8、下圖為下丘腦對人體部分生理活動調(diào)節(jié)的示意圖,圖中英文字母表示激素,甲、乙、丙、丁表示內(nèi)分泌腺,數(shù)字表示部分生理活動,其中,激素C的分泌受H的調(diào)控影響。虛線部分表示神經(jīng)調(diào)控。

(1)圖中與激素A協(xié)同作用升高血糖濃度的激素是_________(填英文字母)
(2)從圖中的調(diào)控關系判斷,丙可能是_______。
(3)F物質(zhì)只能作為丁的信號,與丁細胞膜上具有特定的____________(物質(zhì))有關。
(4)當受到寒冷刺激時,除了圖中所示的腺體的生理活動發(fā)生改變外,采用物理方式調(diào)節(jié)體溫的四種效應器是_______________________。
(5)為驗證胰島素能促進葡萄糖進入動物細胞,請完成下列實驗設計的第二步和第三步,并作出實驗結果預期及結論。
第一步:取兩個已滅菌的培養(yǎng)瓶編號為A、B,分別裝入等量的已滅菌且含14C標記的葡萄糖的動物細胞培養(yǎng)液。將小白鼠的胚胎用剪刀剪碎,然后用胰蛋白酶處理,再用生理鹽水洗去胰蛋白酶制成單個分散的細胞,分成兩等份,分別加入到A、B兩個培養(yǎng)瓶中待用。
第二步:A中加入___________________________,B中加入與A等量的生理鹽水。
第三步:將A、B兩個培養(yǎng)瓶振蕩搖勻后,一起放入適宜溫度的恒溫箱中培養(yǎng)一定的時間。
第四步:取出A、B兩個培養(yǎng)瓶,用離心裝置分別離心,收集上清液,然后用檢測放射性同位素的儀器檢測上清液中的放射性強度。
實驗結果預期_________________________________________________________。
科目:高中生物 來源:2010屆上海市閔行區(qū)高三第三次模擬考試生物卷 題型:綜合題
(9分)下圖為下丘腦對人體部分生理活動調(diào)節(jié)的示意圖,圖中英文字母表示激素,甲、乙、丙、丁表示內(nèi)分泌腺,數(shù)字表示起促進作用的部分生理活動,其中,激素C
的分泌受H的調(diào)控影響。虛線部分表示神經(jīng)調(diào)控。據(jù)圖回答:![]()
(1)激素B的名稱是 ,圖中與激素A協(xié)同作用升高血糖濃度的激素是[ ] 。
(2)從圖中的調(diào)控關系判斷,E可能是 ,丙可能是 。
(3)根據(jù)醫(yī)囑,糖尿病人須避免情緒激動,請利用圖中信息說明醫(yī)囑的依據(jù):
。
(4)F物質(zhì)只能作為丁的信號,與丁細胞膜上具有特定的 (物質(zhì))有關。寒冷刺激后,D物質(zhì)對體溫調(diào)節(jié)的具體作用主要是 。
(5)當受到寒冷刺激時,除了圖中所示的腺體的生理活動發(fā)生改變外,采用物理方式調(diào)節(jié)體溫的效應器有 。
科目:高中生物 來源:2010屆江蘇南通通州區(qū)名校高三聯(lián)考試卷生物試題 題型:綜合題
下圖為下丘腦對人體部分生理活動調(diào)節(jié)的示意圖,圖中英文字母表示激素,甲、乙、丙、丁表示內(nèi)分泌腺,數(shù)字表示部分生理活動,其中,激素C的分泌受H的調(diào)控影響。虛線部分表示神經(jīng)調(diào)控。請據(jù)圖回答。![]()
(1)激素B的名稱是____,圖中與激素A協(xié)同作用升高血糖濃度的激素是 [ ] ____和[ ] ____。(括號內(nèi)填英文字母,橫線上寫中文名稱)
(2)從圖中的調(diào)控關系判斷,E可能是____________,丙可能是____。
(3)根據(jù)醫(yī)囑,糖尿病人須避免情緒激動,請利用所學知識說明醫(yī)囑的依據(jù):________________________。
(4)F物質(zhì)只能作為丁的信號,與丁細胞膜上具有特定的____(物質(zhì))有關。寒冷刺激后,D物質(zhì)對體溫調(diào)節(jié)的具體作用主要是____。
(5)當受到寒冷刺激時,除了圖中所示的腺體的生理活動發(fā)生改變外,采用物理方式調(diào)節(jié)體溫的效應器有____。
科目:高中生物 來源:2010屆江蘇南通通州區(qū)名校高三聯(lián)考試卷生物試題 題型:綜合題
下圖為下丘腦對人體部分生理活動調(diào)節(jié)的示意圖,圖中英文字母表示激素,甲、乙、丙、丁表示內(nèi)分泌腺,數(shù)字表示部分生理活動,其中,激素C的分泌受H的調(diào)控影響。虛線部分表示神經(jīng)調(diào)、(1)激素B的名稱是____,圖中與激素A協(xié)同作用升高血糖濃度的激素是 [ ] ____和[ ] ____。(括號內(nèi)填英文字母,橫線上寫中文名稱)
(2)從圖中的調(diào)控關系判斷,E可能是____________,丙可能是____。
