖（一）中不應(yīng)存在的箭頭是          。
(3)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖（二）曲線表示該植物在25℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度提高到的30℃（原光照強(qiáng)度和CO₂濃度不變），理論上圖中B點(diǎn)應(yīng)   　   （填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”）。
(4)在4 klx光照條件下，該植物2小時(shí)內(nèi)可利用CO₂       ml。當(dāng)植物從光照強(qiáng)度4klx突然降至0，則光合作用過(guò)程中五碳化合物含量的變化是        。
(5)細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命系統(tǒng)，需要外界的能量供應(yīng)。從能量輸入葉肉細(xì)胞到能被生命活動(dòng)所直接利用，其能量轉(zhuǎn)移的具體途徑是：(用文字和箭頭表示) ________________                                                      。

下圖（一）為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；圖（二）為不同光照強(qiáng)度下，測(cè)定該綠色植物對(duì)CO₂的吸收速率（ml/h）并繪制成的相應(yīng)曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖（一）中物質(zhì)A是__________。若要d過(guò)程也不發(fā)生，則對(duì)該細(xì)胞處理的方法是__________。
（2）若光照強(qiáng)度處于圖（二）的C點(diǎn)時(shí)，圖（一）中不應(yīng)存在的箭頭是          。
（3）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖（二）曲線表示該植物在25℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度提高到的30℃（原光照強(qiáng)度和CO₂濃度不變），理論上圖中B點(diǎn)應(yīng)      　　   （填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”）。
（4）在4klx光照條件下，該植物2小時(shí)內(nèi)可利用CO₂       ml。當(dāng)植物從光照強(qiáng)度4klx突然降至0，則光合作用過(guò)程中五碳化合物含量的變化是        。

Ⅰ（8分）下圖（一）為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；圖（二）為不同光照強(qiáng)度下，測(cè)定綠色植物對(duì)CO₂的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖（一）中的物質(zhì)A是               ，物質(zhì)A在線粒體內(nèi)徹底氧化分解需要的條件是                     。
（2）當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖（二）D點(diǎn)之后，對(duì)應(yīng)圖（一）中的CO₂的擴(kuò)散途徑有_ ___       
（以字母表示）。
（3）在圖（二）中的A點(diǎn)與D點(diǎn)之間，限制CO₂吸收速率的主要環(huán)境因素是_          。
（4）在圖（二）中的D點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是__                         。
（5）某同學(xué)以綠色植物葉片為材料，探究環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響，請(qǐng)幫助他提出一個(gè)探究的課題：_____________________________________ ___                           __。需要特別注意的是，該實(shí)驗(yàn)需要在_                                   條件下進(jìn)行。
Ⅱ（8分）下圖表示人體特異性免疫反應(yīng)的某個(gè)階段。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖①表示        細(xì)胞，判斷依據(jù)是                                   。此時(shí)正處于特異性免疫的      階段。
（2）圖中a表示               ，通過(guò)MHC一Ⅱ型分子的作用，該物質(zhì)暴露在細(xì)胞膜表面。
（3）由圖可知，MHC一Ⅱ型分子的化學(xué)本質(zhì)是          ，細(xì)胞中有    種細(xì)胞器參與MHC一Ⅱ分子的合成、加工、運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程，其中          沒(méi)有在圖中表示出來(lái)。
（4）若人體受到HIV病毒的感染，①和②中的          細(xì)胞最容易受到攻擊，從而導(dǎo)致患者幾乎喪失一切免疫功能。

（10分）下圖（一）為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖：圖（二）為不同光照強(qiáng)度下，測(cè)定綠色植物對(duì)CO₂的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）若光照強(qiáng)度處于圖（二）的C點(diǎn)時(shí)，將提供的大氣中的CO₂用¹⁸O標(biāo)記，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)大氣中的O₂出現(xiàn)了¹⁸O₂，則¹⁸O的物質(zhì)至少穿過(guò)的生物膜層數(shù)是＿＿＿＿＿，假如圖（一）取自一種C₄植物，則圖中有一處錯(cuò)誤是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖（二）B點(diǎn)時(shí)，對(duì)應(yīng)圖（一）中的CO₂的釋放量和吸收量的相關(guān)數(shù)學(xué)關(guān)系式為（a、b、c、h可表示CO₂的相對(duì)量）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。在D點(diǎn)之后，對(duì)應(yīng)圖（一）中的CO₂釋放量和吸收量的相關(guān)數(shù)學(xué)關(guān)系式為（a、b、c、h可表示CO₂的相對(duì)量）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）適當(dāng)提高CO₂濃度時(shí)，圖（二）中B點(diǎn)將＿＿＿＿＿（填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”），D點(diǎn)將＿＿＿＿＿（填“上移”、“下移”或“不動(dòng)”）。
（4）若圖（二）曲線橫坐標(biāo)表示CO₂濃度，且代表的植物是水稻，那么將水稻換成玉米時(shí)，圖（二）曲線中最主要的變化是＿＿＿＿＿點(diǎn)應(yīng)該＿＿＿＿＿。
（5）在研究某植物的某種性狀遺傳特征時(shí)，發(fā)現(xiàn)用兩個(gè)不同性狀的親本雜交后，其后代出現(xiàn)了性狀分離，但無(wú)固定的分離比，則控制這一特征的遺傳物質(zhì)最可能位于圖（一）的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿結(jié)構(gòu)中。

