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25、下圖為番茄根細(xì)胞對(duì)K+的吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖,分析此圖信息,下列說(shuō)法不正確的是

A.圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶有的不同

B.A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要因素

C.在B點(diǎn)以后,通過(guò)中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)K+的吸收而表現(xiàn)為M1曲線

D.氧分壓為8時(shí),AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)

25、C

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科目:高中生物 來(lái)源:湖北省2010-2011學(xué)年高三年級(jí)十月月考生物試題 題型:選擇題

下圖為番茄根細(xì)胞對(duì)K+的吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖,分析此圖信息,下列說(shuō)法不正確的是

A.圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶有的不同

B.A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要因素

C.在B點(diǎn)以后,通過(guò)中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)K+的吸收而表現(xiàn)為M1曲線

D.氧分壓為8時(shí),AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州市七校高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題

下圖為番茄根細(xì)胞對(duì)K+的吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖,分析此圖信息,下列說(shuō)法不正確的是

A.圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶有的不同

B.氧分壓為8時(shí),AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)

C.A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要因素

D.在B點(diǎn)以后,通過(guò)中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)K+的吸收而表現(xiàn)為M1曲線

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年浙江省高二下學(xué)期期中考試(理科)生物卷 題型:選擇題

下圖為番茄根細(xì)胞對(duì)K+的吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖,分析此圖信息,下列說(shuō)法

不正確的是 (   )

A.圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶有不同

B.A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要因素

C.在B點(diǎn)以后,通過(guò)中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)K+的吸收而表現(xiàn)為M1曲線

D.氧分壓為8時(shí),AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下圖為番茄根細(xì)胞對(duì)K+的吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖。下列敘述正確的是  


  1. A.
    f、g兩點(diǎn)催化根細(xì)胞細(xì)胞呼吸的酶有所不同
  2. B.
    M2曲線g點(diǎn)以后限制K+吸收速率的主要因素是K+的濃度
  3. C.
    g點(diǎn)根細(xì)胞內(nèi)參與該過(guò)程的細(xì)胞器有線粒體、核糖體和中心體
  4. D.
    g點(diǎn)以后,采取中耕松土的措施可使曲線呈現(xiàn)M1的變化趨勢(shì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下圖為番茄根細(xì)胞對(duì)K+的吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖,分析此圖信息,下列說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶有的不同
  2. B.
    A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要因素
  3. C.
    在B點(diǎn)以后,通過(guò)中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)K+的吸收而表現(xiàn)為M1曲線
  4. D.
    氧分壓為8時(shí),出現(xiàn)M1、M2、M3的差異可能與根所處的時(shí)間是白天或者夜晚有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源:模擬題 題型:單選題

下圖為番茄根細(xì)胞對(duì)K+的吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖,分析此圖信息,下列說(shuō)法不正確的是
[     ]
A.圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶有所不同
B.A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要因素
C.在B點(diǎn)以后,通過(guò)中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)K+的吸收而表現(xiàn)為M1曲線
D.氧分壓為8時(shí),出現(xiàn)M1、M2、M3的差異可能與根所處的時(shí)間是白天或者夜晚有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖為番茄根細(xì)胞對(duì)K+的吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖,分析此圖信息,下列說(shuō)法

不正確的是 (   )

A.圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶有不同

B.A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要因素

C.在B點(diǎn)以后,通過(guò)中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)K+的吸收而表現(xiàn)為M1曲線

D.氧分壓為8時(shí),AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖為番茄根細(xì)胞對(duì)K+的吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖,分析此圖信息,下列說(shuō)法不正確的是

A.圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶有的不同

B.氧分壓為8時(shí),AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)

C.A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要因素

D.在B點(diǎn)以后,通過(guò)中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)K+的吸收而表現(xiàn)為M1曲線

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖為番茄根細(xì)胞對(duì)K+的吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖,分析此圖信息,下列說(shuō)法不正確的是

A.圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶有的不同

B.A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要因素

C.在B點(diǎn)以后,通過(guò)中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)K+的吸收而表現(xiàn)為M1曲線

D.氧分壓為8時(shí),AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖為番茄根細(xì)胞對(duì)K+的吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖,分析此圖信息,下列說(shuō)法不正確的是

A.圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶有的不同

B.A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要因素

C.在B點(diǎn)以后,通過(guò)中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)K+的吸收而表現(xiàn)為M1曲線

D.氧分壓為8時(shí),AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)

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