(3)根據(jù)醫(yī)囑,糖尿病人須避免情緒激動,請利用所學知識說明醫(yī)囑的依據(jù):________________________。
(4)F物質(zhì)只能作為丁的信號,與丁細胞膜上具有特定的____(物質(zhì))有關。寒冷刺激后,D物質(zhì)對體溫調(diào)節(jié)的具體作用主要是____。
(5)當受到寒冷刺激時,除了圖中所示的腺體的生理活動發(fā)生改變外,采用物理方式調(diào)節(jié)體溫的效應器有____。
科目:高中生物 來源:2010屆上海市閔行區(qū)高三第三次模擬考試生物卷 題型:綜合題
(9分)下圖為下丘腦對人體部分生理活動調(diào)節(jié)的示意圖,圖中英文字母表示激素,甲、乙、丙、丁表示內(nèi)分泌腺,數(shù)字表示起促進作用的部分生理活動,其中,激素C
的分泌受H的調(diào)控影響。虛線部分表示神經(jīng)調(diào)控。據(jù)圖回答:
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(1)激素B的名稱是 ,圖中與激素A協(xié)同作用升高血糖濃度的激素是[ ] 。
(2)從圖中的調(diào)控關系判斷,E可能是 ,丙可能是 。
(3)根據(jù)醫(yī)囑,糖尿病人須避免情緒激動,請利用圖中信息說明醫(yī)囑的依據(jù):
。
(4)F物質(zhì)只能作為丁的信號,與丁細胞膜上具有特定的 (物質(zhì))有關。寒冷刺激后,D物質(zhì)對體溫調(diào)節(jié)的具體作用主要是 。
(5)當受到寒冷刺激時,除了圖中所示的腺體的生理活動發(fā)生改變外,采用物理方式調(diào)節(jié)體溫的效應器有 。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為下丘腦對人體部分生理活動調(diào)節(jié)的示意圖,圖中英文字母表示激素,甲、乙、丙、丁表示內(nèi)分泌腺,數(shù)字表示起促進作用的部分生理活動,其中,激素C
的分泌受H的調(diào)控影響。虛線部分表示神經(jīng)調(diào)控。據(jù)圖回答:
![]()
(1)激素B的名稱是 ,圖中與激素A協(xié)同作用升高血糖濃度的激素是[ ] 。
(2)從圖中的調(diào)控關系判斷,E可能是 ,丙可能是 。
(3)根據(jù)醫(yī)囑,糖尿病人須避免情緒激動,請利用圖中信息說明醫(yī)囑的依據(jù):
。
(4)F物質(zhì)只能作為丁的信號,與丁細胞膜上具有特定的 (物質(zhì))有關。寒冷刺激后,D物質(zhì)對體溫調(diào)節(jié)的具體作用主要是 。
(5)當受到寒冷刺激時,除了圖中所示的腺體的生理活動發(fā)生改變外,采用物理方式調(diào)節(jié)體溫的效應器有 。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為下丘腦對人體部分生理活動調(diào)節(jié)的示意圖,圖中英文字母表示激素,甲、乙、丙、丁表示內(nèi)分泌腺,數(shù)字表示部分生理活動,其中,激素C的分泌受H的調(diào)控影響。虛線部分表示神經(jīng)調(diào)控。請據(jù)圖回答。
![]()
(1)激素B的名稱是____,圖中與激素A協(xié)同作用升高血糖濃度的激素是 [ ] ____和[ ] ____。(括號內(nèi)填英文字母,橫線上寫中文名稱)
(2)從圖中的調(diào)控關系判斷,E可能是____________,丙可能是____。
(3)根據(jù)醫(yī)囑,糖尿病人須避免情緒激動,請利用所學知識說明醫(yī)囑的依據(jù):________________________。
(4)F物質(zhì)只能作為丁的信號,與丁細胞膜上具有特定的____(物質(zhì))有關。寒冷刺激后,D物質(zhì)對體溫調(diào)節(jié)的具體作用主要是____。
(5)當受到寒冷刺激時,除了圖中所示的腺體的生理活動發(fā)生改變外,采用物理方式調(diào)節(jié)體溫的效應器有____。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為下丘腦對人體部分生理活動調(diào)節(jié)的示意圖,圖中英文字母表示激素,甲、乙、丙、丁表示內(nèi)分泌腺,數(shù)字表示部分生理活動,其中,激素C的分泌受H的調(diào)控影響。虛線部分表示神經(jīng)調(diào)控。
![]()
(1)圖中與激素A協(xié)同作用升高血糖濃度的激素是_________(填英文字母)
(2)從圖中的調(diào)控關系判斷,丙可能是_______。
(3)F物質(zhì)只能作為丁的信號,與丁細胞膜上具有特定的____________(物質(zhì))有關。
(4)當受到寒冷刺激時,除了圖中所示的腺體的生理活動發(fā)生改變外,采用物理方式調(diào)節(jié)體溫的四種效應器是_______________________。