下圖（一）為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；下圖（二）為不同光照強(qiáng)度下，測(cè)定綠色植物對(duì)CO₂ 的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖（一）中的物質(zhì) A 是_________，物質(zhì) A 在線粒體內(nèi)徹底氧化分解需要的條件是                      。

（2）當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖（二）D 點(diǎn)之后，對(duì)應(yīng)圖（二）中的CO₂的擴(kuò)散途徑有                   （以字母表示）。

（3）在圖（二）中的 A 點(diǎn)與 D 點(diǎn)之間，限制CO₂ 吸收速率的主要環(huán)境因素是________________，當(dāng)光照強(qiáng)度 D 點(diǎn)以后，進(jìn)一步增加綠色植物CO₂ 吸收速率的方法有_________________________。

（4）某同學(xué)以綠色植物葉片為材料，探究環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響，請(qǐng)幫助他提出一個(gè)探究的課題：_________________________________。需要特別注意的是，該實(shí)驗(yàn)需要在_____________條件下進(jìn)行。

下圖（一）為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；圖（二）為不同光照強(qiáng)度下，測(cè)定該綠色植物對(duì)CO2的吸收速率（ml/h）并繪制成的相應(yīng)曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖（一）中物質(zhì)A是__________；O2在__________處與還原氫結(jié)合形成水。

（2）圖（一）中細(xì)胞有d過(guò)程發(fā)生而沒(méi)有e過(guò)程發(fā)生時(shí)，該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是________________________________，若要d過(guò)程也不發(fā)生，則對(duì)該細(xì)胞處理的方法是__________，此時(shí)測(cè)得的CO2的變化值代表____________________。

（3）若光照強(qiáng)度處于圖（二）的C點(diǎn)時(shí)，圖（一）中不應(yīng)存在的箭頭是           。

（4）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖（二）曲線表示該植物在25℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度提高到的30℃（原光照強(qiáng)度和CO2 濃度不變），理論上圖中B點(diǎn)應(yīng)       　　    （填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”）。若適當(dāng)提高CO2濃度時(shí)，D點(diǎn)將___________（填“上移”、“下移”或“不動(dòng)”）。

（5）在4klx光照條件下，該植物2小時(shí)內(nèi)可利用CO2        ml。當(dāng)植物從光照強(qiáng)度4klx突然降至0，則光合作用過(guò)程中五碳化合物含量的變化是         。

（6分）下圖（一）為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；圖（二）為不同光照強(qiáng)度下，測(cè)定該綠色植物對(duì)CO₂的吸收速率（ml/h）并繪制成的相應(yīng)曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)若要d過(guò)程也不發(fā)生，則對(duì)該細(xì)胞處理的方法是__________。

(2)若光照強(qiáng)度處于圖（二）的C點(diǎn)時(shí)，圖（一）中不應(yīng)存在的箭頭是           。

(3)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖（二）曲線表示該植物在25℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度提高到的30℃（原光照強(qiáng)度和CO₂ 濃度不變），理論上圖中B點(diǎn)應(yīng)   　    （填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”）。

 (4)在4 klx光照條件下，該植物2小時(shí)內(nèi)可利用CO₂        ml。當(dāng)植物從光照強(qiáng)度4klx突然降至0，則光合作用過(guò)程中五碳化合物含量的變化是         。

(5)細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命系統(tǒng)，需要外界的能量供應(yīng)。從能量輸入葉肉細(xì)胞到能被生命活動(dòng)所直接利用，其能量轉(zhuǎn)移的具體途徑是：(用文字和箭頭表示) ________________                                                       。

（10分）下圖（一）為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖：圖（二）為不同光照強(qiáng)度下，測(cè)定綠色植物對(duì)CO₂的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

 （1）若光照強(qiáng)度處于圖（二）的C點(diǎn)時(shí)，將提供的大氣中的CO₂用¹⁸O標(biāo)記，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)大氣中的O₂出現(xiàn)了¹⁸O₂，則¹⁸O的物質(zhì)至少穿過(guò)的生物膜層數(shù)是＿＿＿＿＿，假如圖（一）取自一種C₄植物，則圖中有一處錯(cuò)誤是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 （2）當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖（二）B點(diǎn)時(shí)，對(duì)應(yīng)圖（一）中的CO₂的釋放量和吸收量的相關(guān)數(shù)學(xué)關(guān)系式為（a、b、c、h可表示CO₂的相對(duì)量）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。在D點(diǎn)之后，對(duì)應(yīng)圖（一）中的CO₂釋放量和吸收量的相關(guān)數(shù)學(xué)關(guān)系式為（a、b、c、h可表示CO₂的相對(duì)量）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 （3）適當(dāng)提高CO₂濃度時(shí)，圖（二）中B點(diǎn)將＿＿＿＿＿（填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”），D點(diǎn)將＿＿＿＿＿（填“上移”、“下移”或“不動(dòng)”）。

 （4）若圖（二）曲線橫坐標(biāo)表示CO₂濃度，且代表的植物是水稻，那么將水稻換成玉米時(shí)，圖（二）曲線中最主要的變化是＿＿＿＿＿點(diǎn)應(yīng)該＿＿＿＿＿。

 （5）在研究某植物的某種性狀遺傳特征時(shí)，發(fā)現(xiàn)用兩個(gè)不同性狀的親本雜交后，其后代出現(xiàn)了性狀分離，但無(wú)固定的分離比，則控制這一特征的遺傳物質(zhì)最可能位于圖（一）的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿結(jié)構(gòu)中。