(5)為驗證胰島素能促進葡萄糖進入動物細胞,請完成下列實驗設計的第二步和第三步,并作出實驗結果預期及結論。
第一步:取兩個已滅菌的培養(yǎng)瓶編號為A、B,分別裝入等量的已滅菌且含14C標記的葡萄糖的動物細胞培養(yǎng)液。將小白鼠的胚胎用剪刀剪碎,然后用胰蛋白酶處理,再用生理鹽水洗去胰蛋白酶制成單個分散的細胞,分成兩等份,分別加入到A、B兩個培養(yǎng)瓶中待用。
第二步:A中加入___________________________,B中加入與A等量的生理鹽水。
第三步:將A、B兩個培養(yǎng)瓶振蕩搖勻后,一起放入適宜溫度的恒溫箱中培養(yǎng)一定的時間。
第四步:取出A、B兩個培養(yǎng)瓶,用離心裝置分別離心,收集上清液,然后用檢測放射性同位素的儀器檢測上清液中的放射性強度。
實驗結果預期_________________________________________________________。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為下丘腦對人體部分生理活動調(diào)節(jié)的示意圖,圖中英文字母表示激素,甲、乙、丙、丁表示內(nèi)分泌腺,數(shù)字表示部分生理活動,其中,激素C的分泌受H的調(diào)控影響。虛線部分表示神經(jīng)調(diào)控。請據(jù)圖回答。
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(1)激素B的名稱是 ,圖中與激素A協(xié)同作用升高血糖濃度的激素是 [ ] __________________________。(括號內(nèi)填英文字母,橫線上寫中文名稱)
(2)從圖中的調(diào)控關系判斷,E可能是 ________________,丙可能是_______。
(3)2型糖尿病人是胰島素分泌 (相對/絕對)不足。在治療上應以 為主。
(4)根據(jù)醫(yī)囑,糖尿病人須避免情緒激動,請利用所學知識說明醫(yī)囑的依據(jù): 。
(5)F物質(zhì)只能作為丁的信號,與丁細胞膜上具有特定的 (物質(zhì))有關。寒冷刺激后,D物質(zhì)對體溫調(diào)節(jié)的具體作用主要是 。
(6)當受到寒冷刺激時,除了圖中所示的腺體的生理活動發(fā)生改變外,采用物理方式調(diào)節(jié)體溫的效應器有 。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為下丘腦對人體部分生理活動調(diào)節(jié)的示意圖,圖中英文字母表示激素,甲、乙、丙、丁表示內(nèi)分泌腺,數(shù)字表示部分生理活動,其中,激素C的分泌受H的調(diào)控影響。虛線部分表示神經(jīng)調(diào)控。請據(jù)圖回答。
???
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(1)激素B的名稱是 ,由 分泌,與激素B為拮抗作用的是圖中的激素[ ](填圖中英文字母)。
(2)從圖中的調(diào)控關系判斷,F(xiàn)可能是 ,丙可能是 。
(3)F物質(zhì)只能作為丁的信號,與丁細胞膜上具有特定的 (物質(zhì))有關。寒冷刺激后,G物質(zhì)對體溫調(diào)節(jié)的具體作用主要是 。
(4)當受到寒冷刺激時,除了圖中所示的腺體的生理活動發(fā)生改變外,采用物理方式調(diào)節(jié)體溫的效應器有 。
科目:高中生物 來源:2010屆江蘇省南通市通州區(qū)名校高三聯(lián)考生物試卷 題型:填空題
下圖為下丘腦對人體部分生理活動調(diào)節(jié)的示意圖,圖中英文字母表示激素,甲、乙、丙、丁表示內(nèi)分泌腺,數(shù)字表示部分生理活動,其中,激素C的分泌受H的調(diào)控影響。虛線部分表示神經(jīng)調(diào)控。請據(jù)圖回答。
(1)激素B的名稱是 ▲ ,圖中與激素A協(xié)同作用升高血糖濃度的激素是 [ ] ▲ 。(括號內(nèi)填英文字母,橫線上寫中文名稱)
(2)從圖中的調(diào)控關系判斷,E可能是 ▲ ,丙可能是 ▲ 。
(3)根據(jù)醫(yī)囑,糖尿病人須避免情緒激動,請利用所學知識說明醫(yī)囑的依據(jù): ▲ 。
(4)F物質(zhì)只能作為丁的信號,與丁細胞膜上具有特定的 ▲ (物質(zhì))有關。寒冷刺激后,D物質(zhì)對體溫調(diào)節(jié)的具體作用主要是 ▲ 。
(5)當受到寒冷刺激時,除了圖中所示的腺體的生理活動發(fā)生改變外,采用物理方式調(diào)節(jié)體溫的效應器有 ▲ 。
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